高校招生就業(yè)聯(lián)動機制與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)分析

摘要：對于當(dāng)今高校教育來說，社會各個階層都非常關(guān)注學(xué)生就業(yè)問題，這就需要高校加強招生和就業(yè)工作，并且二者相互聯(lián)動、相互影響。招生工作作為學(xué)生進入高校的入口，讓學(xué)生受到良好的高等教育。因此，為了能夠加強學(xué)生生源的廣泛性，高校必須要提出就業(yè)聯(lián)動機制，并融入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，這樣才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。基于此，本文重點探究高校招生聯(lián)動機制和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀，進而提出相應(yīng)措施。

關(guān)鍵詞：高校；招生就業(yè)；聯(lián)動機制；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

一、 高校招生就業(yè)聯(lián)動機制與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

1. 生源緊張、競爭激烈

各大高校為了能夠讓學(xué)校有更好的發(fā)展、提高知名度，普遍都提升招生人數(shù)，采用擴招的形式提高升學(xué)率。但是從客觀角度分析，當(dāng)報考人數(shù)達到一定數(shù)量后，高校招生勢必會呈現(xiàn)出下降趨勢，特別是近些年，由于各大高校之間的競爭愈演愈烈，高校招生變得愈加困難，生源一度短缺，不符合高校發(fā)展趨勢。因此，我國高校近些年一直對專業(yè)設(shè)置進行一系列的改革和調(diào)整，但依然與社會就業(yè)機制存在一定的差距，也就是高校教育和社會發(fā)展相脫節(jié)。最終導(dǎo)致專業(yè)無法達到市場需求，致使專業(yè)知識存在嚴(yán)重的滯后性。

2. 就業(yè)嚴(yán)峻

當(dāng)前，大學(xué)生數(shù)量越來越多，并且有不斷上升的趨勢，大學(xué)生不再是當(dāng)今社會市場中的“寵兒”，社會更加注重人才的專業(yè)能力，這就給大學(xué)生就業(yè)帶來了巨大難題。因此，解決大學(xué)生就業(yè)問題是高校重點關(guān)注的問題。大學(xué)生就業(yè)影響因素非常多，包括就業(yè)質(zhì)量、社會需求、崗位需求等，但社會各大企業(yè)普遍都在招收一些基層人員。再加上崗位人才需要具備一定專業(yè)性，而高校畢業(yè)生與社會經(jīng)濟發(fā)展存在著不協(xié)調(diào)性，導(dǎo)致很多學(xué)生在畢業(yè)之后難以找到工作，或者無法找到專業(yè)對口的工作。究根結(jié)底，是高校對人才培養(yǎng)的方法有待完善，教學(xué)模式有待創(chuàng)新、改革，人才培養(yǎng)機制不夠健全，導(dǎo)致人才培養(yǎng)和社會經(jīng)濟發(fā)展相脫節(jié)。

3. 缺乏招生就業(yè)的聯(lián)動機制

雖然高等教育改革不斷深入，但依然存在傳統(tǒng)的教育思想問題。受到傳統(tǒng)招生、傳統(tǒng)就業(yè)的理念影響，高校招生工作存在一定的盲目性，導(dǎo)致就業(yè)和招生之間缺乏聯(lián)系，也就是沒有充分分析社會經(jīng)濟對人才的要求，盲目地開設(shè)新專業(yè)、擴大招生量，因此所培養(yǎng)的人才無法滿足當(dāng)今的社會發(fā)展需求。招生辦主要負責(zé)招生工作，但對學(xué)生的個人能力、愛好等方面極少關(guān)注，缺乏人本思想，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的隨意性也比較強。很多高中生在報考大學(xué)時沒有明確目標(biāo)，對相關(guān)專業(yè)缺乏實質(zhì)性的了解，這從根本上導(dǎo)致了就業(yè)的盲目性。此外，對于就業(yè)部門來說，只是推行一些簡單的就業(yè)目標(biāo)，沒有充分認識到社會人才的貢獻度，雖然很多高校每年都會舉辦一些招聘會，但專業(yè)崗位要求嚴(yán)、苛刻，很多學(xué)生往往只能選擇非專業(yè)的崗位，導(dǎo)致人才缺乏市場適應(yīng)性。究根結(jié)底，造成這一系列問題的主要原因是由于高校缺乏招生、就業(yè)聯(lián)動機制，二者相互脫節(jié)，導(dǎo)致很多學(xué)生進入到大學(xué)校園那一刻起，其就業(yè)前景就非常堪憂。

