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    電氣傷亡事故的主客體場景指標(biāo)設(shè)計及統(tǒng)計規(guī)律*

    2018-04-10 08:07:13高開欣
    關(guān)鍵詞:傷亡事故行為主體電氣設(shè)備

    張 卓,吳 超,高開欣

    (中南大學(xué) 資源與安全工程學(xué)院,湖南 長沙 410083)

    0 引言

    “十三五”規(guī)劃的深入與落實,給電力行業(yè)安全發(fā)展帶來許多有利條件和發(fā)展機遇。與此同時,我國因電氣引發(fā)的事故起數(shù)、造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失等一直居高不下,總體安全形勢仍不容樂觀,經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)和人民群眾的生命財產(chǎn)安全面臨著極大的威脅。以往的事故因素研究主要是分析事故因素隨時間變化的特征,同時分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會文化氛圍、勞動力結(jié)構(gòu)、勞動人員素質(zhì)等方面對事故的影響規(guī)律[1]。鮑建華等基于2006年所發(fā)生的電力生產(chǎn)人身傷亡事故案例,對電氣事故中存在的認(rèn)識不足、操作失誤、判斷失誤等因素的進(jìn)行了研究分析[2];李道鵬等分析了造成電氣誤操作的人、物因素,挖掘事故原因及事故發(fā)生規(guī)律[3]。

    然而,過去的研究缺乏系統(tǒng)性,分析深度不夠,沒有對事故的發(fā)生規(guī)律與內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行詳盡的研究,統(tǒng)計結(jié)果的利用率和研究價值不高,傷亡事故統(tǒng)計分析指標(biāo)體系不健全。因此,研究電氣傷亡事故涉及的主體和客體場景要素,對篩選的涉及傷亡事故的主客體場景要素進(jìn)行進(jìn)一步分類及排序,在此基礎(chǔ)上設(shè)計出表征該類傷亡事故的場景指標(biāo)體系,從而掌握電氣傷亡事故的特點和規(guī)律性,進(jìn)而采取相應(yīng)的防范措施,保證安全用電,對于預(yù)防電氣傷亡事故發(fā)生,減少電氣傷亡事故所將造成的經(jīng)濟(jì)損失、人身損害是十分必要的。

    1 研究對象與方法

    電氣事故可分為3大類,包括人身傷亡事故、設(shè)備損壞事故和電網(wǎng)瓦解事故,本文的研究對象為電氣傷亡事故。電氣傷亡事故發(fā)生頻率高、發(fā)生原因和種類復(fù)雜、涉及面較廣、發(fā)展速度較快,造成危害大,因此電氣事故的控制和預(yù)防的難度很大,更應(yīng)進(jìn)行科學(xué)的分析研究,掌握規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問題,制定措施,加強防范和管理,才能有效地控制和減少電氣傷亡事故的發(fā)生。

    通過統(tǒng)計國家能源局網(wǎng)站[4]發(fā)布的電氣傷亡事故資料,得出2013年以來電力人身傷亡事故總量情況,發(fā)現(xiàn)電力人身傷亡責(zé)任事故情況不盡如人意,事故起數(shù)一直居高不下,尤其是電力生產(chǎn)事故的發(fā)生比電力建設(shè)事故更頻繁。

    傷亡事故的統(tǒng)計分析對于事故的綜合分析來說十分重要。傷亡事故統(tǒng)計分析是基于大量傷亡事故統(tǒng)計,通過數(shù)理統(tǒng)計研究分析傷亡事故發(fā)生原因及規(guī)律。在安全科學(xué)中充分運用統(tǒng)計學(xué)知識,可以對安全事故進(jìn)行定量分析,更為科學(xué)、直觀、快速地在諸多無規(guī)律的事故中研究事故發(fā)生規(guī)律,尋求解決方法。安全統(tǒng)計學(xué)的研究方法主要包括大量觀察法、統(tǒng)計圖表法、統(tǒng)計分組法、數(shù)量分析法等[5-8]。

    2 事故案例及場景指標(biāo)設(shè)計

    2.1 事故案例簡況

    本文通過《電力生產(chǎn)事故警示錄》[9]等公開出版書籍、各省安監(jiān)總局網(wǎng)中的“安全日志”、安全管理網(wǎng)[10]及其他互聯(lián)網(wǎng)信息,以其公布的部分電氣傷亡事故調(diào)查報告為依據(jù),選取了105起電氣傷亡事故作為事故案例,提取其時間、事故名稱、傷亡情況、事故直接原因、間接原因做成事故案例簡況表,作為設(shè)計電氣傷亡事故主客體場景指標(biāo)的依據(jù)。

