守著孤獨(dú)

江蘇省泗陽中學(xué)高一（1）班 黃珊 指導(dǎo)教師/吉守金

讀《李漢榮散文選》，李漢榮寫了年少時相伴的小狗，它的名字叫小白，一只活躍、忠誠的白狗，小白每天都會陪伴作者上學(xué)、放學(xué)。

這讓我想起了自家的狗，它叫小黑。

初到我的家中，它圓滾的身軀從這躥到那，總愛出人意料地從桌底蹦跶出來嚇你一跳，它，也是活躍的。

時光在指尖流逝，它在時間中蛻變，在鄉(xiāng)間淳樸的氛圍中長大，長成了一只健壯的大黑狗 ，雄渾的嗓音時常響徹天空。它，渴望更廣闊的天地。

奶奶說，十幾年前養(yǎng)的一只狗，也是照顧成王者風(fēng)范的大狗，只是散漫了，被壞人逮了去，便不知被哪個屠夫殺于刀下，那恐懼的眼神，我不敢想；不知被哪些談笑的青年人吃到了肚中，那痛苦的悲吟，我不敢聽……

因此，奶奶買了條堅實(shí)的鐵鏈，拴住了它，拴住了它的身體，拴住了它的自由，也拴死了它的心 ……

夜晚，我時常聽到它輕輕的嗚咽，但是它忍住，不愿將人們吵醒。

小白在李漢榮上學(xué)時便到河邊靜靜地等，世界留給它的，只有無邊無際的孤獨(dú)。而我家的小黑，被拴在狹小的狗圈里，也守著無邊無際的孤獨(dú)。

人來人往時，它總沖著門外的陌生氣味叫喚個不停，聲音中似乎多了幾分傷意。它熟知家中人的氣味，不管多久沒回家，一旦家人到家門口，它便瘋了似的叫起來。它對家里人的叫聲是含著尖銳而歡樂的，似一個撒嬌的少年；而它對外人的叫聲是渾厚沉重的，是一位為守護(hù)自己領(lǐng)土而向陌生人發(fā)出威言警告的將領(lǐng)。

它對我們是熱情的，而我們對它，除了一日三餐外，就只剩下幾下可憐的撫摸了。

從前，我常陪它，帶它出去散步，現(xiàn)在，我上了高中，偶爾回趟家還得忙著寫作業(yè)，又忍不住多摸幾次手機(jī)，小黑連被撫摸都變成了奢侈。

我不愿意去寫太多它孤獨(dú)的點(diǎn)滴事件 ，我怕會忍不住落下淚來。許多明亮溫暖的記憶，如涌動的燈油，點(diǎn)燃了心燈。它是否也在回憶中尋找著明澈的自由 ？一張被涂抹的紙夢見自己變成白紙，白紙夢見自己變成了青翠的樹木，小黑是否夢見自己變成了自然之子，變成自由寵著的幸運(yùn)兒？

還是，它的心里，像小白一樣，把全部情感和信義都托付給了人，除了用真誠換回人對它的有限回報，它留給自己的全是孤獨(dú)。

如果有一天，小白和它相遇了，它們會彼此同情嗎？應(yīng)該會吧 。

我想給小黑它想要的自由，我知道它內(nèi)心的英雄夢和一生守家的不甘，它也曾多次掙脫鐵鏈，可終抵不過溫柔的呼喚，又“心甘情愿”地被拴住，但它的眼中，充滿失落與痛苦。

可，這世間有太多的無奈……

小白，小黑，你們是最純潔的天使，對不起，我們只留給你們孤獨(dú)……

點(diǎn)評：作者從作家李漢榮筆下的小狗，聯(lián)想到自己家里的小狗。狗是最重感情的動物，作者在文中敘述了與狗的交往，可以看出狗對主人的忠誠，“我”卻對狗的關(guān)心非常有限，甚或是只留給它“無邊無際的孤獨(dú)”。由物及人，應(yīng)該還會引起讀者進(jìn)一步的思考。從表現(xiàn)方法來看，本文運(yùn)用了對比手法，作家李漢榮筆下的小白與“我”家的小黑，狗對主人和外人的不同叫聲，都構(gòu)成了對比，同時運(yùn)用排比修辭，寫出奶奶的鐵鏈對狗的冷酷無情。全文語言流暢，感情真摯，引人思索，是一篇借物抒情的好文。（特約教師：湖北省宜都市潘家灣民族中學(xué) 葉紹繼）