論高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要性和必要性
——以內(nèi)江伏龍鎮(zhèn)烙畫調(diào)研為例

向姍姍 甘乙杉 牟敏 田怡（內(nèi)江師范學(xué)院 張大千美術(shù)學(xué)院，四川 內(nèi)江 641100）

一、社會(huì)實(shí)踐的重要性：

本次暑期社會(huì)實(shí)踐是對(duì)四川省內(nèi)江市市中區(qū)伏龍鎮(zhèn)牛角田村民間烙畫藝術(shù)進(jìn)行調(diào)研。烙畫屬于內(nèi)江市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這有利于我們繼承傳統(tǒng)民間藝術(shù)。為期12天的烙畫調(diào)研，也讓我在能力和思想方面都得到一些鍛煉。這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，卻有著很深的體味。本次社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也在社會(huì)實(shí)踐中得到了鍛煉。在調(diào)研的過(guò)程中增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),也懂得如何與人相處。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)以科技、經(jīng)濟(jì)都呈現(xiàn)高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，也直接導(dǎo)致了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，就業(yè)也呈現(xiàn)多元化的發(fā)展。全國(guó)高校娥擴(kuò)招從而導(dǎo)致高校的招生水平，呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。社會(huì)供需矛盾嚴(yán)重，每年社會(huì)空缺職位遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于當(dāng)代大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)，社會(huì)供給十分不平衡。導(dǎo)致就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻最直觀的原因是，當(dāng)代大學(xué)生中，很大一部分學(xué)生都是掌握了很強(qiáng)的書本理論知識(shí)，卻對(duì)社會(huì)實(shí)踐這一方面有很大的空缺，也就是所謂當(dāng)代大學(xué)生常見(jiàn)的眼高手低的現(xiàn)象。大學(xué)并不是完全意義上的社會(huì)，但是也沒(méi)有初高中那樣純粹。所以大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)是一個(gè)很好的過(guò)渡點(diǎn)，能夠讓當(dāng)今大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)前有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)社會(huì)的把握能力。目前高校也十分重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求同學(xué)們都必須修滿社會(huì)實(shí)踐的學(xué)分，方能順利畢業(yè)，這是對(duì)社會(huì)的順應(yīng)。

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)無(wú)疑也是給社會(huì)融入一股新鮮血液，大學(xué)生代表詞就是青春，擁有者無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)新能力讓這股新生力量更好的融入社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)科技文化都快速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)也需要?jiǎng)?chuàng)新才能夠更加快速而穩(wěn)定的發(fā)展。本次實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)即使我們得到了鍛煉與提升，我們的到來(lái)也使當(dāng)?shù)卣械介_心，我們是一股新鮮的力量將當(dāng)?shù)匚幕軌蚋美^承發(fā)展，烙畫文化作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能夠得到更好的傳承與發(fā)展，繼承先進(jìn)文化不僅僅是簡(jiǎn)單的對(duì)其繼承，我們應(yīng)當(dāng)批判繼承取其精華去其糟粕使烙畫文化在繼承的基礎(chǔ)上求得創(chuàng)新發(fā)展。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，是我們親身的去體味和體驗(yàn)一種文化。我們走訪周邊村落文化和歷史，想用烙畫與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)歷史文化相結(jié)合，從而得到烙畫文化的精髓之處。這是書本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不到的，書本上只是片面語(yǔ)言的總結(jié)，是別人對(duì)此文化的見(jiàn)解和認(rèn)知。調(diào)研是去研究繼承此文化。我們一來(lái)到伏龍鎮(zhèn)，就對(duì)當(dāng)?shù)刂苓叺沫h(huán)境村落村貌進(jìn)行寫生，為我們后期學(xué)習(xí)烙畫做好前期的準(zhǔn)備，隨后我們走訪了當(dāng)?shù)貢?huì)烙畫的老人，我們了解烙畫的歷史文化，有助于我們能夠更快的學(xué)習(xí)好烙畫。還對(duì)當(dāng)?shù)乩幽镏g進(jìn)行了互相學(xué)習(xí)，一是將我們的美術(shù)專業(yè)知識(shí)，融入烙畫之中使其烙畫文化在其發(fā)展的同時(shí)得到創(chuàng)新。二是烙娘給我們講解烙畫的要點(diǎn)，如何掌握烙筆等，這也是一種資源的相互交換。伏龍鎮(zhèn)還有一大歷史文化便是石牌坊，石牌坊二面都有著不同的故事，一面是八仙過(guò)海，還有一面是妙莊王嫁女。由于內(nèi)江又名為甜城，以制糖也發(fā)達(dá)，我們便想著烙畫與制糖相結(jié)合，這樣烙畫文化也得到了更好的繼承和發(fā)展。