    2.2 電氣傷亡事故場景指標(biāo)設(shè)計

    根據(jù)對以上105起電氣傷亡事故的詳細(xì)信息的收集,把某個事故的全過程按經(jīng)過記錄時間順序進(jìn)行描述,從它的初始狀態(tài)到事故發(fā)生后產(chǎn)生的后果之間所經(jīng)歷的一切(其中包括事件的發(fā)生時刻、主體的行為過程以及事物狀態(tài)等),使他人能夠清晰明了地對事故的全過程和細(xì)節(jié)有所了解,清晰地反映現(xiàn)場人員的不安全行為或安全風(fēng)險點。

    1)時間

    即為不安全行為發(fā)生的時間。時間指標(biāo)可以劃分為年、季、月、日、時段等不同的層次,基于統(tǒng)計數(shù)據(jù),可根據(jù)需要,將時間指標(biāo)劃分的更細(xì),從而得到的更有用的信息。

    2)位置區(qū)域

    即為事故的不安全行為發(fā)生的區(qū)域地點。由于電氣設(shè)備以及電力作業(yè)的多樣性,105起電氣傷亡事故場景中所描述的位置區(qū)域分布較廣。本文只簡單的分類成高處和非高處,在高處進(jìn)行電氣操作往往比在非高處的危險性更大,發(fā)生事故的概率也不同[11]。

    3)傷亡及經(jīng)濟(jì)損失情況

    電氣傷亡事故造成的后果,主要是人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失2方面。利用人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失評價傷亡事故的規(guī)模和嚴(yán)重程度,就可以更全面的評價電氣傷亡事故造成的后果,實現(xiàn)事故分級[12]。

    4)行為主體

    行為主體即事故中不安全動作的發(fā)出者,一般指現(xiàn)場員工以及管理人員。對電氣傷亡事故的行為主體的分析匯總可以得到不安全行為易發(fā)人群的分布情況及特征規(guī)律,主要是從個體層次和組織層次2方面去具體描述,其中,個體層次主要是指具體做出不安全動作的個人,而組織層次是指作業(yè)或行為個人所屬的組織[13]。

    在電氣傷亡事故中,發(fā)出不安全動作的人員與此同時也是事故的受害者。個體層次的信息可以從年齡、工齡、職務(wù)、工種等方面來進(jìn)行表達(dá)。組織層次,主要是組織群體是否具有必要的安全水平,這方面的信息也可以進(jìn)一步的反映組織中個體的安全水平,側(cè)面體現(xiàn)事故發(fā)生的必然性。

    5)行為過程

    行為過程,即事故中的不安全行為實施的詳細(xì)過程。電氣傷亡事故行為過程指標(biāo)的表示可以從不安全動作以及風(fēng)險等級2方面進(jìn)行。不安全動作,即事故中具體的不安全行為,是導(dǎo)致絕大部分事故的直接原因。風(fēng)險等級是不安全動作可能直接造成事故后果嚴(yán)重程度或者不安全動作作為觸發(fā)事件導(dǎo)致的間接事故后果的嚴(yán)重性,用來分析和評價不安全動作的風(fēng)險和嚴(yán)重程度。

    6)行為性質(zhì)

    即不安全行為的類別。根據(jù)對選取的事故案例研究,在電氣傷亡事故場景中涉及到的行為性質(zhì)主要可以分為違章操作、違章指揮、違章行動、不違章的不安全動作以及違章救援[14]。

    7)行為致因

    即事故中引起不安全行為的原因。行為致因可以從個體層次和組織層次來表示,個體層次,與不安全行為有關(guān)的個體自身因素主要包括:人的心理因素、生理因素、以及個體素質(zhì)。組織層次,主要是有無勞動防護(hù)用品以及安全技術(shù)交底、班前會或交接班是否充分[15]。

    8)物的不安全狀態(tài)

    電氣傷亡事故場景中,涉及到的物的不安全狀態(tài)主要有操作工具不合要求(如存放地點、環(huán)境等不合要求)、電氣設(shè)備自身的損壞(如接線頭裸露、設(shè)備漏電等)、電氣設(shè)備安裝或標(biāo)識不合格等(如電氣設(shè)備命名不規(guī)范、標(biāo)識不明顯等)。在電氣傷亡事故的物的不安全狀態(tài)指標(biāo)的表示中,可以根據(jù)具體的事故案例進(jìn)行詳細(xì)的描述,體現(xiàn)現(xiàn)場的不安全隱患,從而能透過事故場景的描述更全面的分析出事故原因,進(jìn)行預(yù)防。

