新課標下的小學(xué)音樂教學(xué)方法

曹春愛

摘要：小學(xué)音樂教學(xué)中要講求教學(xué)方法的科學(xué)性和高效性，運用科學(xué)有效的教學(xué)方法去激發(fā)、活躍課堂的氛圍，并調(diào)動學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)熱情，達到良好的教學(xué)效果。教學(xué)中要依照新課標對小學(xué)音樂課堂的要求，打造生動趣味的快樂課堂，要運用游戲式教學(xué)法、聯(lián)歡式教學(xué)法以及互動式教學(xué)法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)新課標下活力飛揚的音樂課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；教學(xué)方法；快樂課堂

新課標要求小學(xué)音樂課堂要打造快樂課堂，要讓小學(xué)生盡情享受音樂帶給他們的快樂。教師為了營造課堂的愉悅氛圍，運用科學(xué)巧妙的教學(xué)方法，將游戲、聯(lián)歡等活動帶入小學(xué)課堂，以此帶動小學(xué)生課堂的參與熱情，并用互動式的教學(xué)方法激發(fā)課堂的活躍性，讓小學(xué)生充分感知音樂帶給他們的幸福感、愉悅感，打造新課標下魅力無限的小學(xué)音樂課堂。

一、游戲式教學(xué)法

小學(xué)音樂教師在教學(xué)過程中要善于運用游戲式的教學(xué)方法，來生動音樂課堂，要讓學(xué)生在游戲的玩耍中學(xué)歌曲。游戲是小學(xué)生喜歡的活動，它能帶給學(xué)生快樂的感受，運用游戲式教學(xué)法，會讓音樂課堂更加活躍。課堂氛圍營造好了，課堂的高效性和生動性才會體現(xiàn)出來，游戲式的教學(xué)讓音樂課堂歡樂無限。例如在學(xué)習(xí)歌曲《跳吧，跳吧》時，我就在歌曲的學(xué)習(xí)中巧妙的結(jié)合了游戲的環(huán)節(jié)，讓游戲的快樂帶動課堂的愉悅氛圍，達到良好的課堂效果。節(jié)奏接龍游戲能幫助學(xué)生解決節(jié)奏的難點問題，因此我采用節(jié)奏接龍來展開歌曲的節(jié)奏練習(xí)，節(jié)奏的難點在節(jié)奏接龍游戲的進行中被輕松解決，避免了反復(fù)練習(xí)節(jié)奏的枯燥乏味感。另外在教學(xué)的鞏固檢查環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生展開“點播臺”活動，讓學(xué)生用寫紙條的形式點播同學(xué)表演，用這種游戲的方式來激活音樂課堂，培養(yǎng)學(xué)生表演當中良好的心理素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生表演的勇氣和自信，讓學(xué)生在游戲式的教學(xué)中充分發(fā)揮課堂的自主能動性，做課堂的主人。對于小學(xué)生來說，游戲式教學(xué)法是激發(fā)課堂主動性最有效的方法之一，音樂教師要在課堂教學(xué)中巧妙進行結(jié)合，將合適的游戲與歌曲教學(xué)聯(lián)系起來，幫助學(xué)生解決難點問題，輕松完成教育教學(xué)任務(wù)，打造新課標下的快樂音樂課堂。

二、聯(lián)歡式教學(xué)法

小學(xué)生喜歡表演，有很強的表演欲望，教師要在課堂中多給學(xué)生制造表演的機會，搭建表演的平臺，鍛煉他們的音樂能力，也用這種聯(lián)歡式的教學(xué)方法去活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愛上音樂課，期待表演機會，享受表演過程。聯(lián)歡式的教學(xué)方法能很好的調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，能夠滿足快樂課堂的需求。例如在學(xué)習(xí)歌曲《甜甜的秘密》時，我就在課堂教學(xué)中結(jié)合了聯(lián)歡式的教學(xué)法，用開聯(lián)歡會的形式去激發(fā)小學(xué)生的表演熱情，讓音樂課堂充滿了快樂的氛圍。為了讓聯(lián)歡會開展得更加豐富多彩，我在課堂的拓展環(huán)節(jié)展開為老師創(chuàng)編節(jié)目的活動，激發(fā)學(xué)生用自己喜歡的方式表達對老師的愛。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們展開了靈活多樣的創(chuàng)編活動，有的結(jié)合所學(xué)歌曲《甜甜的秘密》編排了一個舞蹈節(jié)目，有的把這首歌曲改編成了一首詩歌，而有的則是幾個人編排了一個小合唱。教師組織學(xué)生展開聯(lián)歡表演，表演中他們忘掉了膽怯與羞澀，淋漓盡致的表達著心中對老師的情感，達到了良好的課堂教學(xué)效果。用聯(lián)歡式的教學(xué)來促進課堂活躍氛圍的形成，這是一個很好的途徑，教師抓住歌曲主題，圍繞主題展開聯(lián)歡表演活動，能幫助學(xué)生更好的鍛煉表演能力，也讓音樂課堂在愉悅氛圍中圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、互動式教學(xué)法

小學(xué)音樂課堂要實現(xiàn)互動式的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生在活動中探討、在互動中學(xué)習(xí)，達到良好的互動交流的課堂氛圍。小學(xué)生在互動活動中，其學(xué)習(xí)的積極主動性才能提高，要讓他們知道，學(xué)習(xí)不是一個人的事，是大家的交流與研究，互動中學(xué)生學(xué)會了相互之間的取長補短，體驗了彼此交流中的相互促進，互動式教學(xué)是新課標要求下最科學(xué)的教學(xué)方法之一。例如在聽賞歌曲《聽媽媽講那過去的事情》時，我就在歌曲聽賞的過程中展開了互動式的教學(xué)活動，來充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性。我在課堂學(xué)習(xí)的聆聽中，多進行問題的設(shè)置，并組織學(xué)生展開激烈的討論，讓聆聽變得更有目的，也讓課堂氛圍變得更熱情。我在課堂中隨時給學(xué)生提出問題，以此來激發(fā)學(xué)生靈動的思維，如：“同學(xué)們，剛才我們觀看了舊社會的一組照片，看后你有什么感想呢？”學(xué)生們展開小組內(nèi)激烈的討論，積極地表達自己的想法。互動式的教學(xué)充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，為課堂的順利開展做好充分的準備?；钴S的課堂氛圍離不開學(xué)生之間的互動，教師要在音樂課堂中多展開互動活動，讓學(xué)習(xí)變得趣味生動、輕松自如?；拥膶W(xué)習(xí)幫助學(xué)生獲得更全面的知識，也讓課堂的氛圍更愉悅，符合新課標的快樂教學(xué)理念?？傊?，在小學(xué)音樂的教學(xué)當中，教師要注重教學(xué)方法的研究，要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定科學(xué)的教學(xué)方法，如運用游戲式、聯(lián)歡式以及互動式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生展開輕松的學(xué)習(xí)，打造快樂的小學(xué)音樂課堂。

參考文獻：

[1]鄒燕.小學(xué)音樂課堂教學(xué)模式創(chuàng)新探究[J].黃河之聲，2017（02）

[2]蔣悅.談怎樣在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維[J].中國校外教育，2017（04）

（作者單位：山西省洪洞縣東街小學(xué) 031600）