推動國防教育行穩(wěn)致遠，用強軍之夢“鑄魂”青少年

【摘要】? 加強青少年國防教育是提高青少年綜合素質(zhì)，加強國防后備力量，培養(yǎng)和造就新一代社會主義事業(yè)接班人的一項系統(tǒng)工程。解放軍音像出版社歷來非常重視向青少年推薦適合他們欣賞水平、貼近他們心理并有益于國防教育的軍事文化產(chǎn)品，為青少年的國防教育提供了可靠的精神引導，引導青少年提高國防觀念，增強民族自信心并樹立以中國特色社會主義價值觀為核心的正確三觀。

【關(guān)? 鍵? 詞】青少年國防教育;音像出版;文化自覺

【作者單位】張宛沙，解放軍出版社，解放軍音像出版社。

【中圖分類號】G237.6 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.22.008

國防是國家的堅實壁壘，國防建設事關(guān)國家安危、民族存亡。盡管我們身處 和平與發(fā)展的時代，但更應有未雨綢繆、居安思危的憂患意識。我國第一部《國防教育法》明確提出，為確保國家的長治久安，必須加強全民國防教育。習近平總書記強調(diào)指出，我們的國防是全民的國防，推動國防和軍隊建設是全黨全國人民的共同事業(yè)。在深化國防和軍隊改革的關(guān)鍵期，我們必須站在民族復興、國家安危的高度籌劃國防教育，從青少年抓起，推動全民國防教育深入普及。

一、國防教育與青少年的關(guān)系

一個大國的發(fā)展離不開教育，教育是對國家思想文化軟實力的提升。習近平總書記多次強調(diào)，要加強國防教育，增強全民國防觀念，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設國防和保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動。

1.青少年國防教育是全民國防教育的核心

我國的國防教育以維護國家整體利益和人民根本利益為出發(fā)點和落腳點，是建設和鞏固國防的基礎，是踐行“中國夢、強軍夢”的重要舉措，是貫徹落實社會主義核心價值觀的重要方式，還是一個國家和民族必不可少的基本教育。提升大國戰(zhàn)略力與國防教育建設一脈相承，提升大國戰(zhàn)略力需要國防教育的強大支撐，而國防教育要從源頭抓起，其源頭和核心便是青少年。

加強青少年的國防教育是提高青少年綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和造就新一代社會主義事業(yè)接班人，加強國防后備力量的一項系統(tǒng)工程，必須緊跟時代大勢，從戰(zhàn)略全局和民族長遠發(fā)展的高度貫徹落實，為青少年國防教育注入新的內(nèi)涵和活力。

2.青少年國防教育面臨的主要問題

對青少年這一處于成長階段的群體來說，接受教育的主要場所是學校，但同時也容易受到社會各個方面的影響。因此，當前，青少年教育存在四個值得我們重視和研究的問題。其一，隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立和完善，多元價值觀相互沖突且并存，青少年年紀尚輕，難以根據(jù)自身的知識經(jīng)驗準確分辨并認同一種合適正確的價值理念體系，從而使部分青少年出現(xiàn)不同程度的知行背離;其二，在各色各樣的社會輿論和價值導向面前，學校的國防教育對青少年的指引有所缺位，媒體對軍人血性、英雄主義及愛國主義精神的輿論引導力度不夠，青少年國防教育效果不明顯;其三，一些學校的國防教育因內(nèi)容和方法更新慢，有的采取灌輸模式，只能做到傳遞，不能確保接受，更無法達到內(nèi)化于心、外化于形的作用。其四，在現(xiàn)行體制下，單一的教學考核標準使得教育模式和結(jié)構(gòu)存在不合理性，容易形成違反心理健康原則的教育方法，青少年綜合素質(zhì)的培育難以落到實處。

二、解放軍音像出版社青少年國防教育的實踐

本著服務強軍、開拓創(chuàng)新的理念，解放軍音像出版社堅定理想信念，堅守正確的出版導向，用黨的聲音和主流價值引導國防觀在青少年群體中的有效傳播，用先進的軍事文化豐富青少年的精神世界。該社在發(fā)揚“軍事、原創(chuàng)、主旋律”的核心競爭力，積極出版發(fā)行優(yōu)秀音像制品的同時，不斷提升輿論引導力，為實現(xiàn)富有時代特色的中國夢、強軍夢貢獻力量?？v覽近年來解放軍音像出版社在向全國青少年推薦優(yōu)秀音像電子出版物活動中所推出的作品，題材涵蓋偉人故事、英雄模范、歷史事件和科普實例等多個維度，導向正確、主旋律鮮明，具有一定的思想深度和歷史高度，凸顯軍事音像出版對當代青少年國防教育助推的作用。