    9)管理因素

    一個電氣傷亡事故的發(fā)生,從不同程度上反映了管理的失誤,做好安全管理是減少電氣傷亡事故發(fā)生的根本對策。對于電氣傷亡事故來說,管理因素主要涉及到現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)條件論證和審批、建立和落實安全管理制度、安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)等。

    10)環(huán)境因素

    在電氣傷亡事故中,很多環(huán)境因素都會使人進(jìn)入疲勞、厭倦以及緊張狀態(tài),或分散人的注意力,導(dǎo)致事故的發(fā)生。電氣傷亡事故中涉及到的環(huán)境因素主要有天氣、作業(yè)環(huán)境以及作業(yè)項目多或過于復(fù)雜。

    2.3 電氣傷亡事故場景要素體系

    結(jié)合本文選取的105起電氣傷亡事故案例的實際狀況,確定了導(dǎo)致電氣傷亡事故的主要要素,并建立電氣傷亡事故主客體場景指標(biāo)體系框架,如圖1所示。

    在日常運用中,參照電氣傷亡事故主客體場景指標(biāo)體系,結(jié)合企業(yè)自身實際情況,可得出具體企業(yè)、具體事故預(yù)防工作的指標(biāo)體系,描述出一個完整的、詳細(xì)的場景,使事故場景更加形象化,再運用安全統(tǒng)計學(xué)的分析方法得到客觀的量化結(jié)果,以此指導(dǎo)電力安全生產(chǎn)管理工作。

    3 事故案例的統(tǒng)計分析

    3.1 事故案例場景要素表

    根據(jù)指標(biāo)體系,設(shè)計電氣傷亡事故的場景要素表,按指標(biāo)描述中的應(yīng)用方法,將選取的105起事故案例的場景信息填入到表中。部分事故案例場景要素見表1。

    圖1 電氣傷亡事故主客體場景指標(biāo)體系Fig.1 Index system of subject and object scenes of electrical casualties

    表1 事故案例場景要素

    為了表達(dá)的需要,將時間劃分為了4個區(qū)間段:Ⅰ表示00:00—06:00,Ⅱ表示06:00—12:00,Ⅲ表示12:00—18:00,Ⅳ表示18:00—24:00。位置中Ⅰ表示高處,Ⅱ表示非高處。在行為主體中的個體層次,有1個因素是類別,是將工齡與職務(wù)結(jié)合起來的一個因素,分為4級。Ⅰ表示低工齡作業(yè)人員,Ⅱ表示低工齡管理人員,Ⅲ表示高工齡工作人員,Ⅳ表示高工齡管理人員,其中,低工齡指的是工齡0~20 a,高工齡指的是工齡大于20 a。行為主體的組織層次中,安全水平分為6種,分別是Ⅰ表示未簽訂相關(guān)安全協(xié)議,Ⅱ表示未明確安全生產(chǎn)責(zé)任,有安全證書,Ⅲ表示不具備相關(guān)資質(zhì),Ⅳ表示未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn),Ⅴ表示不具備安全生產(chǎn)操作條件,Ⅵ表示未辦理相關(guān)手續(xù)。行為性質(zhì)分為了違章和其他,違章中Ⅰ為違章操作,Ⅱ為違章指揮,Ⅲ為違章行動,Ⅳ為違章救援,其他指的是除了違章之外的其他因素。心理因素分為Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ共4級,分別為安全意識淡薄,思想大意;只重進(jìn)度,冒險作業(yè);自保互保意識差,注意分散;經(jīng)驗主義,危險性認(rèn)識不足。個體素質(zhì)分為Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ共5級,分別表示無相關(guān)資質(zhì)證書;有相關(guān)資質(zhì)證書;證書不合格;經(jīng)驗不足,認(rèn)識不夠;自我保護(hù)能力差。

    3.2 時間分析

    依據(jù)月份對事故案例進(jìn)行統(tǒng)計,從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,可以分析出以下內(nèi)容:

    1)以月份統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,5,7,8月份事故發(fā)生機率相對較高,3個月份事故起數(shù)占全年事故總和的53.33%,為電氣傷亡事故的高發(fā)期。從季度來說,第三季度是電氣傷亡事故高發(fā)期。究其原因,是由于5,7,8月為夏季,天氣炎熱,容易導(dǎo)致工作人員身體疲乏,精神狀態(tài)不佳,注意力、工作效率下降。同時因為夏季是用電的高峰期,超負(fù)荷用電導(dǎo)致各種電氣設(shè)備發(fā)熱、電壓降低等故障也大量出現(xiàn)。

