智能交互視閾下空間藝術設計專業(yè)作品展覽策略探討

陳維艷

(常州信息職業(yè)技術學院 江蘇常州 213164)

1 空間藝術設計作品展覽的現(xiàn)狀

空間藝術設計專業(yè)是指以圍繞建筑空間進行設計和裝飾活動為主要內(nèi)容的各專業(yè)的總稱，主要包括建筑遺跡設計與保護、建筑周圍環(huán)境設計、建筑室內(nèi)空間設計和展覽展示空間設計等專業(yè)?？臻g藝術設計與大眾生活息息相關，多數(shù)高校已開設相關專業(yè)。藝術設計專業(yè)學生在學業(yè)完成后，均要進行畢業(yè)匯報展。據(jù)筆者調研，在我國眾多高校藝術設計類學生的畢業(yè)展中，多數(shù)空間設計藝術類專業(yè)作品仍以傳統(tǒng)的靜態(tài)展示為主，即以平面展板展示作品的布局圖、效果圖、設計理念等內(nèi)容，再加上作品模型進行搭配組合展示，此形式已延續(xù)數(shù)十年不變。近些年，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，智能交互技術日益成熟，相比之下，傳統(tǒng)的靜態(tài)展示的弊端日益凸顯。

2 空間藝術設計作品展覽的不足

1)延續(xù)傳統(tǒng)展覽形式，觀眾少，展覽效果不佳。筆者調研了十多個高校設計藝術展后總結發(fā)現(xiàn)：在整個展覽中，參觀人流量最大的為視傳、動畫動漫等展區(qū)。究其原因，是以上專業(yè)以視覺接受為主，加之以豐富、直觀、全面的展示形式和展示載體(如平面作品可通過商品包裝應用展示，動畫、動漫作品可通過有聲視頻或圖書插畫等形式展示)，可在短時間內(nèi)調動觀眾的視聽神經(jīng)，吸引觀眾觀看；而空間設計藝術專業(yè)的作品，因展品本身具有嚴謹、艱澀的特點，加之采用缺乏互動溝通的傳統(tǒng)靜態(tài)展覽形式，對觀眾缺乏最直接的視覺吸引力，故觀者較少。空間藝術設計是一個較為嚴謹?shù)膶W科，觀眾對設計作品的解讀，需要一定的專業(yè)知識，在其視覺展示背后有較多的技術理念和應用價值信息傳遞，這與視傳、動畫動漫等專業(yè)通過視覺感官解讀不同。目前，我國高?？臻g藝術設計專業(yè)作品均以靜態(tài)展覽為主，在此形式下，觀眾僅能通過文字解讀和圖片觀看、了解作品，建筑模型的靜態(tài)陳列也僅能對作品外觀進行展示，觀眾很難通過作品理解設計師的設計理念，更無法感受作品帶來的應用價值，所以在眾多展出作品中，空間藝術設計作品顯得“冷清”。筆者于2017年負責常州信息職業(yè)技術學院藝術專業(yè)學生畢業(yè)展策劃，在展位規(guī)劃時給空間藝術設計專業(yè)留出最佳展位，期望改變空間藝術設計作品展覽無人問津的尷尬局面。但即使通過調整展覽位置，觀眾仍對空間藝術設計畢業(yè)作品不感興趣，原因是其展覽形式過于“高冷”，與觀眾缺少互動，所以觀眾既產(chǎn)生不了上前仔細觀摩的興趣，又沒有將作品拿在手里細細“把玩”的條件(空間設計作品體積較大)，故只能“敬而遠之”。

2)3D漫游技術已在有限使用，但應用效果不理想。近兩年，隨著動畫技術發(fā)展，3D空間漫游動畫技術進入空間設計作品展覽中，其原理為：將設計出來的建筑空間效果圖進行360°展示，觀眾可以通過顯示屏播放或手動操作，了解設計作品空間布局或部分細節(jié)。筆者認為這屬于“半動態(tài)展示”，因在其空間解讀和展示方面仍需人為操作或隨機播放，與觀眾交流仍停留在視覺層面，無法實現(xiàn)與觀眾進行更深層次的交流互動。對于學生而言，3D空間漫游技術難度大，制作周期較長，超出學生承受范圍，故此技術在空間藝術設計作品展覽中尚未普及。