1.引導青少年樹立正確三觀

在當下社會，各種意識形態(tài)、網(wǎng)絡信息交織發(fā)聲，對青少年三觀的形成造成很大沖擊，使他們不同程度地存在理想信念模糊、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏和心理素質(zhì)欠佳等問題。加之近年來，境外敵對勢力不斷利用人權(quán)、民主和領土紛爭等幌子，竭力對我國實施西化、分化戰(zhàn)略。國際、國內(nèi)社會環(huán)境對正處于成長期的青少年思想道德建設提出了極大挑戰(zhàn)，使原有的教育理念受到?jīng)_擊。面對這些挑戰(zhàn)和沖擊，解放軍音像出版社更有責任、義務加強針對青少年受眾的主旋律出版。

在國防教育中，愛國主義教育是永恒主題，國防教育的核心是愛國主義教育。我們應牢記無數(shù)為了中華民族解放不惜獻出自己寶貴生命英雄的名字，以及那些為了黨和國家事業(yè)，為了人民群眾一生都在無私奉獻人的名字，他們激勵著我們牢固樹立愛國主義思想，增強國防意識。例如，雷鋒是青少年永遠的榜樣。2013年，解放軍音像出版社推出《永遠的雷鋒》，這是雷鋒影視作品家族中面貌一新的精品力作，它以當代人的視角走進歲月深處;再比如，《塔山阻擊戰(zhàn)》這部作品，塔山阻擊戰(zhàn)堪稱中國人民解放軍歷史上時間最長，也最為殘酷的陣地防御戰(zhàn)。這場歷時六晝夜的阻擊之戰(zhàn)被寫入西點軍校教科書，讓青少年不僅了解到戰(zhàn)爭的艱苦和殘酷，更讓青少年了解到解放軍將士舍生忘死的革命氣概，激發(fā)他們反思戰(zhàn)爭罪惡，珍惜來之不易的和平。以上作品充分考慮到了青少年的興趣特點，采取新穎獨特的制作手法，在潛移默化中感染廣大青少年，使他們擁軍愛軍。

2.突出“講政治”，讓政治教育潤物無聲

國防教育是黨宣傳思想工作的重要組成部分，開展青少年國防教育是為了使國民從青少年時代就自覺自愿地跟隨黨的思想領導。對解放軍音像出版社來說，推動青少年國防教育不僅是一份社會責任，而且是一項政治擔當。通過音像出版物這個傳播載體，政治教育和藝術(shù)審美教育能有機結(jié)合，從而達到雙贏互補、潤物無聲的效果。一直以來，該社始終把握正確導向，以高度的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立高度的政治責任感，傳播中國軍隊的時代風采，發(fā)揮軍事音像出版的引導和推動作用。為迎接黨的十九大，該社出版發(fā)行了由軍委政治工作部和解放軍電視宣傳中心聯(lián)合制作的八集大型理論文獻片《強軍》。該片深刻解讀習近平主席治軍建軍方略，全面展示黨的十八大以來，我國國防和軍隊建設的新成就、新風貌和新進展。《黨章的歷程》則是聚焦《黨綱》的誕生和一部部《黨章》的撰寫與修改，以及大量珍貴的歷史鏡頭、專家訪談，生動展示了中國共產(chǎn)黨從選擇、奠基、開辟、突破到創(chuàng)新發(fā)展的光輝歷程，有助于當代青少年了解中國共產(chǎn)黨人的志向與探索、責任與擔當、光榮與夢想，從而在黨的領導下沿著中國特色社會主義道路，實現(xiàn)民族復興“中國夢”的奮斗目標。

