經(jīng)合組織報告聚焦課堂視頻研究

據(jù)經(jīng)合組織網(wǎng)站2018年1月17日消息，經(jīng)合組織當日發(fā)布了第20個教學專題報告《教學是什么？一項新的視頻研究》（What Does Teaching Look Like？ A New Video Study）。該報告聚焦于“教與學國際調(diào)查”（TALIS）課堂視頻研究（Video Study），通過對教師的課堂教學視頻進行觀察，捕捉不同國家教師的教學情況，獲得較完整的教學圖景。

TALIS課堂視頻研究項目是把教師的課堂教學視頻作為研究對象，進行質(zhì)性研究的國際性大規(guī)模研究項目。通過對教師教學視頻的研究，進一步了解世界各國教師的課堂教學情況。研究的主要問題包括：首先，教師在教學過程中使用了哪些教學方法，國家內(nèi)部和不同國家之間教師教學方法存在哪些差異，哪些方法是最常用和最不常用的，哪些方法是最有效的；其次，各教學方法之間如何關(guān)聯(lián)，教師如何結(jié)合個人的實踐經(jīng)驗來確定不同的教學策略；第三，哪些教學方法與學生的學習成果最相關(guān)，哪些方法最有效。

TALIS課堂視頻研究項目的中心任務是定義教學實踐的框架，該框架將教學實踐分為多個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域包含多個要素和指標，以提供更深入的教學方法的特征。這些要素涉及的方面較為復雜，如鼓勵學生承擔責任，培養(yǎng)學生推理能力，引發(fā)學生的思考等；指標包括許多易于觀察的活動，如在教學任務上花費的時間，學生參與討論的機會，學習目標的明確性，現(xiàn)代教學技術(shù)的使用等。

教學是教育中的核心內(nèi)容，對學生的學習起著至關(guān)重要的作用。TALIS課堂視頻研究可以為教師提供更多新的教學理念，改善教師的教學實踐。

（上海師范大學國際與比較教育研究院王靜編譯）