浙江新高考英語聽力策略探析

沈麗芬

摘要：浙江英語高考試題聽力部分分值占了全卷的五分之一，聽力測試起碼占了正常英語考試時間的六分之一，所以聽力成績對學(xué)生非常重要。本文從讀題技巧和聽題策略兩方面入手，然后著重于從聽力問題的六種設(shè)計(jì)類型：1.數(shù)字型（number），2.場景型（scene），3.人物關(guān)系及身份（identity & relationship），4.觀念態(tài)度（opinion & attitude），5.主旨大意（topic），6.方案實(shí)施（proposal & practice）分別來詳細(xì)解讀聽題策略，從而希望能讓學(xué)生在這有限的時間里盡可能地少失分，拿高分。

關(guān)鍵詞：浙江高考英語；聽力；技巧；策略

一、浙江新英語高考聽力測試現(xiàn)狀分析

自2016年10月開始，英語聽力取消單獨(dú)考試，與其他題型融入一份試卷，英語考試一考變成多考，11月份和6月份各舉行一次，從浙江命題轉(zhuǎn)為全國命題，其中6月份的聽力題跟全國卷1的聽力一樣。至今的5次聽力都是美英讀音，語速一般在150/分左右，詞數(shù)在850-890之間，幾次考試難度比較接近，略低于PETS二級。具體見下表：

二、優(yōu)化高考英語聽力成績的有效策略

（一）讀題技巧

高考聽力有一半信息靠聽，而另一半的信息靠閱讀，所以迅速瀏覽題干和所給選項(xiàng)，可以做到事半功倍！閱讀時，第一，分清題干問的是男（the man）還是女（the woman）；第二，忽略相似部分，把注意力集中在有較大差異部分，劃出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞。以下以2017年浙江11月第5題為例：

5.what is the woman ？（2017浙江11月）

A. Shes a shop assistant. B. Shes a receptionist. C. Shes a secretary.

該題中問的是the woman，重點(diǎn)是what，可以忽略的相似部分是shes a ，所以重點(diǎn)區(qū)分shop assistant，receptionist，secretary三個詞所表達(dá)的不同意思即可，從而既節(jié)省了時間，又可以在聽的過程中有的放矢。

另外，在遇到長對話的時候，還可以根據(jù)閱讀問題，抓題干關(guān)鍵詞，對比選項(xiàng)差異，理出邏輯，適當(dāng)預(yù)測聽力材料的內(nèi)容，甚至可以預(yù)測答案。以下以2017浙江11月第11.12和13題為例：

11.What does Maria think of the soup？（2017浙江11月）

A. Tasteless. B. Just fine. C. Thick.

12. What does Carl say can be added to the soup？

A. Salt. B. Onions. C. Pepper.

13. Where are the speakers？

A. At home. B. At a restaurant. C. At a friends house.

從第12題的問句中what，be added to， the soup，這三個詞可以判斷出這個湯里肯定少了什么，就可以猜測11題的答案很有可能是A. Tasteless. 然后從11和12兩個小題我們可以看出說話者在抱怨些什么，那么出于禮貌，這種情緒一般不會發(fā)生在朋友的家中，所以第13題就可以排除選項(xiàng)C。當(dāng)然這種閱讀預(yù)測會花比較多的時間，但是在時間充裕的時候，或者選項(xiàng)之間猶豫不決的時候，這種預(yù)測推理很有效。

（二）聽題策略

《2018年浙江省普通高考考試說明》提出，對于聽力考生應(yīng)能：理解主旨和要義；獲取事實(shí)性的具體信息；對所聽內(nèi)容作出簡單推斷；理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。為了考查學(xué)生的這些能力，常見的聽力問題有以下6種設(shè)計(jì)類型：1. 數(shù)字型（number），2. 場景型（scene），3. 人物關(guān)系及身份（identity & relationship），4. 觀念態(tài)度（opinion & attitude），5. 主旨大意（topic）， 6. 方案實(shí)施（proposal & practice）。以下就從這6個方面來解讀聽題時的解題策略和技巧。

1.辨記結(jié)合攻數(shù)字型（number）

此類問題的的提問方式一般為：How long …？ Whats the price of …？ How much …？ How many…？ When…？等等。一旦看到這些疑問詞，首先，在聽的時候要注意區(qū)分-teen和-ty的發(fā)音；辨別日期、時間、年代、價格、年齡、距離、房號、電話號碼、票價等。其次，明確時間的幾種表達(dá)方式：am、pm、half past six、a quarter to ten、decade、fortnight、delay、punctual……。最后，要記住無論是哪種計(jì)算，其特點(diǎn)是計(jì)算都較簡單，在做題的過程當(dāng)中，最好做簡要的筆記。這類題的特點(diǎn)是學(xué)生聽到什么就選什么往往會錯。以下以2017全國卷2第3題為例：