3.趣味性與知識性兼顧，吸引青少年的關(guān)注與探索

好的教育應該是在潛移默化中產(chǎn)生作用的，對還未完全成熟的青少年，強迫引導會削弱教育的效果，或使他們產(chǎn)生抵觸心理，從而適得其反。因此，在加強青少年國防教育的軍事音像出版物中，趣味性和知識性并存尤為重要。解放軍音像出版社正是注意到了這一點，出版發(fā)行了一系列符合青少年需求的軍事音像制品。例如，《野戰(zhàn)軍虎將傳奇》講述了四大野戰(zhàn)軍中40位具有強烈個性、過人膽識的將軍，通過他們的傳奇人生和傳奇戰(zhàn)史，幫助青少年樹立正確的三觀。此外，該社還出版發(fā)行了不少反映現(xiàn)實軍隊科技興軍、人才興軍題材的作品，這些內(nèi)容充分展現(xiàn)了我軍現(xiàn)代化建設的進程。例如，介紹趣味知識的《中國航母誕生記》，讓觀眾看到中國軍隊自強不息、科技強軍的豐碩成果，還充分考慮了青少年的喜好，在制作手法上也盡可能新穎，增強了廣大青少年的民族自豪感和自信心。只有樹立了這樣的信念，青少年才能信心百倍地成長，積極主動地學習。

三、解放軍音像出版社在青少年國防教育上的發(fā)展方向

國防建設絕不是一蹴而就的，需要一代代人迎難而上、不懈奮斗，在艱難探索中不斷推進強軍夢、強國夢的偉大進程。加強青少年國防教育是奠定民族復興精神的基石。解放軍音像出版社在開展青少年國防教育工作中有以下五點發(fā)展規(guī)劃。

1.緊跟國家需要，策劃選題方向

解放軍音像出版社將著眼今后3到5年的國家大事、要事，比如，新中國成立70周年、中國共產(chǎn)黨成立100周年，將在重點方向重點發(fā)力，力爭在每一個時間節(jié)點都推出有分量、有代表性的音像出版物。在這一方面，該社近年來做了較多有益的嘗試，例如，2018年計劃推出《中華兵道》《礪刃》等作品，其中，《中華兵道》這部十集大型電視紀錄片歷時3年策劃制作，以“呈現(xiàn)中華軍事傳統(tǒng)文化的瑰麗多姿和探尋中國軍人的精神底色”為主線，對中國古代和近代軍事思想、文化和戰(zhàn)例進行系統(tǒng)梳理，是國內(nèi)首部全景展現(xiàn)中華民族優(yōu)秀軍事傳統(tǒng)文化的紀錄片。

原國家新聞出版廣電總局每年開展向青少年推薦百種優(yōu)秀出版物的活動，該活動旨在大力弘揚社會主義核心價值觀及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，推動全民閱讀活動廣泛和深入地開展，進一步加強和改進未成年人的思想道德建設，營造有利于青少年成長的社會文化環(huán)境。多年來，該社入選此項推薦的作品一直保持著數(shù)量多、質(zhì)量好的水平，下一步，該社還將用優(yōu)秀音像作品，聚焦國家號召，圍繞培育社會主義核心價值觀，出版發(fā)行更多接地氣、形式多樣的音像電子出版物，發(fā)揮主陣地作用，擴大軍事題材影響力，用富有思想和深度的出版物感染青少年，啟發(fā)青少年。

2.組建專門團隊，研發(fā)軍事精品

在做好青少年國防教育的出版工作中，該社為研發(fā)軍事音像精品，不僅配備最先進的制作設備，而且組成了專門的研發(fā)小組和制作團隊。團隊成員中不乏優(yōu)秀制片人獎、優(yōu)秀編導獎的獲得者，他們的作品多次獲全國、全軍紀錄片大獎，比如，中華優(yōu)秀出版物獎、中國出版電子獎、解放軍出版獎等。針對青少年的需求，該社專門研發(fā)了集知識性、趣味性于一體的優(yōu)秀音像制品和電子出版物，出版發(fā)行了《軍鴿傳奇》《特戰(zhàn)神犬》《軍馬密檔》，生動形象地介紹這些特殊的士兵在戰(zhàn)爭中發(fā)揮的作用，既科普了知識，還兼顧趣味性，在潛移默化中強化青少年的國防觀。該社不僅擁有國內(nèi)優(yōu)秀的影視創(chuàng)作、編導隊伍和制作團隊，而且發(fā)揮軍隊資源優(yōu)勢，邀請國防大學、軍事科學院以及軍事科研院所等單位的理論專家進行理論把關(guān)和審片工作，保證出版物的質(zhì)量。

