探析音樂(lè)審美與群眾文化的關(guān)系

張嘉茵

（東莞市企石鎮(zhèn)文化廣播電視服務(wù)中心，廣東 東莞 523000）

音樂(lè)是不分國(guó)界不分種族的語(yǔ)言，是世界上最早誕生的藝術(shù)形式之一。古代的人們就以詩(shī)歌詠唱作為人們抒發(fā)情感的方式，音樂(lè)作為人類情感的載體以及精神的寄托，在滿足人們精神文化需求的同時(shí)，對(duì)熱門的情感也有熏陶作用。音樂(lè)在社會(huì)上也具備一定的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)政治、文化各方面都有影響。伴隨社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)人民文化的建設(shè)工作也隨之開(kāi)展，因此，探討如何在通過(guò)培養(yǎng)群眾的音樂(lè)審美，提高群眾文化素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、群眾文化的概念

人民自發(fā)的組織活動(dòng)，進(jìn)行參與，在活動(dòng)中進(jìn)行精神娛樂(lè)叫做群眾文化。群眾文化中大多是以活動(dòng)形式為主，通過(guò)自我構(gòu)建、自我導(dǎo)向自滿足人民群眾的精神需求。群眾文化是構(gòu)建社會(huì)文化的基礎(chǔ)，所以群眾文化的構(gòu)建是建立社會(huì)精神文明的基礎(chǔ)工作。音樂(lè)活動(dòng)是群眾文化活動(dòng)中較為常見(jiàn)的一種，群眾的音樂(lè)文化活動(dòng)通常具有較高的“普及型性”以及“綜合性”。良好的群眾音樂(lè)活動(dòng)，不僅僅滿足群眾的精神需求，豐富群眾的業(yè)余生活還對(duì)人民群眾文化修養(yǎng)精神水平的提高有著至關(guān)重要的作用。因此，在群眾文化活動(dòng)中，讓群眾對(duì)音樂(lè)有更深層次的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)群眾的音樂(lè)審美能力，對(duì)社會(huì)文明的建設(shè)有著良好的促進(jìn)作用。

二、音樂(lè)審美剖析

審美是指人對(duì)事物的辨別能力，是人理解事物的一種特殊形式。審美是抽象性的一種概念，通常人們的審美由事物的形象以及對(duì)事物的感情所影響。審美中的“審”具有一定的客觀性，而其中的客觀是以人與世界之間的聯(lián)系為基點(diǎn)的，所以審美是專屬于人類的特殊現(xiàn)象。音樂(lè)審美就是指，欣賞者對(duì)音樂(lè)的客觀看法與欣賞者的主觀情緒相結(jié)合的現(xiàn)象。欣賞者在對(duì)音樂(lè)進(jìn)行聆聽(tīng)、評(píng)價(jià)的過(guò)程的思維活動(dòng)，音樂(lè)審美包括音樂(lè)和美學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域的概念，因此只有欣賞者在具備一定音樂(lè)知識(shí)之后，才能對(duì)音樂(lè)有客觀的看法，對(duì)音樂(lè)才能有基本的審閱能力。而群眾文化中的音樂(lè)審美通常不具備太強(qiáng)的專業(yè)性質(zhì)，反而更具備社會(huì)性質(zhì)，更能體現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)狀，表達(dá)社會(huì)意義。因此，提升人民群眾的音樂(lè)審美，一方面能夠提升群眾的自我素質(zhì)，另一方面還能促進(jìn)社會(huì)文化的發(fā)展。

三、音樂(lè)對(duì)群眾的作用

在群眾的日常生活中，音樂(lè)能夠緩解人們生活工作中的壓力，在節(jié)日活動(dòng)中，音樂(lè)也能營(yíng)造喜慶的氛圍。音樂(lè)能滿足人們的精神需求，精神需求是建立在群眾物質(zhì)需求滿足的基礎(chǔ)上，因此人們對(duì)精神文化的要求提升也是群眾生活質(zhì)量上升的體現(xiàn)。音樂(lè)對(duì)人能夠產(chǎn)生影響，而相對(duì)應(yīng)的群眾文化也能推動(dòng)音樂(lè)文化的發(fā)展，提升群眾的音樂(lè)審美能力也就是提升我國(guó)的音樂(lè)水平，進(jìn)而提高社會(huì)群眾的總體素質(zhì)，形成良性循環(huán)，可持續(xù)的推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)。

