忙趁東風(fēng)放紙鳶

陽(yáng)春三月，又是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。草坪里、廣場(chǎng)上，到處可見(jiàn)放風(fēng)箏的人們，既鍛煉了身體，又放松了身心，何樂(lè)而不為呢？那么，關(guān)于風(fēng)箏，你了解多少呢？

風(fēng)箏百科

中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)，古代用木頭制作風(fēng)箏，故稱“木鳶”;后來(lái)又用紙糊，便稱其為“紙鳶”，后五代定名“風(fēng)箏”。但至今，民間仍有鳶、鷂的稱呼。再加上風(fēng)箏在北方叫紙鳶，在南方稱鷂子，因此，也有南鷂、北鳶的說(shuō)法。

風(fēng)箏的歷史可追溯到兩千多年前的春秋時(shí)期。大約在五代時(shí)期，風(fēng)箏就進(jìn)入了民間，成為人們娛樂(lè)游戲的玩具。到了明清時(shí)期，清明放風(fēng)箏就成為了一種節(jié)令性的民俗活動(dòng)。

追本溯源

關(guān)于“風(fēng)箏”的起源，大體上有三種傳說(shuō)。一是斗笠、樹(shù)葉說(shuō);二是帆船、帳篷說(shuō);三是飛鳥(niǎo)說(shuō)。

斗笠、樹(shù)葉說(shuō)

斗笠是一種古老的防雨防暑器具。當(dāng)人類由漁獵轉(zhuǎn)為耕作時(shí)，就開(kāi)始使用了，特別在熱帶、亞熱帶地區(qū)是必不可少的。那時(shí)的斗笠制作很簡(jiǎn)單，系繩也就地取材，多用柔軟的樹(shù)皮纖維。據(jù)說(shuō)有一農(nóng)夫正在耕作時(shí)，忽然狂風(fēng)大作，卷起了他的斗笠，農(nóng)夫趕緊去追，一下抓住系繩。恰巧這系繩很長(zhǎng)，斗笠便像風(fēng)箏一樣在空中飛行。農(nóng)夫覺(jué)得非常有趣，以后便經(jīng)常給村民放斗笠，后來(lái)演變成放風(fēng)箏。

樹(shù)葉說(shuō)則來(lái)自于中國(guó)南方一帶。據(jù)說(shuō)古時(shí)候人們對(duì)風(fēng)卷樹(shù)葉滿天飛的現(xiàn)象十分崇拜，便用麻絲等拴樹(shù)葉放著玩，后來(lái)逐漸演變成放風(fēng)箏的活動(dòng)。中國(guó)臺(tái)灣的高山族、海南島的黎族人，早些時(shí)候就是用面包樹(shù)的葉子做風(fēng)箏的。

帆船、帳篷說(shuō)

人類使用木舟的歷史已久，早在幾千年前就被用于生產(chǎn)，后來(lái)又有了帆船。傳說(shuō)大禹治水時(shí)期，船上已有了風(fēng)帆。帆是借助風(fēng)力的機(jī)械，人們便仿照帆的原理，扎起風(fēng)箏放飛。還有人說(shuō)，風(fēng)箏起源于北方的帳篷，最早的風(fēng)箏是人們模仿大風(fēng)刮起帳篷在空中飄揚(yáng)的現(xiàn)象制造出來(lái)的，之后，才演變成了一種娛樂(lè)活動(dòng)。

飛鳥(niǎo)說(shuō)

從目前的歷史記載和發(fā)現(xiàn)的古代風(fēng)箏看，一個(gè)最突出的標(biāo)志就是以鳥(niǎo)的形狀居多。因而，人們得出結(jié)論：最初的風(fēng)箏問(wèn)世，是模仿飛鳥(niǎo)而制造，并以飛鳥(niǎo)命名的。人們崇尚飛鳥(niǎo)、熱愛(ài)飛鳥(niǎo)、模擬飛鳥(niǎo)而制作風(fēng)箏，是人們對(duì)美好生活的追求。

風(fēng)箏起源于中國(guó)，則是目前世界風(fēng)箏界一致公認(rèn)的結(jié)論。

詩(shī)情畫(huà)意

歷代詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)不少生動(dòng)形象的風(fēng)箏詩(shī)，令人賞趣。

南宋大詩(shī)人陸游以擬人化的筆法描寫(xiě)紙鳶，十分生動(dòng)：“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！边@句詩(shī)不僅生動(dòng)地刻畫(huà)了紙鳶的姿態(tài)，而且能讓人聯(lián)想到那些放風(fēng)箏的孩子是多么天真，多么快樂(lè)。

明代，民間放風(fēng)箏的活動(dòng)就很普遍了。明代詩(shī)人徐渭簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏迷，他寫(xiě)了《風(fēng)鳶圖詩(shī)》，如“江北江南低鷂齊，線長(zhǎng)線短回高低。春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒?！边@是當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏熱鬧情景的真實(shí)寫(xiě)照。

清代的風(fēng)箏制作和放飛更為盛行，人們爭(zhēng)相娛樂(lè)。詩(shī)人高鼎在《村居》一詩(shī)中曾這樣描繪兒童放風(fēng)箏的情景：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@首詩(shī)生動(dòng)地描繪了春光明媚、柳絮紛飛的時(shí)節(jié)，活潑的兒童舒臂牽線、喜放風(fēng)箏的歡樂(lè)情景，繪成了一幅生活氣息濃厚的畫(huà)面。

鄭板橋在《風(fēng)箏》詩(shī)中寫(xiě)道：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸。”這首詩(shī)把人們?cè)陉?yáng)春三月放風(fēng)箏的情景描繪得栩栩如生。

