家庭教育領(lǐng)域新方向

劉文蕾

摘要：親子類圖書是生活分社較早開發(fā)的一個產(chǎn)品方向，經(jīng)過幾年的積累，我們已經(jīng)在家教、育兒領(lǐng)域分別出版了“不吼不叫”“捏捏按按”兩大產(chǎn)品系列。但是親子類圖書橫跨了社科大門類下的家庭教育和生活健康大門類下的育兒兩個三級細分方向，與如火如荼的少兒圖書相比，市場份額較小。面對市場的變化，結(jié)合我們自身的優(yōu)勢，我們特別針對即將進入的少兒新方向進行了調(diào)研，以期將我們所倡導的科學養(yǎng)育理念與輕松、有趣的少兒圖書相結(jié)合，形成家教暢銷書+少兒套系的產(chǎn)品模式，真正建立我們分社的少兒出版模式。

關(guān)鍵詞：家庭教育；科學養(yǎng)育；親子

一、為什么開拓科學養(yǎng)育繪本？

（一）對家教領(lǐng)域的深耕為少兒產(chǎn)品開發(fā)形成鋪墊

首先，在讀者對象方面，我們自2011年就開始在親子家教領(lǐng)域深耕，從育兒到家教圖書，我們的讀者對象涵蓋了0-12歲的孩子和家長，和童書的目標群體是一致的。之前積累的讀者資源都可以共享共享。其次，在內(nèi)容的把握上，通過幾年數(shù)十個品種的積累，我們比較熟悉市場脈絡，也較了解家長的需要和兒童的認知、心理發(fā)展規(guī)律，便于按照家教+繪本的立體化思路來打造產(chǎn)品，形成同時指向家長和幼兒的整體教育解決方案。同時，和家教類圖書形成套系性的產(chǎn)品包，有利于規(guī)避單純繪本的低定價、高折扣的不利競爭模式。這是我們的現(xiàn)有條件。

（二）繪本為少兒第二細分市場，將向原創(chuàng)、細分和縱深發(fā)展

少兒圖書成為圖書領(lǐng)域第一大細分市場，連續(xù)十年增長率超過10%。我們來看一下2017年的數(shù)據(jù)和2018年上半年的少兒出版情況：

根據(jù)2018年全國少兒圖書交易會的數(shù)據(jù)顯示，2018年第一季度，圖書零售市場增長率為9.78%，而少兒圖書零售市場規(guī)模同比增長11.09%，高于圖書零售市場的整體水平；少兒圖書零售市場的碼洋比重達24.35%，動銷品種達28萬種。556家出版社參與此領(lǐng)域的競爭。少兒圖書的快速增長也帶動了超過一半的專業(yè)少兒社進入到全國出版社TOP100種。少兒圖書真正從一個“小兒科”變成了一個“大門類”。

在這個大門類中位列前三甲的細分市場分別為少兒文學、圖畫書/繪本、少兒科普百科。繪本已經(jīng)躍居少兒細分市場第二位，占到24.37%。經(jīng)過十多年的發(fā)展，繪本也已經(jīng)從一個粗放、無序、引進的模式逐漸向原創(chuàng)、細分、結(jié)合家庭教育場景和實際的方向發(fā)展。

（三）讀者有真正的繪本養(yǎng)育需求

根據(jù)2016年亞馬遜《全民閱讀調(diào)查報告》顯示，當下購買少兒書的80后父母占比高達58%，已成為當前少兒書購買主力。與上一代父母不同，80后父母們更傾向于采用科學理論來“生兒育女”，對孩子的全方位培養(yǎng)也更加看重。從少兒閱讀內(nèi)容上看，針對0-6歲的嬰幼兒，越來越多的父母期望通過書籍在孩子幼兒時期即對其進行智商及情商的全面培養(yǎng)。家教+繪本這種理念和方法一體化的產(chǎn)品，既可以幫助父母掌握教育理念，又可以讓他們通過親子共讀繪本，潛移默化地影響孩子。無疑是他們養(yǎng)育孩子的重要選擇。

