河北省大學(xué)生濕地保護(hù)意識現(xiàn)狀調(diào)查

劉佳 程楠 曹佳安 河北科技師范學(xué)院

一、濕地保護(hù)意識

隨著“綠水青山，金山銀山”的理念不斷深入人心，環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的狀態(tài)被人們越來越重視。濕地保護(hù)意識是人們對濕地及濕地保護(hù)的基本認(rèn)知和認(rèn)識程度，是人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)濕地，而不斷進(jìn)行的調(diào)整自身行為的能動性。大學(xué)生是當(dāng)代青年中整體素質(zhì)層級較高的一類人，肩負(fù)著國家未來和發(fā)展的重任，其對濕地保護(hù)常識的掌握和技能的應(yīng)用，必將產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。濕地被譽(yù)為地球之肺，其重要性不言而喻。目前看來，大學(xué)生濕地保護(hù)意識仍有差距，高校的濕地保護(hù)教育仍沒有形成系統(tǒng)的科學(xué)的引導(dǎo)。本次調(diào)查研究，擬呼吁培養(yǎng)高校大學(xué)生的責(zé)任感，提高其對濕地保護(hù)的整體素質(zhì)，為高校做好濕地保護(hù)教育體系提供真實(shí)資料。

二、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果分析

本次調(diào)查通過對河北省幾所高校的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，樣本由本科生隨機(jī)抽取。樣本的范圍比較有代表性，能夠代表河北省大學(xué)生濕地保護(hù)意識的總體情況。

(一)對濕地保護(hù)的基本常識的了解。通過調(diào)查：有68%的同學(xué)對濕地的基本知識不理解，有43%的同學(xué)說不出兩個以上的濕地名字，有11%的同學(xué)說不出一個以上的濕地名字，有78%的同學(xué)不關(guān)心濕地現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果讓人堪憂，很多同學(xué)不關(guān)心，一部分同學(xué)無所謂，沒有一種主人翁的責(zé)任感。

(二)濕地保護(hù)常識的獲取途徑。據(jù)調(diào)查，有69%的同學(xué)在學(xué)校接受過相關(guān)課程教育，有93%的同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)了解濕地保護(hù)知識和政策，有7%的同學(xué)通過報(bào)紙和書籍了解濕地相關(guān)知識。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生中影響深遠(yuǎn)，各高校在濕地保護(hù)教育方面參差不齊，高?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)的形式，提高教育學(xué)生的效率。

(三)在日常生活的環(huán)境保護(hù)行為。調(diào)查表明，有74%的同學(xué)經(jīng)常點(diǎn)外賣，有96%的同學(xué)偶爾點(diǎn)外賣，有9%的同學(xué)從來沒有點(diǎn)過外賣。外賣包裝的過度使用，是環(huán)境保護(hù)的重要障礙。幾乎沒有學(xué)生會將用過的紙張搜集起來，或者學(xué)校沒有統(tǒng)一的回收機(jī)制，這對于減少碳排放和樹木的浪費(fèi)，不言而喻。

三、大學(xué)生濕地保護(hù)意識的培養(yǎng)

高校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的濕地保護(hù)教育。高校作為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的主要陣地，理應(yīng)肩負(fù)起更多的責(zé)任。濕地保護(hù)意識的培養(yǎng)和教育，是思想政治教育工作的重要組成部分。濕地保護(hù)意識的教育應(yīng)該包括濕地保護(hù)道德意識、濕地保護(hù)法律意識和濕地保護(hù)的基礎(chǔ)知識意識等。學(xué)校在針對基礎(chǔ)知識教育的同時，也應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的道德和法律方面的引導(dǎo)和教育。國家制定的各種法律法規(guī)是保護(hù)濕地的重要保障，要讓大學(xué)生們知法懂法，了解自己在濕地保護(hù)中的權(quán)利和義務(wù)，積極投身濕地保護(hù)事業(yè)。

從小樹立環(huán)境保護(hù)意識和濕地保護(hù)意識。對大學(xué)生的濕地保護(hù)意識培養(yǎng)，不能僅僅寄希望于高校，應(yīng)該與中小學(xué)教育緊密聯(lián)系。在大學(xué)生進(jìn)入高校之前，他們已經(jīng)進(jìn)行了長達(dá)十多年的學(xué)校教育，這些基礎(chǔ)性的教育，就是為學(xué)生以后的進(jìn)步打基礎(chǔ)的。我們總說，小樹要定期修剪才能茁壯成長，而大學(xué)是給予小樹們更多的養(yǎng)料的地方。前期的修理都無法完成，那么后期就需要投入更多的人力、物力和財(cái)力。

建立學(xué)生自主、學(xué)校監(jiān)督的環(huán)保社團(tuán)。充分發(fā)揮大學(xué)生自己的主觀能動性，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)和推廣環(huán)境保護(hù)意識。號召學(xué)生干部和學(xué)生黨員，積極地投入到濕地保護(hù)的宣傳中去，以身作則，成為同學(xué)們中的榜樣，發(fā)揮學(xué)習(xí)和效仿作用。環(huán)保社團(tuán)是第一課堂的重要補(bǔ)充，是大學(xué)生濕地保護(hù)中的重要力量，積極宣傳和發(fā)動同學(xué)們，激發(fā)同學(xué)們的關(guān)注度和熱情。在學(xué)校、社會等多方的共同支持和監(jiān)督下，濕地環(huán)保社團(tuán)，必將發(fā)揮其重要的影響作用。