二、社會(huì)實(shí)踐的必要性

社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)今社會(huì)高校學(xué)生，必須要修的一門社會(huì)課程，現(xiàn)在高校也是十分重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并且開設(shè)了社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的必修分，若不能修滿學(xué)分，則不能準(zhǔn)許畢業(yè)。社會(huì)實(shí)踐，不僅僅是簡(jiǎn)單的社會(huì)體驗(yàn)，更重要的是我們?cè)趯?shí)踐的這一過(guò)程中學(xué)習(xí)到了什么，體味到了什么。這是對(duì)我們心智的一個(gè)鍛煉，使我們更加成熟看待事情也會(huì)更加辯證。這就是社會(huì)實(shí)踐在我們生活中必不可缺的原因。我們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐，并不是為了去修這個(gè)學(xué)分，更多的是我們想在相對(duì)單純的環(huán)境下，去感受社會(huì)。實(shí)踐的過(guò)程，不僅只是讓我們?nèi)W(xué)習(xí)到了烙畫，還讓我們學(xué)習(xí)到了很多社會(huì)知識(shí)。

大學(xué)生是青春的代名詞，正是因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐這樣的平臺(tái)，也使得社會(huì)有著我們這一股新鮮的血脈。當(dāng)今社會(huì)也是需要全能型人才，不再是以往只以高學(xué)歷來(lái)作為選拔人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而更多的是看這個(gè)人的社會(huì)能力知識(shí)，和實(shí)踐能力。早就有紙上談兵這一說(shuō)法，就表明實(shí)踐的能力，遠(yuǎn)高于理論知識(shí)。我們掌握理論知識(shí)摸初衷也就是能夠?qū)嵺`運(yùn)用更加成熟，若高校的專業(yè)理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐脫了節(jié)那再成熟的理論知識(shí)也就僅限于紙上談兵了。我們實(shí)踐活動(dòng)是將我們?cè)谛Ｋ鶎W(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。讓我們不再局限于書本上的文化知識(shí)，開始在實(shí)踐的過(guò)程中，自己去分析總結(jié)。那便是對(duì)我們最大益處了。

結(jié)語(yǔ):烙畫應(yīng)當(dāng)屬于一種民間美術(shù)，就沒(méi)有像其他畫種一樣被很多專業(yè)的藝術(shù)家進(jìn)行傳承與傳播。但是烙畫文化具有地域性的代表，當(dāng)?shù)氐娜硕级炷茉?，用他們?dāng)?shù)氐姆绞竭M(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)。當(dāng)然烙畫這種民間美術(shù)很容易被當(dāng)代的人所遺忘，而他們也需要我們這一群帶有新鮮血脈的大學(xué)生，用我們自己的專業(yè)知識(shí)更好的繼承創(chuàng)意發(fā)展。因?yàn)槔赢嬑幕谴韮?nèi)江市伏龍鎮(zhèn)人民的美好向往，他們用他們自己的方式將烙畫文化傳承下來(lái)，并且使其廣泛流傳。烙畫藝術(shù)是中國(guó)文化的瑰寶。