音樂(lè)知識(shí)講座、公益演出、節(jié)日演出、歌唱比賽是群眾音樂(lè)文化活動(dòng)的常見(jiàn)形式，其中音樂(lè)知識(shí)講座能夠加深群眾對(duì)音樂(lè)的理解，進(jìn)而提升群眾的音樂(lè)審美能力，并且通過(guò)公益演出、歌唱比賽能夠提升群眾的表演能力。

四、音樂(lè)審美與群眾文化的聯(lián)系

音樂(lè)從生活中來(lái)，其本身就是和群眾文化密不可分的，但是不同的人群對(duì)音樂(lè)的審閱能力都不盡相同，

（一）群眾文化與音樂(lè)審美的關(guān)系

群眾文化的內(nèi)容通常貼近與社會(huì)，所以群眾文化具有“多元化”的性質(zhì)，音樂(lè)在群眾文化活動(dòng)中是一種常見(jiàn)的文化形式。歌曲是在群眾文化中最常見(jiàn)的音樂(lè)表現(xiàn)形式。一般歌曲的審閱是對(duì)歌曲的歌詞、旋律、創(chuàng)作背景綜合進(jìn)行評(píng)判，最后再結(jié)合自身的主觀情緒給音樂(lè)相關(guān)的評(píng)價(jià)，群眾通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，從而加深自己對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知。

（二）音樂(lè)審美在群眾文化中的體現(xiàn)

人民群眾對(duì)音樂(lè)的審美，很大程度上受到自身主觀情緒以及社會(huì)環(huán)境的影響，在對(duì)音樂(lè)的審閱上缺乏客觀性。但是人民群眾通過(guò)集體活動(dòng)，能夠讓群眾之間產(chǎn)生互相促進(jìn)的作用，群眾在活動(dòng)之中相互學(xué)習(xí)，相互推動(dòng)，這也是社會(huì)文明發(fā)展的標(biāo)志。比如，群眾在欣賞林志炫的《離人》時(shí)，就能夠通過(guò)歌曲的旋律以及歌詞和歌手的歌喉，在腦海中浮現(xiàn)相應(yīng)的畫面，透過(guò)音樂(lè)人民群眾就能了解到藝術(shù)家的思想情感，切身的感受創(chuàng)作者的內(nèi)心想法。在欣賞完畢之后，群眾之間會(huì)互相交流自己對(duì)歌曲的看法，具備良好審美能力的群眾在這個(gè)時(shí)候就能對(duì)一般群眾起到帶動(dòng)的作用，進(jìn)而提升群眾文化活動(dòng)的整體水平。群眾在欣賞國(guó)外歌曲的時(shí)候，也能通過(guò)歌曲拓展自己的知識(shí)面，了解異域文化，提高群眾的綜合素質(zhì)。

五、群眾文化中提高音樂(lè)審美能力的實(shí)際策略

（一）選擇合適的音樂(lè)

歌唱以及音樂(lè)表演是群眾文化活動(dòng)的主要形式，可以從歌曲的選擇上出發(fā)，通過(guò)歌曲提高群眾文化活動(dòng)的質(zhì)量，讓群眾在活動(dòng)之中欣賞高水平的音樂(lè)作品，進(jìn)而提升群眾的審美水平。群眾通常對(duì)音樂(lè)的主觀情緒比較重，所以在選擇音樂(lè)的時(shí)候可以盡量選擇情感豐富的額歌曲，透過(guò)情感打動(dòng)群眾，讓群眾對(duì)高水平的音樂(lè)作品提起興趣。比如，《身騎白馬》能夠以優(yōu)美的曲境感染群眾，在歌曲中通過(guò)薛平貴與王寶釧的愛(ài)情故事，讓群眾體會(huì)歌曲中的情感元素。所以群眾文化中可以通過(guò)選擇情感豐富，歌詞優(yōu)美的歌曲引起群眾情感的共鳴，讓群眾對(duì)歌曲的“美”能有深刻的理解。另外，在選擇歌曲的時(shí)候盡可能的貼近人民群眾的娛樂(lè)生活，這樣才能吸引群眾的注意力，讓其主動(dòng)的對(duì)歌曲進(jìn)行了解。

