四川大學(xué)望江校區(qū)農(nóng)林村片區(qū)
——空間使用狀況調(diào)研

(四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院 四川 成都 610041)

一、前言

(一)調(diào)研對(duì)象概況

農(nóng)林村片區(qū)建成于二十世紀(jì)九十年代，位于學(xué)校的東南部，該地塊西鄰學(xué)校體育館，東鄰生物科學(xué)樓以及原子核科學(xué)樓，南鄰校外九眼橋，北鄰東區(qū)第二教學(xué)樓，是教師和學(xué)生生活區(qū)。

二、空間布局

(一)調(diào)研范圍內(nèi)的建筑布局形態(tài)

1.開放的空間界限：該片區(qū)完全向?qū)W生開放，與城市道路聯(lián)系方便，人車分流合理，易到達(dá)。在與城市人行道相接的地方設(shè)置了條形座椅，吸引人停留。并將廣場(chǎng)上的綠化和路徑延伸至人行道上，吸引人進(jìn)入。

2.景觀設(shè)計(jì)良好：綠化布置采用點(diǎn)線片相結(jié)合的方式。點(diǎn)狀景觀主要是散布在該片區(qū)枝繁葉茂的古樹，它們蘊(yùn)藏著當(dāng)?shù)鼐用竦囊恍┪羧沼洃?。也延續(xù)了往日的情感。在主要道路兩側(cè)設(shè)置了對(duì)稱的線性景觀，加強(qiáng)了該片區(qū)的秩序感和莊嚴(yán)感。

3.恰當(dāng)?shù)男】臻g：農(nóng)林村開闊的硬質(zhì)鋪地道路為各種較大型的活動(dòng)提供了場(chǎng)地。如學(xué)生自發(fā)組織的滑冰，各類銷售活動(dòng)以及科普活動(dòng)等等。與此同時(shí)，該空間也不排斥比較私人的活動(dòng)，如、滑冰、聊天等。農(nóng)林村周邊的亞空間為比較私密的或小團(tuán)體的活動(dòng)提供了場(chǎng)所。如一些小樹林，由于與廣場(chǎng)主人流分開，干擾性比較小。

4.建筑上，大量多層建筑錯(cuò)落有致的布局，主要為學(xué)生宿舍及教師公寓，中間部分豎立兩棟高層建筑的整體布局。而大量低層建筑一層與周圍亞空間密切結(jié)合，在學(xué)生活動(dòng)潛在運(yùn)作下，形成了豐富多姿的各種小型聚會(huì)，娛樂，休閑空間。

5.周邊道路空間與該片區(qū)內(nèi)建筑條理井然，符合當(dāng)時(shí)歷史條件的規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)理念。最大化的利用了校園空間。

(二)閑適輕松的情感空間塑造——典型的住宿區(qū)空間形式

空間形式是空間情感的載體，不同的空間形式能夠傳達(dá)出不同的情感信息。農(nóng)林片區(qū)采用對(duì)稱內(nèi)聚的空間形式表現(xiàn)出了重視生活樂趣的情感意向，以及九十年代的場(chǎng)所精神。

二維平面上，設(shè)計(jì)選擇了順應(yīng)地塊，沒有強(qiáng)行營(yíng)造軸線序列，隨著時(shí)間線，逐步進(jìn)行設(shè)計(jì)，形成了天然的圖底關(guān)系以及休閑空間。

三維上，空間的形式主要從兩大方面進(jìn)行控制：一方面，嚴(yán)格控制圍建筑的高度，避免了周圍鱗次櫛比的建筑給通行人們帶來的心理壓迫感和視線的分散。

三、使用行為調(diào)研及分析

(一)使用行為調(diào)研意義

農(nóng)林片區(qū)空間構(gòu)成多樣、層次豐富。其自身的多樣性使其與周圍的環(huán)境和使用人群產(chǎn)生了豐富的關(guān)系和互動(dòng)。校園中人們?cè)谕獠靠臻g的活動(dòng)會(huì)受到多種因素影響，除物質(zhì)環(huán)境質(zhì)量這一重要因素外，同時(shí)還受到天氣、氣候、節(jié)假日、作息習(xí)慣、生活習(xí)慣、校園氛圍等因素的影響。因此在做此項(xiàng)調(diào)研時(shí)，分別選取了工作日、休息日、晴天、陰天等不同條件下對(duì)人們的使用狀況進(jìn)行調(diào)研。

