淺論《天才槍手》對青少年價值觀的影響

□ 李靖靖

《天才槍手》由泰國GDH559影視公司出品，影片一經(jīng)推出，就獲得如潮好評，成為泰國年度票房冠軍，在香港、臺灣上映時口碑爆棚，創(chuàng)下了當(dāng)?shù)靥┢狈坑涗洠谥袊箨懸彩斋@了近3億的票房?！短觳艠屖帧窢€番茄新鮮度100%，爆米花指數(shù)95%，IMDB評分8.3，豆瓣評分8.4，成為一部轟動全亞洲的話題口碑神作。

《天才槍手》改編自真實事件，即2014年10月11日涉及中國、泰國、日本、韓國等多個亞洲國家14個地區(qū)的考點，波及上萬人的SAT亞洲跨時區(qū)作弊大案。影片共安排了三次作弊。第一次作弊是天才少女小琳的好友格蕾絲想要參加戲劇社，但學(xué)業(yè)成績達(dá)不到要求，小琳輔導(dǎo)格蕾絲功課?？紙錾闲×瞻l(fā)現(xiàn)老師借輔導(dǎo)之名、實則為金錢交易的真相，憤怒之下臨時起意，給格蕾絲傳遞了答案。第二次作弊是小琳在發(fā)現(xiàn)即使是如此優(yōu)秀的自己也要向?qū)W校交納高額贊助費后，心疼父親的辛苦付出，她接受了格蕾絲富二代男友小巴的建議，以教授“鋼琴課”的名義，有償幫助一群同學(xué)考試作弊。第三次是組織一大批想要參加STIC考試的學(xué)生作弊，從中獲取高額利潤。這一次作弊難度增大，小琳不僅要到不同時區(qū)的悉尼參加考試，而且要在很短的時間內(nèi)把答案發(fā)出來。為了完成這項工作，小巴設(shè)計把另一個天才學(xué)生班克（第二次作弊案的告發(fā)者）拉下水，和他們共同謀劃這場跨國作弊大案。

一部作弊大戲，之所以能引發(fā)這么大的觀影熱潮，除了大膽精巧的構(gòu)思、扣人心弦的配樂、快節(jié)奏的剪輯外，更主要的是電影創(chuàng)作者通過幾位年輕演員塑造的人物所體現(xiàn)出來的價值取舍。

一、珍惜自己所擁有的

影片中的幾位主要人物來自不同的階層、不同的家庭。班克來自于單親家庭，父親早逝，母子兩人靠母親經(jīng)營的洗衣房艱難度日，孝順的班克一邊學(xué)習(xí)一邊幫母親打理店里的生意。小琳的父親是教師，經(jīng)濟(jì)條件略好于班克家，但是為了給女兒提供良好的教育環(huán)境，父親也是省吃儉用，后來女兒因作弊無法再享受免除學(xué)費的待遇后，不得不賣掉汽車。家庭無法為這兩個孩子提供更好的條件，但是他們不僅擁有傲人的聰明才智，而且深知“學(xué)習(xí)是改變自己命運的絕佳途徑”，他們努力著、奮斗著，成為學(xué)校對外宣傳的優(yōu)等生。格蕾絲、小巴是考試時只會瞪眼的主兒，但他們是富二代，衣食無憂，為了獎勵小巴沒有掛科，小巴的父母就為之買了一輛豪車，在認(rèn)為小巴的成績有了提升后，更是想要把小巴、格蕾絲一并送到美國留學(xué)。

可以說他們每個人都有自己的劣勢，但是每個人又都有自己的優(yōu)勢：有才或有財。如果他們能珍惜自己所擁有的資源，充分、合理地利用，使之發(fā)揮到極致，他們都將有不俗的成績：小琳、班克順利考入大學(xué)，甚至是到國外全額獎學(xué)金留學(xué)；小巴、格蕾絲憑借家里財力、人脈的支持，依靠自己商業(yè)頭腦、藝術(shù)才華，也會在自己擅長的領(lǐng)域有所成就。但是他們都將自己手中的好牌打得稀爛，特別是在階層、貧富嚴(yán)重分化的社會，生活在底層的兩個孩子更是失去了扭轉(zhuǎn)自己命運的機會。