    2)依據(jù)日期、時刻對事故案例進(jìn)行統(tǒng)計,繪制出圖2和圖3。從日期來看,電氣傷亡事故的發(fā)生出現(xiàn)了頻繁波動的趨勢,每個月的15,23,25號事故發(fā)生的多,而5,22,27,30,31號是事故發(fā)生起數(shù)最低日。從上、中、下旬來看,中旬發(fā)生的事故略高于上旬和下旬,上、中、下旬發(fā)生事故數(shù)都有較大的波動,其中下旬波動最大。從時段來看,電氣傷亡事故集中在白天,在上班時間即7點到17點之間是事故高發(fā)期,上午9點至11點是每天發(fā)生事故最多的時段,其次,15點至17點也是事故高發(fā)時段。

    圖2 電氣傷亡事故案例日期事故趨勢Fig.2 Accident trends of date in electrical casualtiescase

    圖3 電氣傷亡事故案例時刻事故趨勢Fig.3 Accident trends in the case of electrical casualties

    3.3 位置區(qū)域分析

    主要依據(jù)高處與否將事故發(fā)生區(qū)域進(jìn)行劃分與統(tǒng)計,36.2%的事故發(fā)生在高處,63.8%的事故發(fā)生于非高處。從數(shù)據(jù)來看,電氣傷亡事故更多集中在非高處,比如地面,這是由于電氣設(shè)備的操作大部分都是在非高處進(jìn)行,也可能是由于在高處作業(yè)時,人們的安全意識更高,注意力更集中,安全防護(hù)做的更到位,所以發(fā)生事故的概率降低。

    3.4 傷亡及損失情況分析

    對電氣事故案例的傷亡人數(shù)及經(jīng)濟(jì)損失情況進(jìn)行統(tǒng)計分析。88.8%的電氣傷亡事故案例直接導(dǎo)致人員死亡,11.2%導(dǎo)致人重傷;26.67%的事故導(dǎo)致50萬元以下的經(jīng)濟(jì)損失,37.78%事故導(dǎo)致50~100萬元損失,35.56%事故導(dǎo)致100萬元以上的損失。可見,電氣傷亡事故的發(fā)生,給人們的生命和財產(chǎn)帶來了巨大的損失,一旦發(fā)生,導(dǎo)致死亡的概率很高,經(jīng)濟(jì)損失多在50萬元以上。

    3.5 行為主體分析

    電氣傷亡事故的行為主體分析,從中找出事故高發(fā)人群的特點。統(tǒng)計行為主體年齡,分析可知導(dǎo)致電氣傷亡事故發(fā)生的行為主體年齡分布總體呈現(xiàn)為兩頭少,中間多的結(jié)構(gòu)。主要集中在21~40歲年齡段,占總?cè)藬?shù)的68.27%。一方面由于此年齡階段從事電氣作業(yè)的人比較多,另一方面是21~30歲這階段的人剛剛工作,缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗,而31~40歲階段的人有一定的工齡,自以為經(jīng)驗豐富憑感覺走,思想麻痹大意,且一般組織對于工齡稍長的職工,在安全管理方面會略微寬松。

    行為主體的工齡和職務(wù)信息如圖4所示。在電氣傷亡事故中的行為主體一般都為低工齡作業(yè)人員,因為這部分人員工作實踐經(jīng)驗相對較少,安全防事故的能力低,且作業(yè)人員是直接接觸電氣設(shè)備的人,更加容易直接導(dǎo)致事故的發(fā)生。

    圖4 電氣傷亡事故案例行為主體工齡、職務(wù)分布Fig.4 Principal service age, job distribution of electrical casualties case

    在電氣傷亡事故中涉及的工種比較多,有安裝工、安全員、電工、駕駛員、維修工等,這說明只要是能接觸到電氣設(shè)備的人都有可能發(fā)生電氣傷亡事故,在使用電的時候應(yīng)提高警惕。電氣傷亡事故案例行為主題安全水平情況統(tǒng)計如圖5所示。

    圖5 電氣傷亡事故案例行為主體安全水平情況Fig.5 Object safety level and situation of electrical casualties case

