思想政治課如何做到理論聯(lián)系實(shí)際

文/李曉平

理論聯(lián)系實(shí)際是我們思想政治課老師的教學(xué)基本原則，因?yàn)閷?shí)際是理論的基礎(chǔ)，所以實(shí)踐對(duì)理論具有決定作用。在所有的教學(xué)科目里，思想政治課的性質(zhì)決定了它具有核心地位的作用。一個(gè)人的政治思想素質(zhì)決定著其他素質(zhì)的發(fā)展方向，并給其他素質(zhì)的發(fā)展提供引導(dǎo)作用。在思想政治課理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程中，理論和實(shí)際是相鋪相成的，缺一不可，不能將兩者的關(guān)系分開(kāi)來(lái)理解，單獨(dú)的強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面。我們思想政治課老師在教授理論知識(shí)的過(guò)程中，一定要聯(lián)系社會(huì)經(jīng)濟(jì)，時(shí)事政治的實(shí)際情況與學(xué)生的個(gè)人想法，活躍課堂的氛圍，使學(xué)生積極的參加進(jìn)來(lái)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，使得思想政治課得到學(xué)生們的喜歡。

一、思想政治課中理論實(shí)際的含義

理論聯(lián)系實(shí)際，亦稱為理論同實(shí)際相結(jié)合。我們教師在進(jìn)行思想政治課教育的時(shí)候，一方面要熟悉的掌握理論知識(shí)，另一方面要聯(lián)系客觀的實(shí)際情況。理論對(duì)實(shí)際有反作用力，科學(xué)的理論對(duì)實(shí)踐具有積極的指導(dǎo)作用，錯(cuò)誤的理論會(huì)對(duì)實(shí)踐的結(jié)果產(chǎn)生阻礙的作用。思想政治的社會(huì)實(shí)際，是要求我們了解國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的時(shí)事政治事件，我們黨在社會(huì)主義發(fā)展階段所出臺(tái)的相關(guān)政策和方針。對(duì)思想政治的實(shí)際認(rèn)知，是為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的了解，知道自己所要擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。思想政治課理論聯(lián)系實(shí)際的目的就是要把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀新青年，樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)。思想政治課理論聯(lián)系實(shí)際所起到的作用，是其他任何課程所無(wú)法取代的。這是由思想政治課的性質(zhì)、目的決定的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)各種錯(cuò)誤思想和社會(huì)上的不正之風(fēng)時(shí)，能夠清楚的進(jìn)行澄清，從而不受到不良信息的影響。

二、思想政治課理論實(shí)際要以學(xué)生作為根本

目前我國(guó)的很多學(xué)生都不是很喜歡思想政治教育課，因?yàn)檎n程的內(nèi)容比較枯燥，講的內(nèi)容都是大道理，不能夠解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中遇到的問(wèn)題，提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以思想政治教育課是學(xué)生們不愿意去上的一門(mén)科目。我們進(jìn)行思想政治教育的老師們，面對(duì)這一問(wèn)題，進(jìn)行了創(chuàng)新式的教學(xué)方法。把社會(huì)上發(fā)生的熱點(diǎn)事件和歷史典故引入到我們的教學(xué)當(dāng)中，與學(xué)生們進(jìn)行共同的討論，縮短與學(xué)生之間的情感距離。不斷的用最新的信息來(lái)補(bǔ)充教學(xué)的內(nèi)容，使思想政治課的教學(xué)更富有當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的氣息。教授學(xué)生們思想政治課是為了培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在課堂上，我們要充分關(guān)注學(xué)生自身的情感和興趣。關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上營(yíng)造舒適的教學(xué)環(huán)境。我們思想政治課老師要與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的想法，優(yōu)化師生之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)式公平參與的課堂氣氛，讓思想政治課在學(xué)生們輕松愉快的課堂氛圍下學(xué)習(xí)到知識(shí)。我們作為教師在教學(xué)中也不能完全拘泥于傳統(tǒng)的教課書(shū)當(dāng)中，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)下時(shí)代的發(fā)展，向?qū)W生提供最新信息，將教科書(shū)里面的知識(shí)與生活實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際向融合，進(jìn)行創(chuàng)新式的思想政治教學(xué)。

三、思想政治課理論實(shí)際遵循的原則

思想政治課是一門(mén)以建設(shè)學(xué)生物質(zhì)文明、政治文明、精神文明為觀點(diǎn)的教育科目，所以來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假。思想政治課上所教授的內(nèi)容，不論是大事，還是小事，都必須要做到確有其事。只有引用真實(shí)的事件，才能具有說(shuō)服力。所以我們的思想政治課一定要有真實(shí)性。對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行精細(xì)篩選，找到最合適的教學(xué)內(nèi)容，這樣可以使學(xué)生們更好理解思想政治的基本概念。思想政治教育要用正面陽(yáng)光的教育方式，在課堂上多講社會(huì)上充滿正能量的事件，引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)向著健康、文明的方向發(fā)展，使思想政治對(duì)我們自身發(fā)展產(chǎn)生積極的引導(dǎo)與促進(jìn)作用。在思想政治課的課堂上，我們要用新鮮的實(shí)際信息與教材上的材料相結(jié)合。在采用社會(huì)實(shí)際信息時(shí)，也要進(jìn)行合理化的分析，是否符合教科書(shū)上的材料。這樣才能更好的對(duì)社會(huì)實(shí)際信息加以利用和總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生的思維。

四、總結(jié)

要想思想政治教育工作真正的做到理論聯(lián)系實(shí)際，我們教師就必須加強(qiáng)自身的理論知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)社會(huì)實(shí)際的充分掌握，這樣才能夠不斷提升自己的思想政治教育水平。使自己所教授的理論知識(shí)更好的被學(xué)生學(xué)習(xí)到，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展。思想政治課的理論必須和實(shí)際相結(jié)合才能得到檢驗(yàn)和發(fā)展，才能使理論轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)的力量。思想政治課理論是在一定的歷史條件下產(chǎn)生的，思想政治課理論是在隨著事物的實(shí)際變化，不斷發(fā)展的。

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