淺談農村小學寄宿制學校管理

黃漢忠

田東縣朔良鎮(zhèn)南立村小學 廣西百色 531509

目前，隨著教育形勢的發(fā)展，寄宿制學校越來越多，如何管理寄宿制學校成為當前的熱門話題。根據自己在農村學校的長期實踐，現談以下幾點心得體會。

完善各項制度，用制度管理師生

寄宿制學校師生幾百人在一起學習生活，猶如一個小社區(qū)。學校及時擬定并實施了《教職工考核制度》、《教學管理制度》、《后勤管理制度》、《日常行為規(guī)范》、《文明住校生守則》等，使學生個人、班集體、宿舍集體都有章可循，有據可依，有效地促進學生學習生活秩序的正常化。

配備好優(yōu)秀的生活指導老師

寄宿生中，特別是低年級的小學生，生活自理能力較差，更需要生活老師的細心照顧和指導。

1.選好生活指導老師必須選責任心強：懂得一定醫(yī)學知識并且能吃苦耐勞的老師。

2.每周二、四設勞動興趣課，由生活指導老師負責幫助寄宿生學會洗臉、洗腳、刷牙、疊被、換洗衣服、洗浴、傷風感冒的防治等日常生活常識。

3.對寄宿生進行安全知識教育如交通安全、傳染病預防、飲食衛(wèi)生安全、人身安全、用電安全等。

4.預防一些意想不到的事故的發(fā)生，例如從床上摔下、打跳、尿床等，在學生出現事故或生病時予以及時處理。

5.每學期進行一次消防演練，提高師生處理突然發(fā)事件的能力和心理承受能力。

充分發(fā)揮班主任作用

班主任一方面承擔教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者。寄宿生在校時間長，班主任更成為聯(lián)系學校和學生的橋梁和紐帶。

1.班主任每學期制定出學生生活能力培養(yǎng)計劃并付諸實施。

2.開辦家長學校，每學期至少兩次定期開辦家長學校，及時通報學生在校的學習生活情況，虛心聽取學生家長的意見和建議，讓家長能放心孩子在學校的學習和生活。

3.抓好家訪工作，填寫家訪記錄單，記錄每個學生的家庭檔案，對學生的興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌。

4.每月對學生進行心理、心理健康教育和法制教育。

開展豐富多彩的校園文化活動

成立了音、體、美、書法等興趣小組，積極開展各項興趣活動，每年舉行春季運動會、冬季球類運動會和拔河、跳繩、健美操等活動。對大型節(jié)日如元旦、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)等舉行慶?；顒樱鐓⒓涌h上組織的春節(jié)文藝調演活動，學校所排練的舞蹈《月光下的鳳尾竹》、小品《上學》獲得優(yōu)秀獎，得到了社會的一致好評，提高了學校的知名度和影響力。

實行教師晚上輪流值日制度

學生的安全是學校工作順利進行的保障。為了讓學生睡好覺，防止學生夜晚著涼、尿床、摔倒等，晚上安排教師輪流值日。

1.每隔兩小時檢查學生就寢情況，給予學生蓋被子，提醒學生起床大小便等。

2.總務處對值日教師查崗，督促教師認真值日，做好學生就寢情況記錄。

3.定時開關宿舍樓大門，確保晚上住宿生的人身安全。

注重營養(yǎng)與鍛煉相結合

重視學生一日三餐食譜編排的營養(yǎng)化、口味化、科學化，每兩周召開一次住宿生對餐廳飯菜質量、價格服務等方面的交流會。體育鍛煉經?；?，抓好早操、眼保健操、午間操和體育課，每學期始末對學生的身體素質（身高、體重、視力、肺活量、血壓等）進行動態(tài)跟蹤和檢測，全面評估寄宿生的營養(yǎng)狀況、健康狀況。

寄宿制學校教育存在的問題

安全管理難度增大。由于住宿學生多，年齡都偏小，生活自理能力低，安全防患意識弱，而且最缺乏的是自我保護能力、管制能力，在校內活動的安全教育將成為學校的重中之重。

教師工作難度增大。教師不僅要承擔教書育人的責任，還要承擔起父母、保姆、勤務員的義務；學校對學生既要對學生進行教育，又要進行保育。山區(qū)農村小學教師課時量大，編制緊，教師只有加班加點，靠犧牲休息時間、靠超負荷的付出來保證學生住得踏實，睡得安穩(wěn)，活得健康，學得愉快。生活指導教師整體素質不高，急需盡快加強培訓提高水平。

學校經費運轉難度增大。硬件資源不足，設備設施不配套等也嚴重制約著住宿制的可持續(xù)發(fā)展。

農村寄宿制管理是一個復雜反復的過程，它不僅需要我們廣大教育工作者與社會、家庭之間相互協(xié)調，共同合作，更需要管理者在管理中不斷積累經驗，不斷完善管理方法和提高管理水平。時代需要我們去探索，在探索中去創(chuàng)建和諧社會中農村寄宿制學校的美好未來。