3. How much more does David need for the car？（2017全國卷2）

A. $5，000 B. $20，000 C. $25，000

這是短對話的第三題，其中題干中的重點(diǎn)詞為more，所以猜測出應(yīng)該是需要簡單計(jì)算的，所以在聽的過程中記錄下所聽到的數(shù)字很重要。

2.地名識記助場景型（scene）

它一般以where和which place 來提問。所以在聽的時候要十分注意問題當(dāng)中出現(xiàn)的地名，另外記住一些特定場景中會使用的單詞會十分有助于我們找到正確答案。常見的地點(diǎn)為：

In a restaurant：waiter/waitress，menu， bill， order， tip， hamburger， sandwich， Let me treat you/Its my treat. Lets go Dutch …

In a hotel： single room， double room， reserve， book， check in， check out（結(jié)賬）…

In a hospital： take medicine， pill ， blood pressure，fever，dentist， treatment， emergency room…

In the post office： mail， deliver， stamp ，envelope， telegram…

In a shop： size， color， style， discount ， ban，on sale ，bargain，pay in cash/check…

At the airport： flight， business/first/economy class， luggage， customs， refund， duty-free shop，fasten your seat-belt， Welcome aboard…

In a railway station： round trip， single trip， tickets， train…

In the library： librarian， book， magazine， return， renew， due，check out（外借）…

以下以2014年9月第11和12題為例：

11. Where does the woman live？ （2014年9月浙江）

A. Edinburgh. B. London. C. York.

12. Where are the speakers？

A. At the mans home. B. In the mans office. C. At the railway station.

問題選項(xiàng)中的地名不是毫無相關(guān)的，肯定是在聽力當(dāng)中會提及，所以我們要注意Edinburgh， London， York各自對這位女士有什么意義，后面聽力中的一句“Thats your train， Isnt it？”就可以斷定第12題的答案為選項(xiàng)C。

3.特定詞匯辨人物關(guān)系及身份（identity & relationship）

常見的提問方式為：What does the woman＼man do？ Whats the womans＼mans job/occupation/profession/vocation/career？ Who is the man/woman？ Whats the most probable relationship between the two speakers？…

如果問題是問說話者身份，就要仔細(xì)辨認(rèn)對話中的職業(yè)相關(guān)詞，抓住其相關(guān)的關(guān)鍵詞進(jìn)行答題。以下以2017全國卷2第8題為例：

8.What dose Richard do？ （2017年全國2 ）

A. Hes a newsman. B. Hes a manager. C. Hes a researcher.

本題問句用的是現(xiàn)在時，所以需要學(xué)生聽清楚他現(xiàn)在的身份，答案在對話的最后才出現(xiàn)答案，原文為“...Id like to invite you our for dinner， just to thank you for all the help you gave me during my three-month research work here”與職業(yè)相關(guān)的關(guān)鍵詞為research work，所以答案是選項(xiàng)C.

如果提問的是對話者之間的關(guān)系，一方面，我們要區(qū)分他們之間的語氣，一般上司跟下屬：語氣一般較強(qiáng)硬，有命令的意味；夫妻之間：則語氣較為甜蜜，隨意；朋友之間：較親切；服務(wù)員對顧客：一般較尊敬。另一方面，還可以記一些特殊的關(guān)系之間特別會用的詞，比如，

husband and wife：dear，darling，sweetheart，my love，cook，picnic，TV，dinner……

shop assistant and customer：size，color，try on，price，discount，Can I help you？What size do you wear？Is that cash or charge？……

teacher and student：professor， subject， teacher and student ，homework， questions， major（專業(yè)），hand in， why are you late？ …

doctor and patient：trouble，check，pain，sore，fever，heart，stomach，lungs，blood test，prescription，when did it start？open your mouth， whats wrong with you？...

以下以2016年10月浙江第17題和2018年全國2第13題為例：

17. What is the relationship between the speakers？ （2016年 10月浙江 ）

A. Student and teacher. B. Reader and librarian. C. Customer and shop assistant.

原文材料為“--Sir，you have been using the online catalogue for a quite a while.Is there anything I can help you find？ …-- If you need help ，I will over there， at the reference desk.”從Sir， Is there anything I can help you find？可見說話者的語氣是正式和尊敬的，又從關(guān)鍵詞the online catalogue， the reference desk 可斷定答案為選項(xiàng)B。