3)多數(shù)觀眾的學習方式以智能載體為主。隨著國內(nèi)智能技術的發(fā)展，人們的學習、生活越來越依賴智能技術，而對非智能展覽形式失去解讀興趣。所以，在眾多大型展覽活動中，靜態(tài)的展示已逐漸被互動體驗式展示取代，互動體驗式展示已成為主流展示形式。互動體驗式展示是能打破時間與空間的展示范疇，打破傳統(tǒng)的靜態(tài)、單向、固定、直觀展示形式，以動態(tài)、雙向、不固定、互動、體驗為特點的新形式[1]。據(jù)心理學研究，觀眾對新事物的關注和接受，僅憑視覺，接受率為25%，視覺和聽覺相結合，其接受率可達到65%。另有研究表明，觸覺接觸到的信息暫存時間，比視覺長20倍，比聽覺長10倍，信息暫存時間長，被加工的可能性就大[2]。由此可見，全面調動觀眾視、聽、觸的交互體驗展示具有廣闊的應用前景。

4)設計者的創(chuàng)作價值和設計理念未能真正體現(xiàn)。對于空間藝術設計者而言，建筑環(huán)境空間設計的前期構思、測量、繪圖等環(huán)節(jié)都以巨大的工作量和精確技術為支撐，在藝術設計展覽盛會上，全方位展示空間藝術設計者的設計理念和技藝水平，是對其能力和精力投入的肯定。但在高校藝術學科集中展覽中，空間設計藝術專業(yè)作品，卻因其展覽形式呆板，無法引起更多觀眾關注，更無法全面地展示設計者的專業(yè)知識和技術水平，這往往會給設計者帶來挫敗感。

綜上，目前國內(nèi)高?？臻g藝術設計作品展覽面臨的尷尬是最具空間感受、體驗價值、最需要以視覺和觸覺全方位體驗的空間藝術設計作品，卻以極簡形式展出，導致觀眾無法了解設計者的設計理念，更無法實現(xiàn)展示的真正目的和價值。此問題的產(chǎn)生，摒棄其背后技術原理的艱澀外，缺乏科學合理的展覽形式是最大阻礙。

3 智能交互背景下空間藝術設計作品展覽策略

從展示藝術設計角度而言，任何作品的展示都是通過展示技術和手段，營造一個富有感染力的空間氛圍，向觀眾傳遞有效信息?？臻g藝術設計是對居住空間或商業(yè)空間進行藝術設計和裝飾為主要內(nèi)容的學科，其學科特點和宗旨決定了其作品應以立體化、可感、可觸、可融入、可移動的交互式展覽形式向觀眾闡明作品的內(nèi)涵、用途、價值等，只有通過全方位的展示，才能給觀眾帶去較為真實的體驗感，進而有助于觀眾感受作品的內(nèi)涵和細節(jié)，同時也能更好地理解設計者的設計理念和實力。

當前，智能交互技術發(fā)達，廣泛用于多個領域，根據(jù)空間藝術設計作品的特點和展覽需求，智能交互技術可全方位、更生動地實現(xiàn)空間藝術設計作品的展覽，從而彌補當前空間藝術設計作品因嚴謹艱澀、展覽單一而帶來的展示效果不佳的缺陷。目前可應用于空間設計作品展覽的智能交互技術有三種：

1)基于智能VR虛擬三維空間技術，觀眾可根據(jù)興趣去了解設計作品。VR，即Virtual Reality(虛擬現(xiàn)實)，其原理是在計算機上生成一個三維空間，并利用這個空間給使用者提供關于視覺、聽覺、觸覺等感官的虛擬，讓使用者仿佛身臨其境一般[3]。VR技術在計算機中構建一個完全虛擬的世界，并把觀眾的感官帶入虛擬世界。在虛擬三維空間里，觀眾不僅可借用眼睛看到視覺層面的內(nèi)容，更能通過自己的思維和意愿去操作空間，了解自己感興趣的部分，讓觀眾從單一的視覺觀看到用意念、肢體操作，進而用心去體驗、感受空間設計的價值，并將自己的情感融入作品中，與作品產(chǎn)生“共鳴”。VR技術目前有專業(yè)的運作公司和相關APP，基于空間藝術設計作品的特點，空間藝術設計者可將作品效果圖借用VR技術進行展示，讓觀眾通過視覺觀看、聽覺感受、肢體操作、觸覺感受全面感受空間設計作品的內(nèi)涵。