(二)數(shù)據(jù)分析

通過連續(xù)對(duì)于農(nóng)林片區(qū)人們活動(dòng)情況調(diào)查，可將其基本使用狀況總結(jié)如下：

1.由于連接教學(xué)區(qū)及學(xué)生宿舍區(qū)，廣場(chǎng)交通性較強(qiáng)，人流峰值出現(xiàn)在每天上下課時(shí)間，尤其是上午更為明顯。大量瞬時(shí)人流通過后，主要空間節(jié)點(diǎn)其他時(shí)間就顯得比較冷清。

2.由于周邊設(shè)有年輕教師公寓，空間節(jié)點(diǎn)的使用者多為年輕老師、家屬及小孩，其停留時(shí)間基本為半小時(shí)左右。而大多數(shù)學(xué)生僅將其作為交通通道，或短暫停留。

3.廣場(chǎng)的使用受天氣狀況影響很大，活動(dòng)人數(shù)晴天比陰天多，下午比上午多。

4.人們?cè)谥饕臻g節(jié)點(diǎn)上停留的時(shí)間主要集中在周末，學(xué)生占休閑空間使用人群較大比例。

(三)問卷分析結(jié)果

1.主要空間節(jié)點(diǎn)使用頻率及停留時(shí)間：人們的停留時(shí)間普遍不長(zhǎng)，37%的人為幾分鐘，54%的人為最多半小時(shí)。主要功能還是通行功能。

2.在農(nóng)林片區(qū)上喜歡停留的區(qū)域：42%的人選擇西側(cè)的硬質(zhì)鋪地區(qū)，因?yàn)檫@里有草坪，14%的人選擇斜向通道旁的石座椅處，11%的人選擇花壇處，其目的多為辦展示、宣傳等社團(tuán)活動(dòng)。

四、結(jié)論與建議

對(duì)農(nóng)林村片區(qū)的使用狀況調(diào)研表明，使用方式多為通過式行為，或小型集會(huì)式行為，而自發(fā)式個(gè)體行為較少。使用者對(duì)其總體環(huán)境滿意度一般，根據(jù)調(diào)研，現(xiàn)提出以下改進(jìn)建議：

1.細(xì)化功能分區(qū)：臨近東苑球場(chǎng)部分由于其所處位置，兼有交通及休閑功能，通過種植樹木、設(shè)置構(gòu)筑物等方式進(jìn)一步限定出交通區(qū)域、停留區(qū)域、集會(huì)區(qū)域。

2.增強(qiáng)農(nóng)林村片區(qū)的停留感：增加景觀設(shè)計(jì)層次感和人性化設(shè)計(jì)

3.增加空間層次：形成公共——半公共——半私密——私密的空間序列，從而為人們的行為增加多種選擇性。

4.增加實(shí)用性強(qiáng)的環(huán)境設(shè)施：良好的環(huán)境設(shè)施是人們提留的物質(zhì)保障，環(huán)境設(shè)施的設(shè)置應(yīng)講究其實(shí)用性。位于斜向通道兩側(cè)的石質(zhì)座椅，因其材質(zhì)及設(shè)置位置的不當(dāng)使用率很低，應(yīng)將坐椅設(shè)置在較為私密的區(qū)域，并采用木質(zhì)坐面。同時(shí)座椅類型及布置方式要考慮不同人群的使用行為，如個(gè)人、兩人、小團(tuán)體等。

5.改善綠化環(huán)境：增加綠化面積，種植灌木和喬木，形成垂直綠化，以調(diào)節(jié)農(nóng)林村片區(qū)的微氣候環(huán)境。

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