思想政治教育視角下的大學(xué)生犯罪問題研究

摘 要 大學(xué)生犯罪問題容易引起社會(huì)廣泛關(guān)注，給社會(huì)帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。新時(shí)期的高校思想政治教育工作者應(yīng)把預(yù)防大學(xué)生犯罪作為其重要的責(zé)任使命，要堅(jiān)持大學(xué)生群體教育和大學(xué)生個(gè)性化思想政治教育的并軌預(yù)防途徑，通過加強(qiáng)“三觀”、法制教育以及完善心理健康教育和預(yù)防體系，從而做好大學(xué)生違法犯罪防范工作。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 犯罪 思想政治 教育

作者簡介：康威，中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院，思想政治教育教師。

中圖分類號(hào)：D924.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.02.217

當(dāng)今時(shí)期，伴隨著我國高等教育的蓬勃發(fā)展，在校大學(xué)生人數(shù)逐年攀升，越來越多的青年有機(jī)會(huì)接受大學(xué)高等教育。但是，作為新時(shí)期的青年知識(shí)分子，一些大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象不斷增多，這更是反映出當(dāng)前中國高等院校在進(jìn)行學(xué)生教育時(shí)存在眾多的不足。尤其是在精神層面對于大學(xué)生的教育預(yù)防工作具有較大的缺陷。筆者通過對此類犯罪的研究，致力于進(jìn)一步加強(qiáng)和優(yōu)化高校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和途徑。

從我國刑法學(xué)的角度進(jìn)行分析，所謂大學(xué)生違法犯罪，其實(shí)就是達(dá)到國家規(guī)定的年齡且具備刑事能力的在校大學(xué)生因?yàn)樽约旱倪^失或者是直接、間接地故意對某一事件產(chǎn)生較壞的影響，違反相關(guān)法律以及法規(guī)，最終破壞他人或者是社會(huì)的合法權(quán)益所導(dǎo)致的危害行為。在思想政治教育的視角下研究大學(xué)生犯罪問題，探究預(yù)防對策，對于大學(xué)生身心健康成長，防范違法犯罪，促進(jìn)校園、社會(huì)和諧穩(wěn)定具有著長效的意義，也鞏固了高校思想政治教育的實(shí)效性和針對性。

一、 大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的情況及其特點(diǎn)

（一）大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的情況

自從步入新世紀(jì)之后，中國的高等教育實(shí)現(xiàn)了迅速的發(fā)展，這主要表現(xiàn)在教育的規(guī)模以及數(shù)量兩個(gè)方面，由此所帶來的就是大學(xué)生人數(shù)的逐年增長，這對于提高國家的國民素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。但是，違法犯罪的不良事實(shí)卻也一步步地滲透進(jìn)了這個(gè)群體。本著真心想要掌握高校生犯罪的真實(shí)情況，本人認(rèn)為可以從大學(xué)生犯罪數(shù)量以及犯罪類型的角度進(jìn)行探討分析。

高校生犯罪的數(shù)量是由犯罪的立案情況以及犯罪的人數(shù)兩部分組成。近幾年來，大學(xué)生的刑事立案與刑事罪犯數(shù)量持續(xù)攀高。據(jù)保守估計(jì)，大學(xué)生違法犯罪的實(shí)際數(shù)量遠(yuǎn)比相關(guān)部門所做的一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要多，因?yàn)楫?dāng)面對大學(xué)生違法甚至犯罪的情況時(shí)，無論是高校自身還是公安、司法部門，秉承“治病救人”的原則，對學(xué)生采取相關(guān)的教育措施加強(qiáng)教育，給予糾正的機(jī)會(huì)，符合法律的前提下選擇了不立案，因此這些數(shù)據(jù)自然沒有出現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)里面。

當(dāng)前時(shí)期，高校大學(xué)生違法犯罪的類型以盜竊和打架斗毆占比較重，盡管如此，這其中更是發(fā)生政治犯罪以及故意殺人甚至是故意擾亂公共秩序等眾多惡性事件，雖然這一類案件很少，但是對于社會(huì)的危害卻是極其重大，不可小覷。

