論《未選擇的路》中的憂郁色彩

何雨芩（大連理工大學(xué)文法學(xué)院，遼寧 大連 124221）

一、作者——羅伯特·弗羅斯特的生平經(jīng)歷淺析

弗羅斯特11歲時(shí)，父親去世，他隨母親遷往了祖籍新英格蘭地區(qū)的馬薩諸塞州。在那里，他的母親以教書(shū)來(lái)養(yǎng)家，而弗羅斯特卻利用讀書(shū)期間的假期打工掙錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用。在馬薩諸塞州，他以優(yōu)異的成績(jī)完成了自己的中學(xué)讀書(shū)，然后進(jìn)入了達(dá)特茅斯大學(xué)讀書(shū)。讀書(shū)不到一期，他就離開(kāi)了學(xué)?；氐今R薩諸塞州，再次開(kāi)始了自己的打工生涯，而且不停的變換著工作，他前后曾做過(guò)紡織工人，教員，鞋工，編輯鄉(xiāng)村小報(bào)等。直到與自己的中學(xué)同學(xué)結(jié)婚，他才進(jìn)入哈佛大學(xué)讀書(shū)，但由于身體健康原因，未拿學(xué)位就離開(kāi)了哈佛大學(xué)。在這十幾年里，他寫(xiě)了很多的詩(shī)歌，但都未引起美國(guó)文學(xué)界和出版商的注意，未能發(fā)表或出版。他在思想和心理上感到非常的艱辛和失望。[2]

我國(guó)對(duì)于羅伯特·弗羅斯特的研究已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，但過(guò)于籠統(tǒng)和片面，因?yàn)楹芏鄬W(xué)者都把他作為抒情詩(shī)人來(lái)介紹，這在大學(xué)教科書(shū)和學(xué)術(shù)評(píng)論中均有所體現(xiàn)。因四次獲得美國(guó)的普利策獎(jiǎng)，弗羅斯特被認(rèn)為是美國(guó)的桂冠詩(shī)人，他在詩(shī)中描繪了他所經(jīng)歷的鄉(xiāng)村生活的田野和農(nóng)場(chǎng)等周?chē)h(huán)境的細(xì)節(jié)，但在看似樂(lè)觀的寫(xiě)作風(fēng)格下，他卻經(jīng)歷了一段坎坷的生活：失去孩子，婚姻不和諧 ，被出版商拒絕，貧窮和被疾病纏身。因此，他的個(gè)人經(jīng)歷和看似樂(lè)觀的寫(xiě)作風(fēng)格存在著不一致的地方，也許他確實(shí)在隱藏自己的憂郁。正如Jay Parini所總結(jié)的那樣：“他是一個(gè)喜歡陪伴的孤獨(dú)者，一個(gè)尋求聽(tīng)眾和讀者的孤獨(dú)詩(shī)人，一個(gè)尋求融入的叛逆者?！备チ_斯特是一個(gè)能夠隱藏自己感情的詩(shī)人，但是通過(guò)回顧他的生活經(jīng)歷對(duì)他寫(xiě)作內(nèi)容和風(fēng)格的影響，仍然可以找到憂郁色彩的蹤跡。

二、不確定性與憂郁

“憂郁”這個(gè)詞讓人想到了哈姆雷特王子，他在“to be”與“not to be” 之間徘徊，不確定性是他性格中最突出的因素，與他的憂郁有著密切的關(guān)系，也是他憂郁的原因。[3]《未選擇的路》是現(xiàn)代美國(guó)詩(shī)弗羅斯特人最出色的詩(shī)歌之一：旅行者遇到了分岔路口，需要決定走哪條路才能繼續(xù)他的旅程。分岔路口的選擇同樣充滿了不確定性，吸引人們閱讀這首詩(shī)的一個(gè)主要因素是這是選擇路徑的原型困境。

三、《未選擇的路》中的憂郁色彩淺析

在第一節(jié)中，弗羅斯特將自己比作旅途中的一個(gè)旅行者，在兩條岔路上他必須做出決定。兩條路中的一條是鮮花盛開(kāi)的，很多人在這條路上旅行；而另一條路是荒蕪的，很少有人喜歡在這條路上旅行。弗羅斯特猶豫不決地站在岔路口，他知道這個(gè)決定將把他帶到一個(gè)完全不同的世界。在第三節(jié)，他最終選擇了很少有人去拜訪的且荒蕪的道路，這讓他擁有了不同的生活和不同的風(fēng)景，并表達(dá)了自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服生活中的困難。

