淺談新時期幼兒園家園共育的重要性

劉雅楠

摘 要：新時期幼兒園教育已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育中的重中之重。家園共育，能夠幫助幼兒園開展有效的素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。幼兒園是幼兒進(jìn)行初級階段學(xué)習(xí)的重要場所，加強(qiáng)與家長間的溝通與交流，互相尊重、扶持，能夠有效地促進(jìn)家園共育，為幼兒的成長提供發(fā)展空間。文章淺析新時期幼兒園家園共育的重要性，并提出了幾點(diǎn)教育措施，以促進(jìn)幼兒園家園共育的長遠(yuǎn)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時期；幼兒園；家園共育；溝通

中圖分類號：G616

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、家園共育的背景及重要意義

教育的發(fā)展離不開家庭與社會、校園三方的協(xié)作與努力，三方之間互相聯(lián)系、互相幫助、互相滲透，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)提供適時的教育。幼兒園教師與家長決定著幼兒的發(fā)展，家長沒有接受過專業(yè)的教育培訓(xùn)，但是對幼兒的家庭教育影響力并不低于教師的影響力。 父母是孩子的第一任教師，父母的價值觀決定著幼兒價值觀的發(fā)展取向。家庭教育也是幼兒教育中的一種，應(yīng)當(dāng)與幼兒園教育緊密結(jié)合，通過雙方互補(bǔ)，增長幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒在幼兒園內(nèi)的學(xué)習(xí)，能夠在家庭教育中得到發(fā)展與鞏固。

二、家園溝通形成教育合力

1.家長轉(zhuǎn)變教育理念，配合幼兒教師工作

無論是教師或者是家長都應(yīng)當(dāng)充分重視幼兒教育、學(xué)前教育。部分家長將孩子送入學(xué)校就不管不顧，認(rèn)為孩子出的任何事情都與自己無關(guān)，是老師與學(xué)校的責(zé)任，在家庭中也并未承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。在新時期發(fā)展下，家長應(yīng)當(dāng)與幼兒園教師進(jìn)行密切交流與溝通，通過攜手努力了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，在家庭教育中鼓勵、贊揚(yáng)幼兒。通過與教師探討幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助幼兒樹立正確的發(fā)展觀念，能夠促使幼兒在教師與家長的引導(dǎo)下健康茁壯地成長。

2.提供交流平臺，促進(jìn)有效溝通

發(fā)展家園共育必須保證家庭與學(xué)校能夠平等對話，通過交流溝通改進(jìn)家庭教育中的不足，也通過座談會或者是分享會等眾多形式，創(chuàng)新家庭教育模式，家長間可以互相交流、揣摩家庭教育經(jīng)驗(yàn)。家長間通過教育經(jīng)驗(yàn)分享，增強(qiáng)心得體會，能夠有效地開展教育。

3.創(chuàng)新溝通方式，增強(qiáng)信任度

通過創(chuàng)新溝通方式有效地拓展溝通渠道，利用家長開放日或者是家園聯(lián)系日，教師與家長進(jìn)行交流與溝通。幼兒園也可以通過電話訪問或者是微信、QQ群等方式與家長進(jìn)行溝通。

三、實(shí)現(xiàn)家園共育的注意問題

1.幼兒園介紹教學(xué)內(nèi)容

要實(shí)現(xiàn)家園共育，幼兒園應(yīng)當(dāng)與家長進(jìn)行密切交流，幼兒園充分介紹教育內(nèi)容，使家長了解并認(rèn)識具體教學(xué)目標(biāo)，便于家長配合幼兒園開展教育工作?？梢詮囊韵氯矫骈_展宣傳工作：

（1）定期召開家長座談會。在新學(xué)期定期召開家長座談會，公示這一學(xué)期幼兒園的工作事例以及教學(xué)目標(biāo)，使家長清楚地認(rèn)識到幼兒園的活動內(nèi)容，能夠配合幼兒園開展教育工作。

（2）做到教學(xué)內(nèi)容透明化。在QQ群里或者是微信群、家長布告欄公示近階段的教學(xué)目標(biāo)以及工作重點(diǎn)，能夠讓家長了解到幼兒園近階段的工作內(nèi)容并作出配合。

（3）做到資源共享?？梢栽O(shè)立家長委員會，通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等進(jìn)行教育資源共享，幼兒教師能夠?qū)⒔A段的教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)內(nèi)容，通過平臺展示給家長們?yōu)g覽觀看。

2.增強(qiáng)互動合作

幼兒園應(yīng)當(dāng)充分利用家長資源開展家園共育。家長與教師對于實(shí)現(xiàn)家園共育有著重要的作用，所以幼兒園應(yīng)利用家長資源進(jìn)行互動合作，使幼兒受益。

3.組織家長參與教育活動

幼兒園定期召開教育活動，組織家長參與，不能讓家長做旁觀者，應(yīng)當(dāng)充分挖掘家庭教育資源。幼兒園可邀請家長到校園當(dāng)輔助教師，與幼兒共同進(jìn)行活動；可以開展體育競賽或者是娛樂游戲，家長發(fā)揮才能與特長，能夠帶動幼兒的參與熱情，促進(jìn)家園共育的有效發(fā)展。

幼兒教育是復(fù)雜、重要的事情，并不是幼兒園或者是家庭單方面可以勝任的，所以幼兒園與家庭必須共同合作才能夠促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園與家庭通過交流與溝通、資源共享、互相幫助與支持，幼兒、教師、家長共同發(fā)展，才能夠達(dá)到家園共育的重要目的。

參考文獻(xiàn)：

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