2)基于全息影像技術的應用，讓觀眾以深入互動的形式觀看空間藝術設計作品。全息投影技術，也可稱為虛擬成像技術，是利用干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實三維圖像的技術[4]。觀眾無須借助3D眼鏡等輔助器材，也能透過底片看到被拍攝物體的三維立體圖像，并可從任意角度觀看懸浮于實景中的虛擬立體影像。除了給觀看者帶來720°的觀看享受外，全息投影技術的互動性也是其最顯著的亮點，它利用聲控、動作捕捉等技術以動態(tài)的、非物質的、以人為本的展示形式向觀眾傳遞作品信息，觀眾可與虛擬影像進行互動，將參與感帶入?yún)⒂^環(huán)節(jié)，大大提高參與者興趣。在傳統(tǒng)的空間藝術設計作品展覽中，最缺乏的是與觀眾互動交流，若以全息影像技術作為展覽載體，以互動形式展覽空間藝術作品，讓觀眾在概念化的空間環(huán)境中，感受其人性化的溫度，帶入觀眾的觀看情感，將大大提升觀眾的觀看好感，從而也真正實現(xiàn)“空間為人類居住、生活方方面面服務”的本質。

3)以智能手機為載體的互動APP，體驗式觀看，進入“自我掌控”觀看體驗。在智能化高度發(fā)達的環(huán)境下，以智能手機為載體的APP開發(fā)日新月異，為人們工作、生活帶來便利和趣味。目前，具有3D空間互動功能的APP有：3D場景游戲類如AR萌寵(游戲)；3D場景社交平臺，如ATA—AR社交新次元；3D家居軟裝館，如居然之家DIY軟裝搭配館；3D在線購物類，如淘寶AR在線購等。以上APP均在現(xiàn)有AR技術上進行整合設計，將使用者由屏幕外帶入其所期待的虛擬空間，讓使用者在自己的空間里進行自由創(chuàng)意或DIY設計，感受在具有較強真實效果的虛擬世界里游戲、社交、購物等活動帶來的愉悅。根據(jù)空間藝術設計作品的展覽和體驗需求，筆者建議，高?？陕?lián)合專業(yè)公司，研發(fā)一款適用于空間藝術設計作品展示的智能APP，或借助現(xiàn)有APP技術，對現(xiàn)有APP進行二次開發(fā)，實現(xiàn)對空間藝術設計作品的APP交互式展覽。空間藝術設計作品APP交互式觀看方式，一方面能真正實現(xiàn)對空間設計藝術作品的設計價值和設計者理念的展示，另一方面，也讓觀眾的觀看感受從視覺靜態(tài)觀看，到動態(tài)走入空間，到自己DIY空間，進入“自我掌控”動態(tài)體驗，為觀眾帶去極強的參與感和體驗感，從而提高觀看價值。

4 結束語

當下智能交互技術發(fā)達，人們的生活學習方式亦隨智能交互技術的發(fā)展發(fā)生巨大變化，人手一部智能手機，每家一部智能電視，已經(jīng)成為當今人們生活的“標配”，以智能交互手段觀看展覽或觀看電影，也已成為當下主流觀看方式。作為與人們生活息息相關的空間設計藝術專業(yè)，以解決人們居住環(huán)境需求為己任，以不斷地提升人們的居住環(huán)境和居住智能需求為目標，只有在其作品的展示形式上與時俱進，以更人性化、更具情感表達、更利于觸覺體驗、更易于運用操作的智能交互展覽形式，向觀眾展示作品的設計理念，才能更精確地展現(xiàn)作品的精髓和使用價值，最終才能實現(xiàn)作品被觀眾接納、被潛在的目標人群認可、使用的目的，這也是空間藝術設計真正的價值所在。

參考文獻：

[1] 楊紅敏. 互動體驗式展示設計研究[D]. 濟南：山東工藝美術學院，2017：7.

[2] 秦佳，于海洋. 交互式展示空間設計——交互方式變革下的科技與藝術融合探索[J]. 藝術評論，2017(10)：173-176.

[3] 杜彥. 以中國少數(shù)民族文學館展示設計為例談體驗式設計[D]. 呼和浩特：內(nèi)蒙古師范大學，2009：17.

[4] 朱亭贊. 全息影像作為移動終端的新視覺藝術語言之表達方式探究[D]. 沈陽：魯迅美術學院，2016：2.