弗羅斯特仿佛是特意選擇了“roads”，而不是“ways”、“paths”或者“pathways”，“roads”描述了人們?cè)谌松猛局胁坏貌幻鎸?duì)的艱難抉擇，它表達(dá)了人生旅途的意義，一旦踏上這條路，就很難再回到起點(diǎn)重新開(kāi)始，因?yàn)樯虝毫?。錯(cuò)誤的選擇必然會(huì)導(dǎo)致遺憾和煩惱，弗羅斯特對(duì)他的選擇沒(méi)有表現(xiàn)出任何的自豪感或是滿足感。雖然他已經(jīng)決定走“人跡罕至”的道路，但他為自己不能同時(shí)走這兩條路而感到惋惜，因?yàn)樗耆淮_定這兩條路將通向何方?！皟蓷l路”的高度象征意義和廣為人知的含義是描繪了一個(gè)人在兩個(gè)相同的選擇面前都感到困惑的畫(huà)面，在旅行者開(kāi)始旅行之前，它們看起來(lái)是一樣的，但實(shí)際上它們包含了許多完全不同的可能性。這兩條路通向不同的結(jié)局，但他們永遠(yuǎn)不知道哪條路應(yīng)該是令人鼓舞的，哪條路應(yīng)該是令人沮喪的。可以想象，弗羅斯特寫(xiě)這首詩(shī)是因?yàn)樗麑?duì)生活的困惑，并以一聲嘆息結(jié)束了這首詩(shī)。這首詩(shī)試圖展示的是弗羅斯特找不到正確的出路，因此作者保留了開(kāi)放式結(jié)局而不是講授哪條路是更好的選擇。弗羅斯特在寫(xiě)作生涯中選擇了這種寫(xiě)作風(fēng)格，也許這是他唯一一次對(duì)自己的選擇充滿信心。

雖然弗羅斯特已經(jīng)做出選擇，要走那條“少有人行走的路”，這看似令人鼓舞，但他同時(shí)念念不忘的是那條未選擇的路，同時(shí)在結(jié)尾處使用了“嘆息”和“差異”兩個(gè)詞語(yǔ)，這呼應(yīng)了這首詩(shī)的題目，也將詩(shī)的重點(diǎn)放在了充滿不確定性的另一條路。被強(qiáng)調(diào)的不確定性一方面是在勸告讀者要認(rèn)真謹(jǐn)慎地對(duì)待生命中的選擇，另一方面也表達(dá)了作者的遺憾與憂郁。

沒(méi)有一條只會(huì)給人留下一個(gè)唯一前進(jìn)方向的筆直的路，每個(gè)人都是一個(gè)旅行者，都要在他們自己的人生旅途中選擇自己要去的道路。不管弗羅斯特想要傳達(dá)的原始信息是什么，這首詩(shī)已經(jīng)被解讀出了多種意象。一個(gè)人對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的態(tài)度決定了他在這首詩(shī)中看到的是光明還是陰影，這首詩(shī)清楚地表明了弗羅斯特的信念，那就是一個(gè)人選擇的道路使他成為他自己?！昂苓z憾，我不能同時(shí)涉足兩條路”，做決定總是很困難，因?yàn)槲覀儾豢赡懿蝗タ紤]機(jī)會(huì)成本，也無(wú)法忽略我們將錯(cuò)過(guò)什么，甚至在做出選擇之前就會(huì)有一種強(qiáng)烈的遺憾感，它存在于這樣一種認(rèn)知中：人的一生不可能走完每一條路，為了做出決定，旅行者盡可能地往前看。被選擇的路通向未知，就像生活中的任何選擇一樣。旅行者可能會(huì)竭盡全力去看清道路的延伸，最終這條路將會(huì)超越旅行者的視野，他永遠(yuǎn)也看不到它將通向何方。

在這首詩(shī)的結(jié)尾，憂郁和遺憾又一次籠罩在弗羅斯特的心頭，就像一團(tuán)混亂的烏云。他意識(shí)到，在他生命的盡頭，“在未來(lái)的某個(gè)時(shí)代”，他會(huì)后悔當(dāng)初沒(méi)有選擇那條未被選擇的道路。然而，他仍為自己的決定感到驕傲，他認(rèn)識(shí)到，正是這條路讓他走上了屬于自己的道路，并以自己的方式度過(guò)了自己的人生，但未來(lái)的不確定性給結(jié)尾覆蓋上了一層憂郁色彩。

四、結(jié)語(yǔ)

未選擇的路是做出的決定和不確定性的結(jié)合，這首詩(shī)中的“路”不僅指自然的有形之路，而且有其象征意義。弗羅斯特用一個(gè)普通的意向“路”來(lái)讓人們思考人生的選擇問(wèn)題，有時(shí)一個(gè)小的選擇可能會(huì)在一個(gè)人的一生中產(chǎn)生很大的不同。因此，人們應(yīng)該謹(jǐn)慎地做出決定，相信自己的信念，對(duì)所做的決定負(fù)責(zé)。羅伯特·弗羅斯特的生平經(jīng)歷是充滿磨難與挫折的，尤其在他的早期生活令他感到痛苦和失望?；谒麄€(gè)人的人生經(jīng)歷，他在詩(shī)歌中創(chuàng)作與抒發(fā)自己對(duì)生命和人世的觀點(diǎn)和看法。與其他晦澀難懂的詩(shī)歌不同，《未選擇的路》語(yǔ)言簡(jiǎn)明易讀，但易讀卻不易懂，結(jié)合對(duì)弗羅斯特生平經(jīng)歷的了解和對(duì)不確定性的分析，可以感受到詩(shī)中所隱藏的憂郁色彩。