軍隊院?；鶎訉W員隊學習委員會優(yōu)化調(diào)整的實踐與探索

文嘉亨 張亮 張潤生 封涵

摘要：結(jié)合本單位學習委員會開展工作的豐碩成果和成功經(jīng)驗，本文闡述了學習委員會在軍隊院?；鶎訉W員隊組織保障學員課程學習、創(chuàng)新實踐和學科競賽中的重要意義，分析了當前學習委員會在組織學員課程學習和開展課外實踐活動中存在的問題和原因，進行了學習委員會開展工作與作用發(fā)揮的實踐與探索，結(jié)果證明這種探索是卓有成效的。

關(guān)鍵詞：學員隊；學習委員會；優(yōu)化調(diào)整；實踐與探索

一、引言

軍隊院校是培養(yǎng)軍隊高素質(zhì)軍事人才的搖籃，是解放軍軍官的主要培養(yǎng)基地。普通高校中的書院是我國大學內(nèi)部的一種組織設(shè)計，是由大學開辦的學生生活與文化活動組織[1]。參考地方大學書院這個組織，在軍隊院?；鶎訉W員隊設(shè)立學習委員會（以下簡稱學委會），讓其承擔學員隊教學中組織學員課程學習、實踐創(chuàng)新和學科競賽等職責，是基層學員隊提升廣大學員學習質(zhì)量、實踐創(chuàng)新能力和實際動手的能力，最終達到提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的有力保障。

二、學委會作用和意義

（一）組織保障學員課程學習

首先，組建綜合能力強、工作責任心重的課代表隊伍，聯(lián)系任課教員召開教學聯(lián)席會、學法指導會以及重難點專題輔導等集中授課。其次，安排學習成績較好的學員，利用自主學習時間對學習成績較差的學員進行日輔導幫帶。最后，結(jié)合歷次測驗及考試，對全體學員學習狀況進行分析總結(jié)，制定后期學習計劃。

（二）組織學員參加實踐創(chuàng)新與學科競賽活動

學科競賽作為提高軍校學員創(chuàng)新能力和實踐能力的一項重要活動，受到各級領(lǐng)導的重視，而學員隊作為軍隊院校的基層單位，承擔著管理育人的重要職責，因此需要由學委會作為具體實施部門，來為學員參加學科競賽提供必要便利，比如，在賽前為參賽學員搜集、印發(fā)資料；在賽中聯(lián)系有相關(guān)特長或經(jīng)驗的學員進行輔導幫助；在賽后與參賽學員一起積累經(jīng)驗，總結(jié)得失，為后期競賽打下堅實基礎(chǔ)。

（三）提升學員專業(yè)技能和綜合能力

軍校學員畢業(yè)后就是軍隊各個崗位的生力軍，也是未來軍隊建設(shè)的中堅力量，是提升軍隊戰(zhàn)斗力的根本保障。因此在校學習期間就要充分關(guān)注學員綜合能力的提高。首先，學委會結(jié)合學員專業(yè)方向和人才培養(yǎng)目標，利用課余時間組織專業(yè)技能較差的學員在實習場所進行專項訓練，提高學員專業(yè)技能。其次，積極組織學員參與學員隊日常活動，培養(yǎng)學員語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力和問題解決能力，提高學員綜合能力，為學員畢業(yè)后盡快適應(yīng)部隊工作，成長為合格的解放軍軍官打下堅實基礎(chǔ)。

三、當前存在的問題及原因

（一）人員構(gòu)成層面

首先是人員學習成績良莠不齊，這樣在開展工作時常常顯的后勁不足，無法確保在面對日常教學方面工作時有效發(fā)揮作用。其次是人員責任心不強，在面對復雜、困難的工作時，個別人員會表現(xiàn)出明顯的畏難情緒，甚至采取消極怠工的方式對待工作。最后是人員能力素質(zhì)不足，個別成員在進入學委會之前沒有骨干任職或相關(guān)任職經(jīng)歷，在開展工作時捉襟見肘，無法順利保證學委會各項政策的實施。