    由圖5可知,發(fā)生電氣傷亡事故的組織大多屬于不具備相關(guān)資質(zhì)的人員,正是因為他們?nèi)狈φJ(rèn)可的資質(zhì),所以在從業(yè)人員的安全資格、安全防護(hù)用具配備等方面缺乏審查,從而導(dǎo)致組織、個人的安全水平不高,導(dǎo)致事故的發(fā)生。

    3.6 行為過程分析

    行為過程的不安全動作由于操作的電氣設(shè)備不同,所涉及到的具體動作也不同,其中,比較多的是帶電作業(yè),忽視安全距離,誤碰觸電。

    關(guān)于行為過程的風(fēng)險等級,64起案例為中等風(fēng)險,36起為低風(fēng)險,只有5起為高風(fēng)險,可知大部分導(dǎo)致電氣傷亡事故發(fā)生的不安全動作的嚴(yán)重程度其實都屬于中等風(fēng)險、低風(fēng)險,而屬于高風(fēng)險的并不多。分析其原因是當(dāng)人們在做高風(fēng)險的動作時,安全意識會更強,動作會更加謹(jǐn)慎,注意力會更集中,按要求佩戴勞動防護(hù)用品,安全防護(hù)措施也會更完善,發(fā)生事故的概率也更低。

    3.7 行為性質(zhì)分析

    對不安全動作的行為性質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果如圖6所示。93.3%以上的電氣傷亡事故都是由行為主體的違章操作導(dǎo)致的,其次是違章指揮,由不違章的行為導(dǎo)致的事故僅有5.7%。這一數(shù)據(jù)表明,在進(jìn)行電氣設(shè)備操作時,要嚴(yán)格按照安全規(guī)章制度執(zhí)行,不能隨意而為。

    圖6 電氣傷亡事故案例行為性質(zhì)分析Fig.6 Analysis of the behavioral nature of the case of electrical casualties

    3.8 行為致因分析

    統(tǒng)計行為致因的個體的心理因素可得表2,發(fā)現(xiàn)82.86%的電氣傷亡事故案例都是由于行為主體的安全意識淡薄、思想大意導(dǎo)致的。

    表2 電氣傷亡事故行為致因因素

    在統(tǒng)計的電氣傷亡事故案例中,涉及的生理因素比較少,主要是疲勞,而且在描述事故場景中,這一因素提到較少,說明電氣傷亡事故的發(fā)生與行為主體的生理因素關(guān)聯(lián)不大。

    統(tǒng)計行為致因的個體素質(zhì),其結(jié)果如圖7所示,可以看出,涉及此因素的接近一半,其中無相關(guān)資質(zhì)證書和經(jīng)驗不足、認(rèn)識不夠2個所占比例較大,說明在安排作業(yè)人員時,一定要充分審查作業(yè)人員的相關(guān)資質(zhì)證書是否具備,還有其是否具有完成此項作業(yè)的經(jīng)驗以及對作業(yè)的安全隱患認(rèn)識是否充分,從而合理地進(jìn)行人員安排,減少事故的發(fā)生。

    圖7 電氣傷亡事故案例個體素質(zhì)分析Fig.7 Analysis of individual casualty cases

    統(tǒng)計行為致因組織層次的勞動保護(hù)用品因素,在涉及的此因素的42起事故案例中,有41起是因為沒有按要求佩戴相應(yīng)的勞保用品,一部分是由于組織沒有發(fā)放;一部分是發(fā)放了但出于圖省事等心理而不佩戴;還有1起是佩戴了勞保用品,但是勞保用品超出試驗周期而失效。因此,在日常生產(chǎn)生活中,組織要督促作業(yè)人員佩戴勞保用品,并且定期對勞保用品進(jìn)行檢查。

    統(tǒng)計行為致因組織層次的安全技術(shù)交底、班前會或交接班是否充分因素,在涉及此因素的27起事故案例中,有24起是由于沒有進(jìn)行安全技術(shù)交底,3起是進(jìn)行了安全技術(shù)交底,可是由于作業(yè)人員不重視,無視安全技術(shù)交底時的規(guī)定,自作主張的進(jìn)行額外的操作。