（四）原創(chuàng)繪本起點差距不大，市場仍有空間

很長的時間里，少兒出版社都以引進國外經(jīng)典繪本為主。繪本的飛速發(fā)展是從近5、6年來開始的，尤其近3、4年來突飛猛進。2016年廣電總局發(fā)布新的有關(guān)引進國外文化產(chǎn)品的相關(guān)政策，直接帶動了原創(chuàng)繪本的發(fā)展。中國童書逐步從“中國加工“走向“中國制造”。

也就是說，面對原創(chuàng)的繪本市場，大家的起點是大致相當?shù)?。少兒原?chuàng)圖書差距不大，后進者仍有很大空間。比如我們分社推出的《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》，就受到了很多業(yè)內(nèi)人士的肯定和好評。

二、如何定義科學養(yǎng)育繪本？——細分出來的市場就是我們自己的市場

科學養(yǎng)育繪本基于特定的養(yǎng)育理念，幫助家長更好地育兒，比如引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣、飲食習慣，提升孩子的情緒管理能力，建立健康健全的品格，是少兒繪本的一個細分方向，一般是由倡導一定教育理念的家庭教育圖書加上貫徹這些理念的繪本套系，從父母和孩子兩個維度來闡述教育理念，落實養(yǎng)育方法，或者直接利用獨立成體系的繪本，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，引導孩子樹立健康的心態(tài)，培養(yǎng)孩子健全的品格。

相比于家庭教育類的圖書，繪本是更適合孩子閱讀和汲取營養(yǎng)的圖書形式。雖然與家庭教育圖書的理念一脈相承，但是繪本并不是家教圖書的說教版，因其使用兒童視角，多用隱喻，表達方式更加輕松有趣，更能吸引孩子的關(guān)注與閱讀，是真正的不吼不叫、不講大道理的育兒方式。

三、競爭社的少兒出版思路以及相關(guān)產(chǎn)品的開拓情況

在家庭教育領(lǐng)域（圖書或者早教產(chǎn)品）有一定的積累之后進軍童書，積累了一定的經(jīng)驗和目標讀者。

2. 童書所傳遞的理念與其所倡導的教育理念一脈相承，保證了產(chǎn)品品質(zhì)和體系性。

3. IP化運營，不局限于圖書這個單一的載體和產(chǎn)品形式，將家教圖書、兒童繪本和家庭教育課程培訓、創(chuàng)意故事會、兒童劇、周邊早教產(chǎn)品等結(jié)合起來，打造可一條比較完整的兒童文化產(chǎn)業(yè)鏈。

4. 主打?qū)W齡前，進軍付費課程。比如歪歪兔就是專注于對0-6歲兒童的身心特點和成長環(huán)境的追蹤，與喜馬拉雅聯(lián)手推出《歪歪兔情商教育課堂》，收費38元，累計購買量達9.9萬次，課程銷售額達376萬元。

四、如何開發(fā)這一新方向？——我們的產(chǎn)品開發(fā)策略及相關(guān)產(chǎn)品規(guī)劃

我社在少兒繪本領(lǐng)域的產(chǎn)品比較少，之前的產(chǎn)品主要集中在科普認知、少兒掛圖方面偏0-3歲的低幼產(chǎn)品，幾乎沒有真正意義上的科學養(yǎng)育繪本。綜合對以上出版機構(gòu)和同類產(chǎn)品的分析以及我社目前在此品類的出版現(xiàn)狀，針對這一新的產(chǎn)品方向，我們可以總結(jié)出自己的產(chǎn)品開發(fā)策略：

在定位上，我們將針對0-6歲這個年齡段開發(fā)具有養(yǎng)育特色的繪本產(chǎn)品；

在特色上，我們將圍繞家庭教育的熱點和兒童心理、認知發(fā)展規(guī)律，配套我們的家教、育兒類暢銷書、音視頻課程進行立體化的設計。