（二）大學(xué)生違法犯罪的類型情況

有學(xué)者指出，大學(xué)生犯罪具有規(guī)律性、多樣性、突發(fā)性、智能性等特點(diǎn)。 除了這些已知的特征之外，從宏觀的角度來看，還有兩個(gè)顯著的特征。

1.大學(xué)生違法犯罪數(shù)量呈上升趨勢

在現(xiàn)實(shí)中，即使高校生的行為已經(jīng)違反了刑法。但是只要沒有產(chǎn)生惡劣的后果，那么絕大部分的大學(xué)就希望采用教育的途徑來展開，與司法機(jī)關(guān)協(xié)商不予啟動(dòng)案件程序，避免通過司法手段解決問題，從中可以得出刑事案件數(shù)量減少的原因之一，但這并不意味著犯罪數(shù)量真正減少了。

2.高校生違法犯罪的種類比較集中

在高校生犯罪的案件當(dāng)中高居首位的一直以來聚焦在侵犯財(cái)產(chǎn)案件，其中最為明顯的是盜竊罪。犯罪的地點(diǎn)主要在教室或?qū)W生公寓，犯罪的目標(biāo)是多種多樣的，它們可以是現(xiàn)金或以iPh one，MacBook，自行車等其它財(cái)產(chǎn)的形式，這種罪行的目的是虛榮心地享樂或是自私地滿足，有一定比例的傷亡事故是有意或無意的毆打他人的。此外，為了規(guī)避就業(yè)壓力，還存在篡改學(xué)術(shù)體系學(xué)術(shù)成績，偽造重點(diǎn)大學(xué)學(xué)歷證書等違法行為。

二、大學(xué)生違法犯罪的原因分析

主觀因素以及客觀因素的共同作用能夠促使出現(xiàn)特定的行為。導(dǎo)致高校生出現(xiàn)犯罪的原因更是如此。為此，應(yīng)該從主觀以及客觀兩個(gè)層面來對犯罪產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究。

（一） 大學(xué)生違法犯罪的客觀因素

大學(xué)生產(chǎn)生犯罪行為的客觀原因主要會(huì)對他們所展現(xiàn)的行為以及思想產(chǎn)生較大的影響，這就為高校生出現(xiàn)違法犯罪的行為奠定了外部基礎(chǔ)，起到隨機(jī)性的作用，這主要與社會(huì)、家庭以及學(xué)校三個(gè)層面的教育環(huán)境有關(guān)。

1.社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)雜化為高校生展開違法犯罪提供了條件

現(xiàn)階段，在伴隨著中國市場經(jīng)濟(jì)日益繁榮的同時(shí)，眾多社會(huì)頑疾也日益凸顯，例如黃賭毒，很多大學(xué)生自制能力較差，貪圖享樂，亦或者是陷入了自己構(gòu)建的虛擬夢幻的網(wǎng)絡(luò)世界不可自拔，更有甚者單純追求刺激，墜入復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，不自知地踏上了違法犯罪的深淵。尤其是大部分的高校都處于城市與鄉(xiāng)村的結(jié)合部，位置比較偏遠(yuǎn)，周圍的治安以及交通更是令人一言難盡。學(xué)校周圍存在眾多幫派以及黃賭毒等骯臟的現(xiàn)象，一些迷信算命的活動(dòng)亦是層出不窮，聚幫打架以及偷竊的行為更是屢見不鮮。這一種混亂的大環(huán)境會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的思想行為日益墮落，走向消極化，更為嚴(yán)重者還可能觸犯法律，走向犯罪的不歸路。

