淺析游戲法在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用

王艷書

摘要：素質(zhì)教育教學(xué)需要教師教學(xué)的創(chuàng)新，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新學(xué)生才會(huì)感興趣，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的激情，為終身體育奠定基礎(chǔ)。本文從小學(xué)體育課堂游戲法教學(xué)釋義、小學(xué)體育課堂游戲法教學(xué)規(guī)則、小學(xué)體育課堂游戲法教學(xué)實(shí)施等三個(gè)方面就素質(zhì)教育背景下小學(xué)體育課堂游戲法教學(xué)進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；游戲法；體育課堂；應(yīng)用；探究

新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，目的是引導(dǎo)、幫助學(xué)生強(qiáng)健身體，促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展。為此小學(xué)體育教師要按照素質(zhì)教育和新課標(biāo)要求，依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合新時(shí)期小學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)識水平進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。游戲活動(dòng)體育教學(xué)就是根據(jù)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求和學(xué)生的喜好來進(jìn)行的創(chuàng)新教學(xué)。

一、小學(xué)體育課堂游戲法教學(xué)釋義

小學(xué)體育游戲教學(xué)法，顧名思義，就是通過游戲達(dá)到教學(xué)目的，從而使學(xué)生身心健康發(fā)展。我們要在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有所增強(qiáng)。我們還要通過游戲激發(fā)學(xué)生的積極性，在愉悅身心的同時(shí)得到身體的鍛煉。游戲教學(xué)法有這很強(qiáng)的趣味性，它可以讓學(xué)生在面對學(xué)習(xí)壓力的時(shí)候進(jìn)行減壓，從而達(dá)到使學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。游戲教學(xué)法還有一定的競爭性，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，從而有效提高學(xué)生的綜合能力。游戲教學(xué)法也有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性，因?yàn)槿藬?shù)較多，所以沒有一定的紀(jì)律是無法成功完成的。所以，在游戲教學(xué)法中，學(xué)生不但提高了團(tuán)隊(duì)精神，還有效地緩解了自身壓力，同時(shí)增強(qiáng)了組織紀(jì)律性，真是一舉多得的好方法。

二、小學(xué)體育課堂游戲法教學(xué)規(guī)則

新時(shí)期的體育教學(xué)將游戲加入其中不是為了讓學(xué)生一味地瘋玩，而是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)讓學(xué)生在游戲中得到鍛煉，學(xué)到知識。所以說游戲教學(xué)也是有一定之規(guī)的。

（一）趣味運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生比較活潑好動(dòng)，對事物充滿了好奇，再加上他們此時(shí)的可塑性也很強(qiáng)。所以在教學(xué)中我們可以通過他們這一特點(diǎn)將趣味性和運(yùn)動(dòng)性相結(jié)合：一方面，我們可以選擇趣味性強(qiáng)、競爭性強(qiáng)的游戲；另一方面，我們也要讓他們在游戲中培養(yǎng)出好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生之間良好的關(guān)系。這樣在游戲中，學(xué)生不僅僅身體素質(zhì)可以得到鍛煉，同時(shí)也可以培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）以學(xué)生為本的分層次教學(xué)。

不同的學(xué)生在生理、心理發(fā)展上的情況是不同的，我們需要根據(jù)他們的年齡和性別進(jìn)行劃分分層次教學(xué)。了解他們的興趣所在，知道他們需要什么樣的運(yùn)動(dòng)。比如，這個(gè)時(shí)期的男孩子精力旺盛，爭強(qiáng)好勝，我們就可以安排一些運(yùn)動(dòng)量較大的游戲。反之，女孩子可能比較喜歡一些比較文藝的，那我們就安排一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲。這樣因材施教，結(jié)合他們不同的生理、心理特點(diǎn)安排相應(yīng)的活動(dòng)方式可以達(dá)到更好的效果。

（三）依據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展教學(xué)。

無論哪一種教學(xué)都是圍繞教材來開展的，當(dāng)然，體育教學(xué)也不例外。那么，我們就要將游戲和教材相結(jié)合，讓游戲成為服務(wù)于體育教學(xué)的工具。所以，游戲設(shè)計(jì)要具有合理性、科學(xué)性和教育性，這樣才能起到輔助教學(xué)，提高教育質(zhì)量的作用。

