趣味與田園詩詞創(chuàng)作

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！焙孟裰?、好、樂，一層深一層。其實知為首要，能知才能好，能好才能樂。知、好、樂三種心理活動融為一體，就是欣賞，而欣賞所憑的是趣味。

趣味是某件事或者物的內容使人感到愉快、引發(fā)興趣的特性。它以一種親和力，使受眾在新奇、振奮的情緒下，深深地被作品展示的視覺魅力或情感魅力所打動。在獲得信息的同時得到美的享受，在審美體驗的過程中輕松、自然地接受它所傳遞的信息。趣味是一種機智、幽默，更是人生的智慧的表現。

田園詩詞創(chuàng)作，也和其他題材的詩詞創(chuàng)作一樣。趣味性是鑒別作品優(yōu)劣的一個重要標尺。人有趣味則朋友必多，詩有趣味則受者必眾。反之，人無趣味不親，詩無趣味不讀。的確是這樣的。下面僅就自己在田園詩詞創(chuàng)作中對趣味的理解和運用，談點體會。先看《李書貴攜妻看鵝》：

老李忽然問老婆，平生我待你如何。

老婆揮手輕輕指，請看池邊那對鵝。

這首詩是去桃花塢農村采風期間，截取李書貴老師和夫人簡短的對話而成。小詩幾乎是沒有經過什么修飾與加工，原生態(tài)地呈現出來。它有藝術性嗎，有時代性嗎，我看也沒有多少。但是，它卻有較強的趣味性。這首詩在《何鶴詩詞選集》的幾百首詩中，不過是補白角色，但讀者無一例外地對這首小詩給予了不同的反饋。而我自認為寫的藝術性與思想性很高的作品反而反響平平，甚至是無人談起。你還能用什么固有的標準，來衡量詩詞水平的優(yōu)劣嗎？

再看《與徐瑋許煥英賞荷未見花開有感》：

一塘晴翠半連天，斷續(xù)蛙聲飛鷺閑。

且喜伊人堪入畫，十分綠處補紅顏。

這首詩相較前一首，無論在選材與表現手法上，都有明顯的不同。試想想，一望無際的荷葉遮擋視線，而無花一朵的時候，該是多么地有煞風景。但詩人畢竟是詩人，回眸同來的美女，不自然地想起人面桃花相映紅的故事。于是，紅顏便被移進了小詩，讓她去填補那十分的綠處，不亦樂乎？只這最后一句，便讓平常的景色生動起來，便讓平常的小詩鮮亮起來。還是情趣使然。

趣味總是和情境共生共存。在一定的或特定的環(huán)境中，產生了一定或特定的情緒，這種情緒不自覺地也會走進詩詞作品之中。而有選擇地抓取其中最美妙的環(huán)節(jié)，至關重要。趣味，有時源于一幀畫面，有時源于一個故事，有時兼而有之?！朵较场び曛小繁闶沁@種：

撐傘情懷唯自知，橫街豎巷雨絲絲。橋頭久立為君癡。 短信一條溫舊夢，小花幾朵襯新詞。此來幽會正當時。

這雨中約會的小詞，有畫面，有情節(jié)，有敘事，有議論。狀物不可謂不細膩，言情不可謂不生動，情景不可謂不交融，技法不可謂不成熟，但細究起來，其看點也還是在抒情的趣味上。

趣味多種多樣，表現趣味的手法也多種多樣。善于提煉生活中的趣味，是好的詩人詞家必備的能力。一樣的出游，一樣的景物，在不同人的筆下，呈現各不相同。讀者的反響也相應不同。記得有次來京不久去爬香山，原本想象中的紅葉，一直到山頂也未看見。按說是會遺憾有加，詩意全無。而詩人想到紅葉不肯紅，可能是出于竊許層巒的私心，便寬容吟就了《登香山不見紅葉有感》：

乘興尋來到頂峰，茫然回首已成空。

想她竊許層巒翠，不肯分心為我紅。

轉結兩句出人意料，與眾不同。作者帶著一份獲得好句的沖動下了山，而讀者則帶著一份別樣的情趣，分享了作者的感受。如果說，這算是一首好詩，那好就好在轉結兩句的趣味上。此詩是憑作者釋然的心態(tài)寫就，而《白城待杏花》則體現了詩人的另類情懷：

