全國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理標(biāo)準(zhǔn)化模式組建分析

丁 鋒

（合肥工業(yè)大學(xué) 材料科學(xué)與工程學(xué)院，合肥 230009）

高校涉及危化品類實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校師生和員工集體開(kāi)展教學(xué)、科研、實(shí)踐生產(chǎn)等研發(fā)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，因此高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾硎侨珖?guó)?；肪C合安全管理的一項(xiàng)重點(diǎn)版塊，亟待逐步提升安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾順?biāo)準(zhǔn)及其標(biāo)準(zhǔn)化管理模式的組建是確保?；钒踩芾砗桶踩褂玫幕A(chǔ)保障，是貯藏?；翻h(huán)境適應(yīng)性與技術(shù)性安全保障標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建的重要前提，同時(shí)對(duì)于建立與健全高校涉?；奉悓?shí)驗(yàn)室的綜合穩(wěn)定運(yùn)行保障機(jī)制起到關(guān)鍵性作用。

為有效提高國(guó)內(nèi)各大高校實(shí)驗(yàn)室?；穼９苋藛T對(duì)各批各類慎用品的責(zé)任化管理的標(biāo)準(zhǔn)化管控質(zhì)量，確保涉及?；肥褂玫南嚓P(guān)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的各方、各位、各角的分類?；返膬?chǔ)存安全性、使用規(guī)范性及性狀穩(wěn)定性，保障實(shí)驗(yàn)人員的取用安全，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化的有關(guān)思路及管理體系架構(gòu)，針對(duì)?；钒踩芾淼倪^(guò)程及人員組織架構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)及主要問(wèn)題，組建標(biāo)準(zhǔn)化模式和網(wǎng)格化定位相結(jié)合的安全管理模式。

1 高校實(shí)驗(yàn)室?；窐?biāo)準(zhǔn)化管控的定義、種類和標(biāo)定

1.1 定義

高校實(shí)驗(yàn)室?；窐?biāo)準(zhǔn)化管控的定義是基于?；繁旧磉@一基礎(chǔ)概念伴隨物流、貯藏、使用、管理等空間方位的特定性而產(chǎn)生的。結(jié)合?；钒踩芾砭唧w工作的實(shí)踐性和標(biāo)準(zhǔn)化理論及技術(shù)方法的驗(yàn)證性，將其定義為：高校實(shí)驗(yàn)室?；窐?biāo)準(zhǔn)化管控是指在全國(guó)各級(jí)各類高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室既定的空間范圍內(nèi)，為最大標(biāo)準(zhǔn)程度化和最高安全級(jí)別化保障高等院校教學(xué)及科研實(shí)驗(yàn)所需用?；窂陌踩少?gòu)到安全物流、從安全裝卸到妥善貯藏、從慎重使用到精細(xì)管理、從責(zé)任監(jiān)督到標(biāo)準(zhǔn)整改等一系列流程化的各項(xiàng)環(huán)節(jié)獲得最佳秩序，針對(duì)此類?；钒踩芾砣^(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題或潛在隱患而設(shè)計(jì)的能夠共同使用或重復(fù)使用的規(guī)則、經(jīng)驗(yàn)以及方法的標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)監(jiān)管模式。

1.2 管控種類

高校實(shí)驗(yàn)室?；返姆诸惪梢愿鶕?jù)GB 13690—2009《化學(xué)品分類和危險(xiǎn)性公示 通則》進(jìn)行羅列（如表1），以便根據(jù)各類別的危害特點(diǎn)和化學(xué)特性進(jìn)行合理管控。

表1 高校實(shí)驗(yàn)室?；饭芸胤N類匯總表

危險(xiǎn)種類 種類細(xì)分 對(duì)應(yīng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)健康危險(xiǎn)急性毒性 GB 20592皮膚腐蝕/刺激 GB 20593嚴(yán)重眼損傷/眼刺激 GB 20594呼吸或皮膚過(guò)敏 GB 20595生殖細(xì)胞致突變性 GB 20596致癌性 GB 20597生殖毒性（影響性功能或生育能力、后代發(fā)育） GB 20598特異性靶器官系統(tǒng)毒性（一次接觸） GB 20599特異性靶器官系統(tǒng)毒性（反復(fù)接觸） GB 20601吸入危險(xiǎn) 尚無(wú)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境危險(xiǎn) 危害水生環(huán)境 GB 20602急性/慢性水生毒性（對(duì)水生生物的有害影響） 尚無(wú)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