二、慎重做好每一次選擇

影片中的每一次考試，其實都是道德認(rèn)知成長過程中的一環(huán)。前兩次考試，小琳認(rèn)為是老師、學(xué)校欺騙他們在先，而且自己的這種行為并沒有傷害到別人，反而使作弊的雙方受益：她得到了金錢，小巴他們得到了好成績。殊不知這種“以暴制暴”的思想，把自己一步步推向了深淵。幸好有父親的存在，他用他的寬容和愛將小琳拉住，小琳才不至于跌下懸崖摔得粉身碎骨。班克一開始善意提醒小琳保護(hù)好自己的試卷，并向?qū)W校揭發(fā)了為了利益而存在的作弊行為。但是當(dāng)他失去申請國外大學(xué)獎學(xué)金的機會時，他選擇了和小琳們同流合污，“至少我還有錢”。因跨國作弊事件被逮后，班克就全面黑化了，他主動策劃新的作弊方案，而且學(xué)會了威逼利誘，要挾小琳就范。

小琳、班克面臨的問題，是我們每個人人生道路與命運選擇中普遍存在的問題，面對著這些各種各樣的難題，如果沒有平和、穩(wěn)健的內(nèi)心，很難做出理性的分析和判斷，一步錯步步錯，將會離正確的道路越來越遠(yuǎn)。所以，我們應(yīng)該慎重對待人生難題，認(rèn)真權(quán)衡利弊得失，積極征求別人的意見，讓自己人生之路的每一步都走得穩(wěn)當(dāng)、踏實。

三、知錯就改，善莫大焉

當(dāng)然，人無完人，誰都無法保證自己一生都能走對每一步，不過，當(dāng)我們犯錯后，能夠知錯就改，就非常必要了。

悉尼一行給小琳上了很好的一課，世界比她想象的要嚴(yán)苛得多，她終于明白，生活有時會欺騙你，但是你卻要始終如一地保持自己的誠實，不然，你將會因一次失足而失去所有，而且要背負(fù)更多的愧疚與懊悔。于是，在父親的鼓勵下，小琳向考試機構(gòu)坦白了自己的行為，這時的小琳失去了所有的榮譽，這件事也將成為她人生檔案中的黑點，影響她今后的學(xué)習(xí)、工作。但是，面對班克的威脅，小琳只是不屑地一笑：“一切在我自己?！睙o欲則剛，改正錯誤后心地坦蕩的小琳，是班克的利誘和威脅恐嚇不住的。

曾經(jīng)是正義化身的班克，本來有多次迷途知返的機會：當(dāng)他知道自己被小巴設(shè)計失去申請獎學(xué)金機會，與小巴大打一架后，本可以與他們徹底決裂；當(dāng)他在悉尼被抓，回國后他也可以回歸本我，從頭再來，靠自己的聰明才智重振學(xué)業(yè)。但是缺乏自省意識的他，把所有的過錯都推到別人頭上，認(rèn)為是小琳把他拉入到這一切爛事中，是有錢人擾亂了秩序，是這個世界陰暗與不公，所以，他放棄了原來的理想與抱負(fù)，而選擇了金錢與報復(fù)。價值觀、人生觀的崩塌，讓他走上了一條自我毀滅之路。

四、善于接受正確的教導(dǎo)

在國產(chǎn)青春類型影片中，老師、家長不是缺席就是作為青少年成長過程中的對立面，孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙、早戀、人際交往、品德等方面的問題，老師、家長不是不管不問就是粗暴干涉，鮮有心平氣和、讓孩子心悅誠服、終身受益的引導(dǎo)?！短觳艠屖帧分?，小琳他們的校長、老師是被批判的對象，他們或者高高在上，或者利用職權(quán)牟利；小巴的父母也是不合格的家長，他們只知道用錢來為兒子鋪路，對兒子的情況毫不知情。

小琳最終沒有沉淪，一方面是因為她自身的反省，另一方面是因為父親的教導(dǎo)與幫助。得知女兒靠幫別人作弊獲得錢財并且不認(rèn)為自己有錯時，父親承認(rèn)了自己的錯誤：“是我的錯，我沒把你教好。”他還給出了對這件事的處理決定：“我沒臉再要你們學(xué)校的獎學(xué)金，剩下的學(xué)費賣車來付；你用不當(dāng)手段賺錢給我買的這件衣服，我也不需要了；把作弊獲得的錢財退給同學(xué)?！弊詈笈阒畠鹤允讜r，父親說：“女兒不要怕，我們一起走過難關(guān)?！备赣H言傳身教，讓小琳學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。生活中我們也一定遇到過這樣的教導(dǎo)者，是接受還是對抗，將會使你的人生走向不同的結(jié)局。

影片并沒有直白地告誡我們應(yīng)該怎么做，只是通過這幾個年輕演員的表演，客觀地、甚至帶些殘酷地告訴觀眾：大學(xué)里不只有選擇題，還有判斷題、論述題，而人生這套大試卷，題目則更難更復(fù)雜，每個人都需要理性分析正確與錯誤，對是非曲直判斷清楚，才能在人生這場大考試中取得好成績。