更有趣的是曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中，還以斷線的風(fēng)箏為謎底制作了一條燈謎：“階下兒童仰面時(shí)，清明妝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離?！边@條謎語(yǔ)制作得可謂獨(dú)具匠心，令人拍案叫絕。

周作人對(duì)風(fēng)箏很有研究。他在一首《兒童雜事詩(shī)》中說(shuō)：“鲇魚(yú)飄蕩日當(dāng)中，蝴蝶翻飛上碧空。放鷂須防天氣變，莫教遇著亂頭風(fēng)?！痹?shī)句講述的是放風(fēng)箏時(shí)最怕的就是遇上風(fēng)向不定的亂頭風(fēng)，真可謂經(jīng)驗(yàn)之談了。

郭沫若對(duì)風(fēng)箏也十分喜愛(ài)，并頗有研究。他在《詠風(fēng)箏》詩(shī)中云：“橫空欲縱又遭擒，掛角高瓴月影沉。安得妲娥宮里去，碧海晴天話素心?！痹?shī)句意境優(yōu)美，借物喻人，讀后回味無(wú)窮。

正如臧克家所言：風(fēng)箏——把老翁變成兒童，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，把人們引入了純真的境界。

心香一瓣

風(fēng)箏中的記憶

高榕聲

草長(zhǎng)鶯飛好時(shí)光，趁著東風(fēng)放紙鳶。

——題記

七歲那年春天，我們?nèi)野岬搅耸〕?。初?lái)乍到，我也沒(méi)有什么朋友，便常常一個(gè)人帶著風(fēng)箏來(lái)到廣場(chǎng)，卻不知道和誰(shuí)一起放才好。

三月春花燦爛，綠草如茵，和我差不多大的孩子都聚集在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。他們互相追逐，比賽誰(shuí)的風(fēng)箏放得高、放得遠(yuǎn)。我也想加入他們的隊(duì)伍，卻又怕被拒絕，最后，只得猶豫著要不要回家。

“來(lái)，我們一起放風(fēng)箏，好嗎？”這時(shí)，一個(gè)扎著馬尾的女孩走了過(guò)來(lái)，用征詢的目光看著我說(shuō)。頓時(shí)，大地仿佛一下子蘇醒了。看著她那雙充滿笑意的明亮的大眼睛，我下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她拉起我的手，開(kāi)心地說(shuō)：“我可是個(gè)放風(fēng)箏的好手，我來(lái)教你吧。”那一刻，我感到一種莫名的溫暖，像春天輕盈的風(fēng)輕撫我的心。

我左手拿著風(fēng)箏，右手握著線軸，在她鎮(zhèn)定自若的指揮下，順著風(fēng)勢(shì)，將風(fēng)箏朝空中一拋，右手迅速地放線。她接過(guò)線軸，我逆風(fēng)急速跑了起來(lái)，風(fēng)箏果然飛上了天，而且越飛越高，一直飛進(jìn)了湛藍(lán)的天際里。

玩了一會(huì)兒，看到她鼻頭上布滿了汗珠，我忙一溜小跑，去不遠(yuǎn)處買(mǎi)了一瓶水給她。她接過(guò)水道：“謝謝你！”我心想，其實(shí)應(yīng)該是我謝謝她，是她讓我感受到了友誼的溫暖。

“我們交個(gè)朋友吧！”我脫口而出。她看著我淺淺地笑道：“好啊，明天我繼續(xù)帶你放風(fēng)箏！”

后來(lái)，每年春天，我們都一起放風(fēng)箏，直到她家搬到了別的地方。

至今，想起她那雙彎成月牙狀的充滿盈盈笑意的眼睛，我的心中就會(huì)涌起一股暖流。

這是我童年里收獲的最難忘，也是最珍貴的記憶。

放風(fēng)箏小貼士

春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，許多人都喜歡去放風(fēng)箏。山野間、青草地、城市廣場(chǎng)、公園空地，隨處都有放風(fēng)箏人的身影。但是，有些人只顧忘情放風(fēng)箏，卻不注意安全，這是很危險(xiǎn)的。春天風(fēng)大，風(fēng)箏飛高后，拉力大，風(fēng)箏線很容易斷裂，使風(fēng)箏飛走。萬(wàn)一風(fēng)箏落到電線上或風(fēng)箏線搭碰、纏繞到電線上，就容易導(dǎo)致觸電、短路和火災(zāi)事故。

溫馨提示

1.不要在公路或鐵路兩側(cè)放風(fēng)箏。

公路上來(lái)往車輛多，情況復(fù)雜，鐵路上也常有火車通過(guò)。許多孩子為了把風(fēng)箏放起來(lái)，只顧向前奔跑;還有的孩子喜歡拉著風(fēng)箏線倒退著走，這時(shí)，如果有火車或汽車通過(guò)，就容易發(fā)生交通事故。

2.不要到農(nóng)村場(chǎng)院內(nèi)放風(fēng)箏。

農(nóng)忙時(shí)，場(chǎng)院內(nèi)有許多臨時(shí)安裝的電燈、電閘等。如果不注意，風(fēng)箏搭上電線，容易造成短路，不但有觸電的危險(xiǎn)，還有可能引起火災(zāi)。

3.不要在設(shè)置高壓線的地方放風(fēng)箏。

這些地段高壓線密集，若風(fēng)箏搭在高壓線上，很容易造成人員傷亡和電器設(shè)備的損壞;而且，電線短路迸發(fā)出的電火花，還會(huì)引燃電線下面如干稻草、木屑、塑料、衣物等易燃物，造成生命財(cái)產(chǎn)損失。