淺談示范教研室的建設(shè)
——以安徽三聯(lián)學(xué)院安全工程教研室為例

韓伶俐，朱冬梅，彭 飛

(安徽三聯(lián)學(xué)院 交通工程學(xué)院，安徽 合肥 230601)

安徽三聯(lián)學(xué)院安全工程教研室成立于2000年10月，相對于學(xué)校的歷史來說，也算是元老級別。但教研室人員比較少，沒有很好起到效果。近幾年來，在學(xué)校和交通工程學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，安全工程教研室得到了不斷的成長和發(fā)展。近兩年成果更是豐碩，并于2017年12月取得校級項目“示范教研室”的建設(shè)。

1 制度建設(shè)

關(guān)于教研室的制度建設(shè)：對教研室而言，制度就是教研室成員日?；顒拥囊?guī)則，一個優(yōu)秀的教研室必須建立完善的教研制度，并且全體成員都要認真執(zhí)行遵守它。近年來我們交通工程學(xué)院關(guān)注和加強教研室的制度建設(shè)，規(guī)范教研活動，做好教研室常規(guī)教學(xué)管理制度、備課組管理制度、課題研究管理制度、聽課評課制度、教研組活動模式等。

教研室教學(xué)常規(guī)管理制度主要包括幾個方面的內(nèi)容：教學(xué)計劃的制定和落實、備課、上課、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢查、作業(yè)的布置與檢查、課堂教學(xué)優(yōu)化等方面。如教學(xué)計劃。要求教師必須在學(xué)期初認真鉆研教學(xué)大綱和教學(xué)大綱和教材，全面分析和研究學(xué)生的情況，制定好切實可行的學(xué)期課程教學(xué)計劃。教學(xué)計劃必須詳實，具有指導(dǎo)性、科學(xué)性和前瞻性。學(xué)生基本情況分析必須準確反應(yīng)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果以及存在的主要問題等。如安全工程專業(yè)學(xué)生生源是文理兼收，故學(xué)生能力相差較大。這種特殊的學(xué)生群體，對于老師的“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)是個很大的考驗。對于理科基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，公共基礎(chǔ)課(如電工電子技術(shù)、工程力學(xué)等)要照顧該部分學(xué)生的能力水平，能深入淺出、作出較為簡單的講解，同時告訴他們，安全工程的專業(yè)課中有很多偏文科性的教材，將會是他們擅長的學(xué)習(xí)部分。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，也是安全工程專業(yè)穩(wěn)定性的一個很重要的前提。再上課之所用課件，教研室都有結(jié)合學(xué)生實際情況來認真制作。2017年12月“說學(xué)風(fēng)”大賽中，王慧老師取得第二名；2018年6月韓伶俐老師在教案評比中獲得一等獎的好成績。其他不一一贅述。

目前，我們教研室首先抓好備課組的教學(xué)管理，落實集體備課制度，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)管理。其次抓好常規(guī)教學(xué)管理制度，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，依靠集體智慧，以老帶新“結(jié)對子”，幫助青年教師較快的勝任崗位的工作。通過教研室的各項制度建設(shè)，建立和不斷完善各項規(guī)章制度，促進了教師的專業(yè)發(fā)展及青年教師的迅速成長。如：彭飛老師獲得第十一屆青年教師教學(xué)基本功大賽優(yōu)秀，邵明虎老師獲得安徽三聯(lián)學(xué)院首屆說課比賽優(yōu)秀獎。

今后，我們著眼教研室的活動模式的探索，開展教研室的主題文化建設(shè)活動，進一步推動教研室制度建設(shè)多樣性、靈活性，使教研室活動更豐富多彩。

2 教研、科研學(xué)術(shù)活動

課題探究作為青年教師成長的助推器，有利促進了優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)和脫穎而出。我們教研室老師參與、主持校級教改中安全工程專業(yè)的教改課題，通過課題研究，推動教研組的教研文化，更有利于青年教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、提高教育科研水平。

近兩年來我們安全工程教研室王慧老師主持的“省級質(zhì)量工程項目《交通科技創(chuàng)客實驗室》皖教秘高〔2016〕108號”于2016年12月立項、邵明虎老師的省級質(zhì)量工程“《防火防爆技術(shù)精品視頻公開課》”于2016年1月立項，并取得重要的階段性成果。近兩年，安全工程教研室的論文發(fā)表也是成果顯碩，達到人均一篇。

通過參與課題研究、論文寫作，青年教師專業(yè)技能迅速成長。

3 教學(xué)情況

教研室成員教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果好，無教學(xué)事故發(fā)生；教研室組織教師互相聽課、評課，開展課程教學(xué)質(zhì)量分析和評價，及時總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗。