二、 高校招生就業(yè)聯(lián)動機制與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)措施

1. 開展特色招生工作

高校人才培養(yǎng)工作必須要結(jié)合社會市場對人才的需求和學(xué)生自身特點，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu)特點，保障人才培養(yǎng)工作的針對性和時效性，開展更具特色的辦學(xué)形式。在具體實踐當(dāng)中，需要以社會人才需求為根本，通過合理調(diào)整招生政策，保障招生的針對性。第一，需要根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟特點和人才需求，對高校招生數(shù)量和專業(yè)進行設(shè)置，這樣才能夠保障生源質(zhì)量，實現(xiàn)招生與就業(yè)的聯(lián)動；第二，分析社會人才需求側(cè)重點，明確未來人才發(fā)展方向，對潛力強的高新專業(yè)進行研究：如15年前電商專業(yè)、當(dāng)今社會發(fā)展方向是“智能化”等，這樣才能提高專業(yè)特色，保障專業(yè)設(shè)置具有一定的前瞻性，培養(yǎng)“第一代”人才，在滿足優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源的前提下，合理招生。可見，強化辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色的重要性，這就需要選取更加優(yōu)質(zhì)的生源獲得社會和學(xué)生的認可。

2. 特色就業(yè)

高校教育的最終目的是為社會提供更多的高素質(zhì)人才，這對社會未來發(fā)展有著重要意義。學(xué)生被錄取的一刻，注定了學(xué)生要在校園中經(jīng)歷3-4年的學(xué)習(xí)磨煉，這就要求在開展教育的過程中，加強對招生工作的實時分析，保障招生工作的連續(xù)性和完整性，并加強指導(dǎo)工作。同時，對于高校就業(yè)機制來說，需要在保證人才培養(yǎng)的公平，也能夠推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機制發(fā)展。讓每個大學(xué)生都能夠參加特色創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，促進大學(xué)生更好地就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，為招生、就業(yè)聯(lián)動機制提供教育基礎(chǔ)，從而推進人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

3. 完善高校招生、就業(yè)聯(lián)動機制創(chuàng)新

在對高校招生就業(yè)聯(lián)動機制創(chuàng)新過程中，需要結(jié)合社會市場的人才需求，以科學(xué)發(fā)展觀作為社會發(fā)展的主要向?qū)?，從而提高高校就業(yè)率，對社會人才需求和高校人才培養(yǎng)工作進行統(tǒng)一調(diào)研，采用更加科學(xué)的方法開展招生和培訓(xùn)工作，加強招生和就業(yè)部門之間的協(xié)調(diào)性、銜接性，提高大學(xué)生在校園中的參與度和融合度。通過此類方式能夠充分發(fā)揮招生就業(yè)指導(dǎo)工作的積極作用，通過招生就業(yè)指導(dǎo)，使高校畢業(yè)生更加深刻地認識到就業(yè)形式，強化大學(xué)生的參與度，提前進行就業(yè)規(guī)劃。再者，在進行招生就業(yè)培訓(xùn)過程中，需要對各個項目進行深入指導(dǎo)，創(chuàng)新招生就業(yè)的聯(lián)動機制，構(gòu)建考評結(jié)合的培訓(xùn)形式，對學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)進行專業(yè)指導(dǎo)。此外，高校還需要積極深化教學(xué)體制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)立嚴(yán)格的管理運行機制，完善課程體系，保障人才教育能夠符合社會經(jīng)濟發(fā)展需求，加強人才質(zhì)量培養(yǎng)。

4. 大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作

為了能夠推動高校畢業(yè)生能夠有一個良好的未來，我們必須要強化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，結(jié)合我國當(dāng)前市場人才需求與高校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，從而提高大學(xué)生就業(yè)率，并將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為重要突破口，將創(chuàng)業(yè)工作作為就業(yè)的重要發(fā)展方向。因此，高校需要大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，為學(xué)生未來成功創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)，并通過創(chuàng)業(yè)提供更多的就業(yè)渠道，緩解大學(xué)生就業(yè)困難問題。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程中，學(xué)生首先要了解創(chuàng)業(yè)的目的以及創(chuàng)業(yè)需要

經(jīng)歷的流程，豐富大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理論基礎(chǔ)，并做好創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，讓學(xué)生提前具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。此外，學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀非常重要，要求學(xué)生在進入高校的一刻起就要加強自身的職業(yè)規(guī)劃，為以后畢業(yè)奠定基礎(chǔ)，正確認識創(chuàng)業(yè)，了解創(chuàng)業(yè)的過程，并不是創(chuàng)業(yè)就是老板。所以落實創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，最為重要的就是加強學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的認識，提前做好準(zhǔn)備。

三、 結(jié)束語

加強高校招生工作、畢業(yè)生就業(yè)工作對于高校發(fā)展、學(xué)生未來就業(yè)具有重要意義，要求高校必須要構(gòu)建招生就業(yè)聯(lián)動機制，并給予創(chuàng)新，貫徹可持續(xù)發(fā)展觀念，同時也需要強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，豐富大學(xué)生就業(yè)渠道，這樣才能夠發(fā)揮高等教育的積極作用。

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作者簡介：唐躍，江蘇省常州市，建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院。