（二）開展工作層面

一方面學委會在日常工作安排中常常需要學員隊各級行政部門的配合，而在現(xiàn)實情況下常常是各個部門各行其是，缺乏必要的配合協(xié)同。另一方面，在期末備考階段組織全體學員進行集中輔導時，難以保證所有人員的需求，個別學員會表現(xiàn)出抵觸情緒，認為所安排輔導實用性不強，占用了其自主學習的時間，使得學委會在開展工作受到阻礙。

（三）組織體制層面

首先，學委會是軍人委員會的下設(shè)機構(gòu)之一，接受軍人委員會的直接領(lǐng)導，在開展工作時需要逐級請示，工作自主性受限。其次，由于負責保障學員的日常學習和學科競賽任務(wù)，學委會成員平時工作量較大，但除了學委會主要負責人，其他成員在評功授獎和入黨評優(yōu)方面缺乏考量，造成一些成員在努力工作、盡心奉獻后卻無法得到肯定。

四、強化作用發(fā)揮優(yōu)化組織體制的有益探索

學委會作為基層學員隊下設(shè)專門負責學員學習的部門，應(yīng)明確工作理念，組織開展多種活動，并基于學員自助、自我教育與自我管理的，對學科專業(yè)教育起到重要輔助作用。

（一）組成人員的選擇

學委會是基學員隊學員學習質(zhì)量的重要保證，為保證學委會工作正常開展，在選擇組成人員時，優(yōu)先選擇有骨干任職經(jīng)歷、責任心強、綜合素質(zhì)全面，并且有加入意愿，樂于為同志們服務(wù)的學員，同時以這些學員為學委會的骨干力量，分別負責各項目工作。與各級骨干配合，組建優(yōu)秀精干的課代表隊伍，密切與任課教員的聯(lián)系與配合，進一步強化課余時間學習效果。

（二）工作方式的調(diào)整

在組織課余輔導、進行考前動員等集中活動前，與學員隊各級骨干配合，針對全體學員進行意見征詢，選擇最優(yōu)方案，采取自愿形式參與活動，確保所有人員帶著期望參與，并在活動中有所收獲。

（三）組織體制的優(yōu)化

為保證學委會工作效率、簡化工作審批流程，將學委會從軍人委員會軍事組中分離，設(shè)置成為軍人委員會下設(shè)一級組織，與政治組、經(jīng)濟組、軍事組平級，使學委會可以直接參與軍人委員會決議制定和日常工作，提高了工作效率、簡化了審批流程，極大改善了以往學委會與基層學員隊其他部門配合不足的問題。

五、學員隊學委會優(yōu)化調(diào)整實踐與探索的顯著成效

本文作者所在學員隊經(jīng)過多年的實踐，為充分發(fā)揮學委會功能，提高文化課教學和學科競賽成績，促進學員成長成才，針對學委會內(nèi)部構(gòu)成和組織體制，進行了優(yōu)化升級和科學調(diào)整，形成了一個體系完善，職能全面的學委會。

學委會受到軍人委員會的直接領(lǐng)導，向軍人委員會主任負責，主要職能分為安排課余輔導、學習方法指導、印發(fā)復習資料和保障學科競賽，充分提高了基層學員隊文化課和實踐創(chuàng)新與學科競賽成績，本單位各科綜合通過率由原本87.75%提高至95.67%，兩年來共獲獎119人次，其中國家級獎項62人次，省部級獎項57人次。

經(jīng)過本單位探索實踐，發(fā)現(xiàn)在此體制下，學委會職能能夠充分發(fā)揮，并以最高水準完成各項工作。

六、結(jié)論

本文首先闡述了基層學員隊學委會對提高軍校學員學習成績和保障學科競賽的重大意義；其次，從人員構(gòu)成、工作開展以及組織體制三個方面分析了存在的具體問題及原因；然后，存在問題的方面進行了深入的實踐與探索；最后，通過本單位多年實踐證明：這種基層學員隊學委會優(yōu)化調(diào)整的實踐與探索是成效顯著的。

參考文獻：

[1]別敦榮.大學書院的性質(zhì)與功能[J].高校教育管理，2015，9（4）：44-45