（四）體育教學(xué)要做到安全第一。

體育課是一門戶外運(yùn)動(dòng)的課程，這就不得不強(qiáng)調(diào)安全問題了。體育課運(yùn)動(dòng)量大，運(yùn)動(dòng)范圍大，同時(shí)學(xué)生們的身體素質(zhì)不同，所以我們一定要做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以防扭傷的情況。還有，在上課前要對班上學(xué)生的身體狀況有所了解，了解是否有重大疾病史。在游戲的設(shè)計(jì)上也需要考慮到安全的問題，一定要將學(xué)生的安全放在首位。

三、小學(xué)體育課堂游戲法教學(xué)的實(shí)施

（一）游戲和準(zhǔn)備工作的結(jié)合。

在體育教學(xué)過程中，準(zhǔn)備工作是必不可少的，為此教師需要了解到學(xué)生的身體狀況的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備一些相應(yīng)的游戲活動(dòng)來做好準(zhǔn)備工作，以免在上課過程中出現(xiàn)扭傷、拉傷的情況。準(zhǔn)備活動(dòng)可以選擇跑跳類的，一方面可以激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)可以達(dá)到熱身的目的。

（二）游戲誘導(dǎo)教學(xué)。

一是在體育教學(xué)中會(huì)有一些比較難的動(dòng)作，學(xué)生在掌握時(shí)會(huì)有些吃力，從而產(chǎn)生抗拒的心理，我們可以通過一些類似的游戲，讓學(xué)生們的大腦中大概有這個(gè)動(dòng)作的印象，然后在通過分解的動(dòng)作加以聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一動(dòng)作，這樣可以提高學(xué)生的積極性，從而掌握這一動(dòng)作。二是要在課堂上提高學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)，這也是小學(xué)體育教育的目標(biāo)所在。我們可以采取合理的游戲教學(xué)方法來改變一些枯燥的運(yùn)動(dòng)形式，有效地激發(fā)學(xué)生對這一課程的興趣，從而更容易地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生不喜歡枯燥的跑圈式活動(dòng)，我們可以加入一些趣味性的內(nèi)容。比如，追逐類的游戲，這樣一方面可以使跑圈不再枯燥，同樣也可以讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氣氛中達(dá)到鍛煉身體的目的。

（三）比賽游戲要公平提高學(xué)生的競爭力。

體育運(yùn)動(dòng)就一定會(huì)有比賽，比賽就一定會(huì)有裁決，教師一定要做到裁決公平，要保持公平、公正的心態(tài)做出準(zhǔn)確的評判。尤其是對競爭比較強(qiáng)的游戲，我們要用公正的評判讓學(xué)生信服。這樣可以提高學(xué)生的自信心，還可以增加學(xué)生對老師的信任，減少師生之間的差距。

（四）輕松游戲調(diào)節(jié)心理進(jìn)行課堂教學(xué)。

在體育課的教學(xué)過程中，我們應(yīng)該調(diào)整學(xué)生的情緒，降低學(xué)生的疲勞度，使學(xué)生的體能盡快地恢復(fù)，使學(xué)生從過度緊張的狀態(tài)下放松下來，我們可以通過一些輕松的小游戲來使學(xué)生得到放松和緩解，從而達(dá)到身體機(jī)能的放松。

總之，游戲教學(xué)法可以說是新時(shí)期新教育教學(xué)改革的突破，他對學(xué)生的綜合教育也起著至關(guān)重要的作用。通過游戲教學(xué)法，不但可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以有效地減壓，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。當(dāng)然，游戲教學(xué)法不能脫離教材，老師也要做好充分的準(zhǔn)備工作，避免學(xué)生在活動(dòng)中受傷。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中緩解壓力，同時(shí)提高身體的各項(xiàng)機(jī)能，達(dá)到提高身體綜合素質(zhì)的目的。