初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

◎曾紅

化學(xué)是特別重要的科目，人們的生活離不開化學(xué)。只有培養(yǎng)出出色的化學(xué)人才，才能把化學(xué)真正的使用到人類生活中。在培養(yǎng)化學(xué)人才過程中化學(xué)教學(xué)是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。所以，對(duì)化學(xué)教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題一定要加以重視并進(jìn)行解決，提高初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

一、人教版初中化學(xué)教學(xué)過程中存在的問題

1.由于化學(xué)模式不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變，老師的素質(zhì)水平會(huì)對(duì)教學(xué)水平產(chǎn)生直接的影響，現(xiàn)在由于很多老師對(duì)自身化學(xué)知識(shí)沒有進(jìn)行更新過，教學(xué)方法也比較落后，對(duì)于人教版初中化學(xué)教材內(nèi)容沒有進(jìn)行深入的了解，有一部分老師竟然自己邊學(xué)邊教學(xué)生，這對(duì)初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量造成了很大的影響。

2.現(xiàn)在好多學(xué)校的化學(xué)老師都是一個(gè)人教幾個(gè)班級(jí)，而且有的學(xué)校甚至沒有專業(yè)的化學(xué)老師來教學(xué)生，用的都是一些不專業(yè)的其他學(xué)科老師教學(xué)，對(duì)實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)質(zhì)量造成了不利影響?；瘜W(xué)老師對(duì)專業(yè)知識(shí)要求特別嚴(yán)格，而且工作量也很大，要實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)高質(zhì)量水平，就必須改變現(xiàn)狀。

3.學(xué)生是主要的學(xué)習(xí)對(duì)象，對(duì)提高人教版化學(xué)教學(xué)效果起到很重要的作用。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，很多初中生對(duì)化學(xué)根本就提不起興趣?；瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)特別多，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間都可以銜接起來，這就需要學(xué)生集中注意力來進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如分子公式、組成元素等比較難記的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣造成了很大的打擊，甚至好多學(xué)生對(duì)化學(xué)都特別的反感，形成惡性循環(huán)，最后直接放棄了學(xué)習(xí)化學(xué)，這是一個(gè)特別嚴(yán)重的問題。

二、提高初中化學(xué)教學(xué)水平的對(duì)策

1.在初中化學(xué)的教學(xué)過程中，老師要忘記自己的老師身份，和學(xué)生們打成一片。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分的感覺到自己才是學(xué)習(xí)中的主體，讓他們從被迫學(xué)習(xí)知識(shí)到自己主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)知識(shí)，享受學(xué)習(xí)過程。對(duì)于自身素質(zhì)不達(dá)標(biāo)的老師要對(duì)其進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，讓他們成為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中有益的導(dǎo)師。

2.整個(gè)的化學(xué)教學(xué)過程要以學(xué)生為中心，老師要把學(xué)生作為教學(xué)中的主體，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)各個(gè)成績(jī)段的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。化學(xué)本身學(xué)習(xí)起來就特別的困難，知識(shí)內(nèi)容特別的復(fù)雜，經(jīng)常出現(xiàn)不好理解和記憶的化學(xué)方程式，例如：鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+Cu-SO4===FeSO4+Cu等等，所以老師應(yīng)該把教材中出現(xiàn)的比較抽象的知識(shí)簡(jiǎn)單形象化，讓學(xué)生能容易接受和理解。方便他們記住。老師在講課過程中也可以把原本比較枯燥的課堂變得生動(dòng)起來，這樣能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣也可以對(duì)知識(shí)加深記憶力。另外，老師還要加強(qiáng)鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的意識(shí)和能力，在遇到問題的時(shí)候讓學(xué)生自己去摸索解決，不能只單單依靠老師教給學(xué)生的知識(shí)。

3.學(xué)校應(yīng)該不斷的去發(fā)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不停的尋找優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育教學(xué)模式并進(jìn)行改革。學(xué)校要把學(xué)生放在第一位，不能只看學(xué)生成績(jī)，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生達(dá)到全面發(fā)展。

4.鼓勵(lì)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力比較有效的措施就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，以反饋糾正來對(duì)學(xué)生的嘗試結(jié)果進(jìn)行判斷。對(duì)于學(xué)生提出的問題，老師要先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，學(xué)生通過發(fā)表自己的觀點(diǎn)，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提出建議，來引起大家的強(qiáng)烈討論，讓學(xué)生在進(jìn)行討論的過程中得到新啟發(fā)。當(dāng)學(xué)生提出新想法和思路時(shí)，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)和肯定，這能增加學(xué)生自信心，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中最有效的方法就是做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生在理論中不能理解的知識(shí)點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)理解起來更容易，還能鍛煉他們的動(dòng)手能力，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。要保證實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行就要具備完整的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，因此學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)藥品的投入資金。老師也要多帶領(lǐng)學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)，告訴學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中要注意的事項(xiàng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的操作熟練程度。老師要及時(shí)更換比較陳舊和過期和化學(xué)設(shè)備和藥品，以免對(duì)學(xué)生的人身安全造成威脅。例如：破裂的試管，過期的酒精和乙醇，以防在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)危險(xiǎn)。

6.例如：在進(jìn)行化合物和氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，老師要先讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟，并把在該實(shí)驗(yàn)中要注意的問題和學(xué)生們講清楚，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分小組實(shí)驗(yàn)，老師進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

三、結(jié)語

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，經(jīng)過老師的共同努力初中化學(xué)教學(xué)取得了很大的進(jìn)步。在提高學(xué)生化學(xué)能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)上，前面提高老師的專業(yè)水平，完成為社會(huì)培養(yǎng)化學(xué)人才的根本任務(wù)。

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