2.家庭結(jié)構(gòu)不完整以及教育缺失導(dǎo)致大學(xué)生的人格出現(xiàn)缺陷

絕大多數(shù)走向違法犯罪深遠(yuǎn)的高校生都具備著人格層面的缺陷，而產(chǎn)生這一方面缺陷的原因更是與家庭結(jié)構(gòu)以及教育缺失息息相關(guān)。一方面，家庭的破碎使得學(xué)生從小就不會(huì)形成完整的人格。比方說，社會(huì)上存在著眾多留守兒童以及單親家庭，這樣孩子就無法得到父母的直接照顧，這些孩子的成績可能是最好的，但是，并不完美。長期的實(shí)踐證明，在這樣的家庭氛圍中長大的人比那些在一個(gè)完整的家庭結(jié)構(gòu)中成長起來的人更容易經(jīng)歷心理障礙，面對同樣的事情，他們可能會(huì)過激。另一方面，家庭缺乏教育。社會(huì)生活壓力不斷加大，競爭加劇。許多家長由于工作或其它原因忽略孩子成長道路上的教育，或采取一味地迎合溺愛和千篇一律地打罵，更有甚者，將父母的意志強(qiáng)加于孩子的身上。無論采用何種方式都會(huì)導(dǎo)致孩子的身體以及心理健康出現(xiàn)極大的傷害，最終很容易使得孩子產(chǎn)生叛逆以及攀比的心理，此時(shí)，一旦孩子自身的需求無法通過正常的手段來得以滿足，那么就會(huì)鋌而走險(xiǎn)，最終出現(xiàn)違法行為。

3.學(xué)校思想政治教育功能發(fā)展滯后

我國高度重視學(xué)生的德育工作，從學(xué)生們剛上小學(xué)開始就對他們展開道德層面的教育，之后，更是格外關(guān)注大學(xué)生們的思想品德修養(yǎng)。但是，從實(shí)際現(xiàn)狀來看，不少高校重視度仍達(dá)不到要求，口頭上大力宣傳開展思想政治教育，但實(shí)際上，無論是相關(guān)經(jīng)費(fèi)方面的投入還是思想政治教育工作隊(duì)伍長期建設(shè)等均被社會(huì)邊緣化。高校對于學(xué)生的思想政治建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，教育力度薄弱以及方法的局限性使得學(xué)生忽視了自身素養(yǎng)的建設(shè)。一旦缺乏老師及時(shí)的引導(dǎo)，高校生僅能通過別的途徑來取得精神上的慰藉，比方說在虛擬游戲當(dāng)中發(fā)泄自我，如果發(fā)泄的尺度沒有一個(gè)很好的把握，就很可能踏上了違法犯罪不歸路。

（二）大學(xué)生違法犯罪的主觀因素

眾所周知，外因通過內(nèi)因起作用，外因是條件，內(nèi)因是關(guān)鍵。上述所分析的客觀因素只是大學(xué)生違法犯罪的外部成因，具備偶然性的作用。所謂內(nèi)因，就是使得高校生出現(xiàn)違法犯罪行為的主觀因素。如果學(xué)生的意志力比較薄弱，心理上發(fā)生扭曲抑或是對別人的生命以及財(cái)產(chǎn)進(jìn)行輕視的時(shí)候，可能采用一些不合法的目的，犯下罪行并不奇怪。實(shí)際上，我國大學(xué)生的個(gè)人法律意識(shí)和法律制度的匹配度還有很長的路要走，許多大學(xué)生公然挑戰(zhàn)法律權(quán)威，或者因?yàn)闊o知觸及犯罪行為，也是存在著一定的比例的。

三、加強(qiáng)思想政治教育是預(yù)防大學(xué)違法犯罪的重要途徑

高校加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，并促使教育的目的以及作用得到充分的發(fā)揮是避免高校生走向犯罪深淵的必要保障。在對待新時(shí)代的大學(xué)生時(shí)，思想政治教育者必須與時(shí)俱進(jìn)，采取針對性的有效措施，進(jìn)行個(gè)性化的教育，突出大學(xué)生思想政治教育在預(yù)防大學(xué)生違法犯罪中的功能與作用，推進(jìn)實(shí)效性。