3.擴寬表現(xiàn)形式，展現(xiàn)文化內(nèi)涵

歷史是教科書，也是清醒劑。出版人要通過拓寬表現(xiàn)形式來出版和發(fā)行優(yōu)秀的主旋律作品，讓人們牢記歷史、正視戰(zhàn)爭并珍愛和平。比如，2018年，為全軍政工作會議而特別拍攝制作的《回望延安》，就是講述中國共產(chǎn)黨建黨、治黨的歷程，以及中國軍隊在黨的領導下所形成的優(yōu)良政治工作作風和光榮軍事革命傳統(tǒng)。比如，《中華兵道》這部作品第一次將中國悠久燦爛的軍事文化進行系統(tǒng)的現(xiàn)代解讀，推動優(yōu)秀軍事傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，在軍事經(jīng)典事例中總結(jié)思想精華，提煉民族精神。

今后，解放軍音像出版社還將立足創(chuàng)新表現(xiàn)形式，利用VR新技術(shù)開發(fā)軍事戰(zhàn)爭題材的游戲和動漫等作品，增強國防教育的時代感、趣味性，使青少年在潛移默化中接受國防教育，激勵青少年奉獻國防，報效國家。

4.緊跟時局大勢，用國際化視角讀懂時事

在宏大題材出版物的策劃制作上，解放軍音像出版社一直在探索和追求運用國際化傳播視角、敘事方式和制作標準來解讀中國革命進程中的歷史事件，進一步提升軍事題材音像出版物的原創(chuàng)性、權(quán)威性和國際性。比如，2016年，該社在向青少年推薦的百種出版物中的《鐵在燒》《大棋局——從〈開羅宣言〉到〈波茨坦公告〉》均采用了國際化視角等創(chuàng)新表達，讓人在耳目一新中感悟歷史，追憶往昔。其中，《鐵在燒》從中、美、朝、韓四國視角，講述在抗美援朝第五次戰(zhàn)役中，63軍2萬多官兵在鐵原地區(qū)與5萬之眾的“聯(lián)合國軍”進行的一場異常慘烈的阻擊戰(zhàn)。該片是一部抗美援朝題材的經(jīng)典力作。《大棋局——從〈開羅宣言〉到〈波茨坦公告〉》則是我國第一部從國際視角出發(fā)，系統(tǒng)講述二戰(zhàn)勝利前夕從《開羅宣言》到《波茨坦公告》誕生過程的紀錄片。

結(jié)合歷年策劃、制作和出版經(jīng)驗，該社在探索未來青少年國防教育發(fā)展之路上總結(jié)出兩點經(jīng)驗。一方面，音像出版單位要結(jié)合自身特色，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，抓住關(guān)鍵詞研發(fā)新選題，深入把握選題特征，延伸選題內(nèi)涵，搶機遇，重實效，及時運作，形成熱點;另一方面，在準確反映中央精神的基礎上，出版單位要選擇順應時代文化的形式，充分重視受眾的需求，為受眾提供精神層面的享受。

此外，青少年的國防教育離不開全社會的共同參與，更離不開政策的扶持、引導。出版機構(gòu)可考慮持續(xù)開展“軍事文化進校園”“軍事音像進校園”等活動，在中小學營造軍事文化教育的良好氛圍，積極整合社會、學校、部隊和家庭等力量資源，使青少年在耳濡目染中接受國防教育，成長為報效祖國、積極投身國防建設的新時代人才。

四、結(jié)語

青少年的國防教育富有規(guī)律性，音像出版需要把握其規(guī)律，不斷拓寬空間，銳意創(chuàng)新，堅持用大眾喜聞樂見的形式，使青少年從被動觀看到自發(fā)觀賞，積極與教育部門、社會各界緊密互動，共同推進學校國防教育的深入開展，讓傳播正能量的軍事主旋律音像作品真正走進當代青少年的內(nèi)心，喚起更多青少年自覺融入國防教育的普及與推廣中，為實現(xiàn)“中國夢”“強軍夢”奠定堅實基礎。

|參考文獻|

[1]王淑梅. 國防教育教程[M]. 北京：軍事科學出版社，2013.

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