    3.9 物的不安全狀態(tài)分析

    電氣傷亡事故案例中物的不安全狀態(tài),有設(shè)備老化、設(shè)備漏電、無保護(hù)線、線頭裸露等,將其分為操作工具不合要求(如存放地點、環(huán)境等不合要求)、電氣設(shè)備自身的損壞(如接線頭裸露、設(shè)備漏電等)、電氣設(shè)備安裝或標(biāo)識不合格等(如電氣設(shè)備命名不規(guī)范、標(biāo)識不明顯等),并對其進(jìn)行統(tǒng)計分析。在涉及到此因素的45起事故案例中,4起是屬于操作工具不合要求,23起屬于電氣設(shè)備自身的損壞,18起屬于電氣設(shè)備安裝或標(biāo)識不合格??梢钥闯觯蟛糠钟捎谖锏牟话踩珷顟B(tài)導(dǎo)致電氣傷亡事故發(fā)生的因素是電氣設(shè)備自身的損壞和電氣設(shè)備安裝或標(biāo)識不合格,這提醒我們在日常生產(chǎn)生活中,要注意電氣設(shè)備的安全性能,日常檢查一定到位,爭取在日常檢修中發(fā)現(xiàn)安全隱患并解決。

    3.10 管理因素分析

    分析現(xiàn)場管理因素,可以發(fā)現(xiàn),主要是由于現(xiàn)場監(jiān)督不力甚至無人監(jiān)護(hù),導(dǎo)致現(xiàn)場混亂,失去應(yīng)有的安全環(huán)境。

    關(guān)于工作許可,在涉及此因素的43起事故案例中,23起因為無安全生產(chǎn)審批,20起因為有安全生產(chǎn)審批,可知有一半是在有工作許可的情況下發(fā)生事故的,分析其原因有2方面:一方面是工作票不合格,工作票中安全措施不齊全、不可靠;另一方面是工作人員沒有嚴(yán)格按工作票內(nèi)容執(zhí)行操作,使工作票制度流于形式。所以在日常工作審批過程中,工作票簽發(fā)人應(yīng)認(rèn)真審核,發(fā)揮工作票的真正作業(yè)。

    分析事故案例中的安全管理制度,所有的事故案例都涉及到該因素,大部分是由于沒有落實制定的安全管理制度,小部分是由于沒有建立安全管理制度。可見,安全管理制度的建立與落實對于預(yù)控傷亡事故的發(fā)生有很大的作用,在日常管理中,應(yīng)加強力度,使制度落在實處。

    分析事故案例中的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),涉及到此因素的事故案例有60起,其中57起沒有進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),原因是部分人員是臨時雇傭的,并未做任何安全教育培訓(xùn)直接上崗工作;其中有3名進(jìn)行了安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的,但針對性不強。由此可以看出,安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)在安全管理中很重要的。

    3.11 環(huán)境因素分析

    分析事故案例中的環(huán)境因素,其中的天氣與復(fù)雜度涉及的較少,天氣主要為濕度大、炎熱、大風(fēng)大雨,可見天氣因素對于電氣傷亡事故影響不大,原因是電氣作業(yè)有大部分是在室內(nèi)工作,室外工作也不會在惡劣天氣下進(jìn)行。同樣,工作復(fù)雜度涉及的案例也不多,分析其原因是現(xiàn)在的電力作業(yè)傾向于自動化,復(fù)雜的作業(yè)都交給機器去完成,需要人員親自操作的工作也相對沒那么復(fù)雜。

    環(huán)境因素中的作業(yè)環(huán)境是在電氣傷亡事故中涉及比較多的因素,在有此因素描述的59個案例中有34個是由于作業(yè)現(xiàn)場無安全防護(hù)措施、裝置,其他的是因為高處作業(yè)、作業(yè)環(huán)境昏暗、自由空間小等。從這些數(shù)據(jù)可以看出,作業(yè)環(huán)境方面,主要是注重安全防護(hù)措施的設(shè)置,保護(hù)作業(yè)人員的安全。

    4 結(jié)論

    1)在上百個事故案例分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合管理學(xué)5W+1H方法以及安全系統(tǒng)分析方法,提出了描述電氣傷亡事故主客體場景的指標(biāo)體系。

    2)對每個指標(biāo)體現(xiàn)在電氣傷亡事故案例中的具體因素進(jìn)行分類,并對其含義進(jìn)行詳細(xì)解釋,闡述如何應(yīng)用到實際案例中。根據(jù)指標(biāo)體系及其因素,制定電氣傷亡事故場景要素表。

    3)對電氣傷亡事故案例場景要素表信息進(jìn)行分因素統(tǒng)計,并結(jié)合現(xiàn)實情況對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行原因分析,針對統(tǒng)計結(jié)果表示出來的現(xiàn)象,得到電氣傷亡事故發(fā)生的一般規(guī)律,并根據(jù)規(guī)律來提出在安全管理中需要關(guān)注、需要重視的方面,以此來預(yù)防電氣傷亡事故的發(fā)生。

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