（一）切實(shí)開展大學(xué)生理想信念教育，樹立遠(yuǎn)大理想

如果高校生的內(nèi)心深處沒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理念作為支撐，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不擇手段的話，那么就可能給社會(huì)的發(fā)展帶來一種隱藏性的風(fēng)險(xiǎn)，甚至長期下去會(huì)發(fā)展成為一種違法行為。因此，在對高校生展開思想政治教育的時(shí)候一定要緊隨時(shí)代發(fā)展的潮流以及新時(shí)期的現(xiàn)實(shí)需求，采取具有針對性的措施來幫助學(xué)生們堅(jiān)定理想信念，并將這方面的教育貫穿于整個(gè)思想教育以及管理活動(dòng)當(dāng)中。

作為高校生進(jìn)行思想政治教育的核心措施，理想信念的教育需要教師將當(dāng)前高校生的現(xiàn)實(shí)需要作為落腳點(diǎn)，從新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想出發(fā)，倡導(dǎo)愛國主義，社會(huì)主義和集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀及共產(chǎn)主義理想觀念。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)教育，樹立法律信仰

人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。作為時(shí)代精英，在未來的號(hào)召下，大學(xué)生應(yīng)具有較高的法律信仰。然而，許多大學(xué)生的實(shí)際狀況是非常令人擔(dān)憂的。他們雖然能夠大體的掌握法律的相關(guān)知識(shí)，但是卻無法對法律的定義有一個(gè)確切的了解。學(xué)生們在信仰法律的同時(shí)卻嚴(yán)重質(zhì)疑著法律所能發(fā)揮的作用，在重視自身權(quán)益維護(hù)的同時(shí)卻漠視他人乃至國家的相關(guān)利益，上述不一致也反映了思想和行為的不一致，從而更有可能違法。因此，法學(xué)教育作為大學(xué)生思想政治教育結(jié)構(gòu)的重要組成部分尤為重要。

第一，在新生入校時(shí)進(jìn)行大學(xué)生管理制度教育，使其充分認(rèn)識(shí)學(xué)校各項(xiàng)的規(guī)章、制度，嚴(yán)格遵守加強(qiáng)督導(dǎo)，穩(wěn)中有序地引導(dǎo)在校學(xué)生的行為。

第二，學(xué)院可通過宣傳展板、新媒體等途徑加強(qiáng)宣傳法律法規(guī)的力度，已經(jīng)開設(shè)法學(xué)專業(yè)的高校，要充分依托本校法學(xué)專業(yè)學(xué)生，開展形式多樣的普法教育活動(dòng)，引起廣泛的參與度和影響力，讓法律拉近心靈的距離。

第三， 對于當(dāng)前社會(huì)當(dāng)中所存在的眾多司法腐敗的情況，學(xué)院一定要在正面引導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生們有一個(gè)深刻而科學(xué)的認(rèn)知，避免由于認(rèn)知出現(xiàn)偏差所導(dǎo)致的對法律的認(rèn)同意識(shí)降低，乃至通過一系列的行為來逃避法律的制裁。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)健康人格

當(dāng)前大學(xué)生群體里，或多或少或輕或重的有著心理疾病、心理障礙，應(yīng)通過有力的措施在大學(xué)生中普及心理健康衛(wèi)生知識(shí)。建立學(xué)校、院系以及班級(jí)三級(jí)心理健康教育和預(yù)防體系，進(jìn)行動(dòng)態(tài)教育的全面監(jiān)控。開設(shè)心理慕課或者專題心理講座，開通心理咨詢平臺(tái)或者心理咨詢熱線，做到有問題早發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行及時(shí)有效地干預(yù)，幫助大學(xué)生排除不健康的心理障礙，養(yǎng)成積極向上的心態(tài)。引導(dǎo)大學(xué)生通過合理地交往，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通交流。

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