13. Who is Macy？（2018全國2）

A. Eds mother. B. Eds teacher. C. Eds friend.

該題有一定難度，因?yàn)檎б豢词巧矸蓊}，但是仔細(xì)審題后是先考察 Ed的身份，然后判斷Macy和Ed的關(guān)系。原文材料為“--How is little Ed doing at the kindergarten， Jack？-- Oh， hes doing fairly well. Its been three weeks since he first started going， so Macy and I are pretty used to it now. You should have seen Macy cry when Ed was about to set off on the first day， though.”如果學(xué)生能夠抓住little Ed， kindergarten就可以了解到Ed的身份是個幼兒園小朋友，然后從后面Jack的回答中 Ed上學(xué)第一天，Macy會哭，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了，好多了，就可以判斷出選項(xiàng)A為正確答案。

4.推斷策略判觀念態(tài)度（opinion & attitude）

提問方式一般為：How does the woman feel like/about …？ What is his/her opinion about …？What did the man/the woman think of …？… 解決這類問題需要細(xì)辨表示觀點(diǎn)的形容詞， 推斷出談話人的意圖和看法。以下以2017全國卷1第1題為例：

1.What does the woman think of the movie？ （2017全國卷1 ）

A. Its amusing. B. Its exciting. C. Its disappointing.

原文材料為“Jason thought it was extremely amusing， but I was a bit disappointed”句中有兩個形容詞，這就需要學(xué)生根據(jù)問題來判斷出答案為C

5.歸納概括理主旨大意（topic）

提問方式為： What are the two speakers mainly talking about？ What are the two speakers primarily talking about？What are the speakers talking about in general？What is the speaker talking about ？Whats the topic of the passage？ What is the conversation about？...在閱讀理解題中此類問題是學(xué)生錯誤率最高的題目，但是這是聽力測試，考查的是學(xué)生聽力能力，所以答案不難找到，我們只要細(xì)讀三個選項(xiàng)，做出一定的聽前預(yù)測，然后在聽的時候記錄關(guān)鍵詞（一般會重復(fù)聽到），最后結(jié)合所聽內(nèi)容再歸納概括大意。以下以2016年10月浙江第8題為例：

8. What is the conversation mainly about？ （2016年10月 浙江 ）

A. Course design. B. Course registration. C. Course evaluation.

這題其實(shí)有一定難度的，但是聽力材料中一共出現(xiàn)了三次“register”一次“registration”，一般而言，就可以判斷出答案為選項(xiàng)B

6.動作詞匯示方案實(shí)施（proposal & practice）

提問方式一般為： What does the man＼woman suggest the man＼woman do？ What does the man＼woman mean？ What will the man/woman do this weekend？… 既然是方案實(shí)施，我們就要注意聽動詞，從而抓住一些表動作轉(zhuǎn)換或連續(xù)的連詞、副詞或短語以及動作發(fā)生的時間順序。以下以2016全國卷2第5題和2017年全國卷1第11題為例：

5.What does the woman mean？ 2016全國卷2

A. Keep the widow closed. B. Go out for fresh air. C. Turn on the fan.

原文材料為 “...--Do you mind my opening the window？--As a matter of fact， Im feeling a bit cold.”對話中的關(guān)鍵動詞為open the window和feel cold， 所以能肯定女士不希望開窗，答案為選項(xiàng)A.

11. What will Mr. White probably do at one in the afternoon？ 2017全國卷1

A. Receive a guest. B. Have a meeting. C. Read a report.

該題題干中“at one in the afternoon”這個信息很重要，所以學(xué)生在聽力過程中需要把各個時間點(diǎn)的動詞記錄下來，學(xué)生筆記可以簡略如下：10--read，11--drive to pick up sb.， over lunch--have a meeting， after lunch--attend a meeting（last 2hours）.如此這樣，可以明確答案是選項(xiàng)B.

三、結(jié)束語

以上兩大塊的聽力策略主要針對學(xué)生在做聽力試題時可以運(yùn)用的一些提分小技巧，分別為抓關(guān)鍵，理邏輯的讀題技巧和辨記結(jié)合攻數(shù)字型、地名識記助場景型、特定詞匯辨人物關(guān)系及身份、推斷策略判觀念態(tài)度、歸納概括理主旨大意、動作詞匯示方案實(shí)施六種聽題策略。但是真正能在聽力上拿高分還是貴在平時多聽。作為老師，需要采取相應(yīng)的辦法提高學(xué)生對聽力學(xué)習(xí)的熱情；作為學(xué)生，需要平時盡可能接觸一些英語話題以及相關(guān)方面的題材等，熟悉與日常生活密切相關(guān)的詞匯，從而進(jìn)一步提高自己的聽力水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟凡娜，高考英語聽力測試與PETS-2聽力測試內(nèi)容消毒對比研究（2011-2016）（J）教育測量與評價，2017，（01）：51-57.

[2]教育部考試中心. 2015.8 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試說明（高考綜合改革試驗(yàn)省份使用）（第一版）北京：高等教育出版社.