(1)堅持每學(xué)期兩次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每次教研室都要根據(jù)學(xué)校的相關(guān)要求進行認真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，能及時交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

(2)堅持抓好聽課，要求每位教師每學(xué)期聽課都要達到8節(jié)以上，并要有詳細的評課記錄。我們教研室王慧老師是校級督導(dǎo)、彭飛王艷梅老師是院級督導(dǎo)，她們每學(xué)期聽課都能達到32節(jié)以上。

4 教學(xué)改革

對于地方本科院校教研室建設(shè)來說,以特色學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)的教改和科研是其生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

為進一步做好學(xué)院“十三五”規(guī)劃及2016版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作，2016年3月18日，院領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)負責(zé)人前往安徽科技學(xué)院考察學(xué)習(xí)，詳細了解人才培養(yǎng)方案制定全過程并對具體專業(yè)細節(jié)問題進行詳細學(xué)習(xí)。而后匯總學(xué)習(xí)理念，在學(xué)校及學(xué)院的指導(dǎo)下，教研室成員編著安全工程專業(yè)2016版人才培養(yǎng)方案。

5 經(jīng)驗總結(jié)

(1)完善的教學(xué)管理制度，保證了教研室教學(xué)工作緊張、有序開展近二年來，教研室除了按照學(xué)校學(xué)院要求實施教學(xué)管理外，還完成了備課組管理制度、課題研究管理制度、聽課評課制度、教研組活動模式等制度建設(shè)，對全體老師規(guī)定了教學(xué)計劃的制定和落實、備課、上課、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢查、作業(yè)的布置與檢查、課堂教學(xué)優(yōu)化等方面的具體要求。具體做法是建立制度、而后依據(jù)制度嚴格抓落實。

(2)良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進了教師教研活動、科研活動的常態(tài)化開展營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，是教研室努力追求的目標。二年來，教研室共獲批國家自然科學(xué)基金資助項目1項("基于Deep-learning的三江源區(qū)冰川監(jiān)測動態(tài)識別技術(shù)研究"于2017年8月獲批，批準號：51769027)；完成省級教科研項目 1項；在研省級教科研項目3 項；在研校級教科研項目5 項；發(fā)表教科研論文9 篇。統(tǒng)計表明，教研室主持項目10項，人均大于1項；發(fā)表論文9篇，人均大于1篇。

(3)明晰的工作思路，推動了教研室工作不斷創(chuàng)新發(fā)展

一是抓管理保證穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量。通過建章立制，狠抓落實，保證了備課、上課、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢查、作業(yè)的布置與檢查、實習(xí)實訓(xùn)等教學(xué)全過程的質(zhì)量有效管理。二是抓“安全”特色促進學(xué)科發(fā)展。具體表現(xiàn)在學(xué)院(交通安全協(xié)同創(chuàng)新中心)作為成功成為省《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》承接單位，安全工程教研室在學(xué)校學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，抓住機遇、全力以赴積極參與申報工作，教研室全體人員積極參加協(xié)同創(chuàng)新活動，王艷梅老師擔任協(xié)同創(chuàng)新中心副主任、彭飛老師擔任車禍流行病研究室主任。三是瞄準高標準、高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化人才培養(yǎng)途徑、拓展人才培養(yǎng)渠道。具體表現(xiàn)在2016年學(xué)校與山東交通學(xué)院成功簽訂交通工程專業(yè)(交通安全)學(xué)位研究生培養(yǎng)協(xié)議。協(xié)議的簽訂，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和全校同志共同努力的結(jié)果，安全工程教研室的貢獻在于教研室長期重視學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，緊緊抓住交通安全這一特色領(lǐng)域，在人才培養(yǎng)方案制定、課程建設(shè)、教科研項目研究、產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)實踐等方面，思路明確、狠抓落實，為研究生培養(yǎng)提供了學(xué)科專業(yè)保證；同時，教研室配合學(xué)院做了大量的前期準備工作，包括學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、實驗室建設(shè)、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)的資料，介紹專業(yè)情況、展示了專業(yè)特色；還有，協(xié)議簽訂后，教研室立即召開會議，著眼培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生的準備工作，對培養(yǎng)方案、基地建設(shè)、承擔授課任務(wù)等方面的工作進行了認真具體的分析和研究，力爭以充分的工作準備迎接培養(yǎng)工作的正式啟動。

相信在校領(lǐng)導(dǎo)以及院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、鼓勵與支持下，在教研室老師的共同努力下，我們將建設(shè)一支思想作風(fēng)好、基本功扎實、具有現(xiàn)代教育思想、能夠運用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段進行教學(xué)的高素質(zhì)教師隊伍。加強教學(xué)管理，推進教學(xué)改革，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階，教科研水平再上一個新高度，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)成績，創(chuàng)建一流教研組。