（二）提升群眾音樂(lè)素養(yǎng)

審美是客觀知識(shí)與主觀感情相結(jié)合的抽象概念，對(duì)音樂(lè)的審美活動(dòng)主要是情感上的共鳴，以及歌曲對(duì)人內(nèi)心造成的影響。歌唱舞蹈等模式都是對(duì)音樂(lè)的載體，所以想要提升大眾的審美能力，要從“載體上”出發(fā)，通過(guò)制定音樂(lè)表演標(biāo)準(zhǔn)，以此提升“載體”的質(zhì)量。只有大眾看到了優(yōu)秀的表演，才能自主的去理解音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)旋律以及歌詞加以分析，當(dāng)群眾對(duì)音樂(lè)作品感興趣時(shí)才能夠認(rèn)識(shí)到音樂(lè)所表達(dá)的魅力以及其內(nèi)涵元素。所以，想要培養(yǎng)群眾的音樂(lè)審美能力，在群眾文化活動(dòng)中音樂(lè)“載體”的表現(xiàn)就顯得尤為重要。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，活動(dòng)組織人員必須構(gòu)建一定的參與標(biāo)準(zhǔn)，從而確?；顒?dòng)的質(zhì)量，幫助群眾提升音樂(lè)審美能力。

（三）文化背景的講解

音樂(lè)審美的客觀層面是要欣賞者具有一定程度的音樂(lè)知識(shí)或者藝術(shù)修養(yǎng)，這兩點(diǎn)都是人們后期進(jìn)行學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的綜合現(xiàn)象，從而對(duì)事物能有科學(xué)的審美理念。但是藝術(shù)修養(yǎng)以及音樂(lè)知識(shí)的積累是無(wú)法短期培養(yǎng)出成果的，音樂(lè)對(duì)大部分人民群眾來(lái)說(shuō)只是業(yè)余時(shí)間的消遣活動(dòng)，所以對(duì)群眾開(kāi)展系統(tǒng)性的教學(xué)工作是不現(xiàn)實(shí)的。在群眾文化活動(dòng)中，活動(dòng)的組織者可以在欣賞歌曲的前提下加入對(duì)當(dāng)前歌曲的簡(jiǎn)介，讓欣賞這能夠了解歌曲的背景故事以及歌曲的內(nèi)容以及特點(diǎn)，讓群眾在欣賞的過(guò)程中了解音樂(lè)文化知識(shí)，在休閑娛樂(lè)活動(dòng)中拓展自身的知識(shí)面，進(jìn)而提高人民群眾的音樂(lè)審美能力。

（四）培養(yǎng)群眾的音樂(lè)節(jié)奏感

音樂(lè)的旋律以及節(jié)奏是群眾在欣賞音樂(lè)時(shí)給群眾感受最直觀的部分，培養(yǎng)群眾的音樂(lè)審美水平，不能忽視節(jié)奏對(duì)群眾影響。音樂(lè)節(jié)奏也是音樂(lè)表達(dá)情感的一種方式，明朗輕快的節(jié)奏通常會(huì)讓人覺(jué)得心情愉悅，沉悶緩慢的節(jié)奏通常讓人覺(jué)得悲傷，通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏的表現(xiàn)能夠讓群眾更好的欣賞心悅。對(duì)于群眾音樂(lè)節(jié)奏感的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)其感知能力，大眾如果能夠通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏感受到音樂(lè)所表達(dá)的情感，那么就能夠?qū)⒁魳?lè)的情感元素與音樂(lè)的表現(xiàn)力相結(jié)合，加深群眾對(duì)音樂(lè)的理解能力，進(jìn)而提高群眾的音樂(lè)審美能力。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量以及精神文明的追求不斷加強(qiáng)，音樂(lè)作為人們生活中的主要藝術(shù)元素，對(duì)人們的文化生活有著重要的影響。因此，提高大眾的音樂(lè)審美能力，對(duì)社會(huì)精神文明建設(shè)有著良好的促進(jìn)作用，對(duì)人民生活質(zhì)量的提升也有著積極作用。