我愛芳魂杏自知，疏條無處系相思。

山坡坐待春風起，看你矜持到幾時。

詩人帶著沖動，用趙本山的話說就是：不管你歡不歡迎，我都是撲面而來的。但別有性格的杏花就是不肯開放。讓倔強的詩人有些懊惱：我就不信了，你不開。你不是不開嘛。我還就不走了。想著想著，還自言自語：我讓你矜持，看你矜持到幾時？像一個孩子，童趣畢現。童趣，是所有趣味中最難得也是最珍貴的。而童趣出現在詩中，自然就會情趣盎然。

詩詞創(chuàng)作和欣賞時所表現的趣味，由性情、身世和傳統(tǒng)三個因素決定。根據天生的性情而加以磨礪，擴充經歷加以體驗，承襲傳統(tǒng)融會貫通，這個過程就是所謂詩人的修養(yǎng)。詩詞創(chuàng)作也和其他文藝領域一樣，趣味不可或缺。詩詞作品藝術價值有高低之別，鑒別高低多憑趣味，而能把自己在自然或藝術中所領略到的趣味表現到作品里，那就是創(chuàng)造。

鈴聲悅耳帶和弦，憨態(tài)嬌羞佯看天。

跑進走廊頻笑語，一枝紅杏到窗前。

這首《小妹接電話》情景交融，像一個微型電影劇本。手機突然響了，姑娘的臉騰的紅了。本來心里有事兒，卻要裝作若無其事，怕人瞧見，把臉仰起，佯作看天。在離開他人視線的一霎那，一溜煙式地跑進走廊。她說了什么，跟誰說的，詩人都沒交待，只是把一枝紅杏，拉到了窗前與姑娘相襯。這畫面，你盡可以發(fā)揮想象，在無人介入的空間里，自己作一回導演。小詩出來后，雖沒有高超的技巧，卻由于有超然的趣味，也贏得了眾多讀者的喜歡。還有這首小詩的姊妹篇《黃昏少女》，與此首詩卻有異曲同工之妙。

朝陽盼罷盼黃昏，阿秀窗前望柳新。

門外忽聞吹哨響，手持小鏡點紅唇。

從有所掩飾地接電話一路走來，姑娘在愛情的煎熬中，現在已經是情火中燒，急不可耐了。首句寫的是一天之盼，快點黑天吧。承句寫的是季節(jié)之盼，春天快來吧。轉句寫的是無形的聲音，結句定格在特定的動作。一連串下來，姑娘那種懷春之情、思人之態(tài)，躍然紙上，呼之欲出。所有這一切，緣于作者抓住了最易動人的情與趣。趣味終歸于情，所謂情趣，情中有趣?！洞孱^偶感》即如此：

依稀村路系青山，蝶舞鶯飛撞眼簾。

環(huán)顧當初幽會地，株株小樹已參天。

這首小詩有空間的延展，更有時間的跨越，有畫面的裁切，更有意境的提純，讓你在有限的景物面前，產生無限的聯(lián)想。只這一句“小樹已參天”，就把個鏡頭切回到幾十年前。昔人已去，物是人非。然而，這種無奈的感慨，卻是在充滿情趣的文字里體現出來，自然讓讀者換了一種接受的方式。也許，這種方式就是文學的魅力，就是詩詞的魅力，就是趣味的魅力。

文學的修養(yǎng)，在某種意義上也可以說是趣味的修養(yǎng)。趣味看似尋常，實則極難，難在沒有固定的客觀的標準，而同時又不能完全憑主觀的抉擇。仁者見仁，智者見智。詩詞趣味之區(qū)別極其微妙，差之毫厘，謬以千里。修養(yǎng)常常體現在毫厘之間。記住，沒有趣味，最好別去碰詩。

（作者系《中國詩詞年鑒》編輯，《文化月刊·詩詞版》責任編輯，中華詩詞學會教育培訓中心高級研修班、中華詩詞文化學院培訓部導師）