談創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展的重要性

張曦文

摘要：在社會的高速發(fā)展之下，人們對創(chuàng)新思維在藝術教育的發(fā)展提出了更多的要求，這對藝術教育的發(fā)展既是挑戰(zhàn)，更是機遇，這就需要相關的教室人員不斷地提升自身的綜合素養(yǎng)以及職業(yè)技能，創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展中占據(jù)越來越大的位置，對學生能夠更好地學習藝術教育提供了積極意義，本文主要對創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展的重要性進行探析。

關鍵詞：創(chuàng)新思維；藝術教育；重要性

一、創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展的方式

封閉式教育體系的危害是所有教育工作者都清楚地認識到的，這種封閉的教育制使教育成為“學科”的對象，忽視了學生的主體地位，隨著關于普通高校教育改革和素質(zhì)教育的爭論不斷深入，高質(zhì)量的教育正逐漸成為理性的選擇，但是，許多學校的高質(zhì)量教育是淺薄的，這反映了在課堂的教學方法上，藝術教育也不例外，我們經(jīng)常不知不覺地回到以前專業(yè)領域的教學模式，或?qū)⑺囆g的教導與放任自由的目的和效果分開，因此，改革藝術課的教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是當前的課題，相關的教育者應該改進教學模式，以解決傳統(tǒng)藝術教育的實際問題，體現(xiàn)創(chuàng)新教育在藝術教育中的重要性。

（一）對學生空間創(chuàng)新思維的激發(fā)

理論上，人們對事物的本質(zhì)屬性的理解是通過思想活動來實現(xiàn)的，思想一般間接地反映了人腦與物之間的固有規(guī)律性的關系，思想活動最基本的特征就是泛化，在藝術教育中，教師應該有效地發(fā)展學生的思維以及實踐教學活動，尤其是增加創(chuàng)意課的比例，提前安排學生畢業(yè)論文，研究創(chuàng)意研究等，通過尋找新事物，尋找差異，扭轉(zhuǎn)思維，發(fā)散思維，獨立思考，大膽提問，勇于判斷疑惑，從學生的各種角度來判斷尊重獨特性，學生知識性，信息性，學習性，從而對學生空間創(chuàng)新思維的激發(fā)，對藝術教育的興趣在于實現(xiàn)人的各種智力均衡發(fā)展，因此，要充分展示藝術特色，處理好藝術教育的特殊關系，是培養(yǎng)學生空間創(chuàng)新思維的關鍵，因此，相關的教育工作者應該不斷地提升自身綜合素養(yǎng)以及職業(yè)技能，來更好地激發(fā)出學生在藝術教育中更好地發(fā)展創(chuàng)新思維，也極大的展現(xiàn)出創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展的重要性。

（二）對學生表演空間的激發(fā)

學生表演空間是將知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，在藝術學習過程中，指的是表達視覺形象的認知，思維和情感的能力，同時也稱為創(chuàng)新意識，集體表達能力，通過學生本人感知外部信息，并將學到的知識用于外部初步處理，表演能力的培養(yǎng)使人類能夠擴大自由空間的選擇以及語言的表達，因此，要重視培養(yǎng)學生的藝術表現(xiàn)能力，形成優(yōu)秀的表演空間氛圍，相關的教育工作者應該不斷地提升自身綜合素養(yǎng)以及職業(yè)技能，來更好地激發(fā)出學生在藝術教育中更好地發(fā)展創(chuàng)新思維，也極大的展現(xiàn)出創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展的重要性。

二、創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展的重要性

（一）藝術教育有助于培養(yǎng)學生的感受能力

學生的感受越強，經(jīng)驗越豐富，對學術研究就越敏感，創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展的過程需要相關的教育者的大力支持，來更好地培養(yǎng)和提高學生的情感，積極地培養(yǎng)感覺能力能夠引發(fā)學生的沖動和能力的藝術創(chuàng)造，也能夠延伸其他學科，創(chuàng)造學生的形成和沖動產(chǎn)生潛力，由于不斷的積累，人們的思維將進入想象的階段，相關的教育工作者要把培養(yǎng)學生的敏感性作為藝術教育的根本任務，提高教師藝術教育的實踐能力，在各種活動訓練中，不能產(chǎn)生創(chuàng)新思維藝術教育的結果就是沒有培養(yǎng)好學生的感受能力，藝術教育是讓學生學習如何直接參與活動，學習經(jīng)驗，學習藝術表演，對于藝術教育方面，我們建議不要過度使用先進的藝術形式，不要過多地使用技術手段或多媒體技術，這樣會導致人的大腦以及四肢退化萎縮，計算機技術是社會進步和科學發(fā)展所必需的，先進的技術是必要的，但是人的能力建設和訓練是更重要的，高級的藝術教育更是如此，為了能夠?qū)W生的創(chuàng)造力和自然融合的整體質(zhì)量的顯著提升，相關的教育工作者應該不斷地提升自身綜合素養(yǎng)以及職業(yè)技能，來更好地激發(fā)出學生在藝術教育中更好地發(fā)展創(chuàng)新思維，也極大的展現(xiàn)出創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展的重要性。

（二）藝術教育有助于培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力

如果學生不能表達自己，并且相關的藝術教育老師缺乏明確的教學方案以及藝術創(chuàng)新教育的思維模式，學生就無法表達自己的表現(xiàn)能力，從而導致學生逐漸失去學習和創(chuàng)新的興趣，因此，學生必須充分地發(fā)揮自己的才華，充分展示獨特的見解和精心的作品，讓學生積極地表達自己，才能更好地將創(chuàng)新思維在藝術教育中實施，相關的教育工作者應該不斷地提升自身綜合素養(yǎng)以及職業(yè)技能，來更好地激發(fā)出學生在藝術教育中更好地發(fā)展創(chuàng)新思維，也極大的展現(xiàn)出創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展的重要性。

三、結束語

在教育模式高速發(fā)展創(chuàng)新的今天，創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展的重要性也大幅度提升，相關的教育工作者，應該給予極大的重視，為了學生能夠更好地得到藝術教育而制訂出一套完善的創(chuàng)新思維教學模式，讓創(chuàng)新思維在藝術教育發(fā)展中越來越好。

參考文獻：

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（作者單位：沈陽工學院）