1.3 管理標(biāo)定

做好?；返臉?biāo)定工作，使之呈現(xiàn)注明有化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)名稱的標(biāo)準(zhǔn)化分類管理狀態(tài)，目的是通過(guò)組建標(biāo)準(zhǔn)化特質(zhì)的網(wǎng)格化管理模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)各級(jí)各類涉及?；犯咝?shí)驗(yàn)室內(nèi)的全方位、全視角、全層面、全領(lǐng)域地防控，以規(guī)避危險(xiǎn)化學(xué)品的隨時(shí)、隨地、隨處的突襲性危害，達(dá)到統(tǒng)一、簡(jiǎn)化、協(xié)調(diào)、分類框定、優(yōu)佳貯藏、安全使用、穩(wěn)妥管理的效果。目前，每所涉及?；犯咝＃êw教學(xué)、科研、生產(chǎn)三大類功能）實(shí)驗(yàn)室的分類標(biāo)定之標(biāo)準(zhǔn)，在全國(guó)各級(jí)各類高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾淼臉?biāo)準(zhǔn)化管理中已經(jīng)顯現(xiàn)出無(wú)可替代的安全支撐、安全保障、安全規(guī)范、安全引領(lǐng)的重要功能。關(guān)于標(biāo)定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以下列要素作為規(guī)范性示范和標(biāo)志性確立的基準(zhǔn)：

（1）?；芬罁?jù)危險(xiǎn)等級(jí)和危險(xiǎn)系數(shù)的分級(jí)分類標(biāo)定，應(yīng)當(dāng)參照具體品名品種的該類藥品的質(zhì)量規(guī)范予以精準(zhǔn)標(biāo)定。

（2）在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)和專有環(huán)境條件下，應(yīng)當(dāng)依據(jù)專項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研（生產(chǎn)）系統(tǒng)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的適用既定?；返暮诵募夹g(shù)參數(shù)和關(guān)鍵技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)予以合理標(biāo)定。

（3）視使用?；返膶?shí)驗(yàn)人員的專業(yè)資質(zhì)、技術(shù)等級(jí)、安全質(zhì)量識(shí)別能力和危險(xiǎn)防控意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化程度，予以酌情標(biāo)定。

（4）對(duì)于位于一所實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的多空間方位的多類使用?；返奶厥鈱?shí)驗(yàn)情形，需嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案、教學(xué)和科研及生產(chǎn)專項(xiàng)負(fù)責(zé)人的整體思路、技術(shù)路線和實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)規(guī)劃進(jìn)行“主使用?；贰焙汀按问褂梦；贰钡木W(wǎng)格劃分，予以等級(jí)標(biāo)定。

（5）截至2016年，我國(guó)已建設(shè)成國(guó)家級(jí)和省級(jí)的大型化工園區(qū)200多個(gè)，全國(guó)有從事?；飞a(chǎn)、存儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)钠髽I(yè)31億萬(wàn)家。全部生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中涉及到的500余種化工原料中，95%屬于異地運(yùn)輸，每年通過(guò)道路運(yùn)輸?shù)奈；烦^(guò)3億噸，占貨運(yùn)總量的30%[1]。鑒于此，本文認(rèn)為，我國(guó)高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的?；窐?biāo)定應(yīng)當(dāng)明確生產(chǎn)廠家、物流環(huán)節(jié)、貯藏要素、運(yùn)輸禁忌、使用環(huán)境的硬性技術(shù)指標(biāo)等必須明確的標(biāo)志性要素，以最大程度避免事故的發(fā)生，即便發(fā)生事故也可依賴“有源可溯、疏理細(xì)節(jié)”的全鏈條保障。需指出的是，在“運(yùn)輸禁忌”的要素中，應(yīng)當(dāng)清晰顯示出“安全風(fēng)險(xiǎn)容量分析”的容量限量數(shù)值的簡(jiǎn)明標(biāo)定。

（6）監(jiān)督責(zé)任人員的定期巡查，是?；窐?biāo)定工作中的重要組分和定期模式。巡查標(biāo)準(zhǔn)體系中需重點(diǎn)體現(xiàn)出對(duì)“?；窐?biāo)定的定性”精準(zhǔn)度的測(cè)評(píng)、“?；窐?biāo)定的定量”精準(zhǔn)度的測(cè)評(píng)兩項(xiàng)關(guān)鍵點(diǎn)。需要注意的是，在高校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，除了?；坟?zé)任管理人員（采取兩人或兩人以上人員分時(shí)段、分階段、互相配合、互相監(jiān)督式掌控貯藏間或儲(chǔ)物柜鑰匙的雙重或多重保險(xiǎn)機(jī)制）、責(zé)任使用人員（采取有明確安全界限的區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)化兼容網(wǎng)格化的操作模式）外，配備安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)評(píng)估人員和安全保障全程監(jiān)督人員也是必不可少的。

2 ?；肥褂眠^(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化模式和網(wǎng)格化精準(zhǔn)定位

為規(guī)范高校?；返墓芾砉ぷ?，需從采購(gòu)規(guī)范性、使用安全性、存儲(chǔ)合理性和處置時(shí)效性四個(gè)方面入手，把全過(guò)程概念應(yīng)用到高校?；返墓芾砗褪褂眠^(guò)程中，把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)[2]，排除可能的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。在使用?；非?，應(yīng)建立起精準(zhǔn)測(cè)算的網(wǎng)格化定位版塊，可以高效管控?；返母鞣N風(fēng)險(xiǎn)，包括日常隱患排查與管理、風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)評(píng)估與預(yù)警、應(yīng)急管理與處置、風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)[3]。這些版塊構(gòu)成了?；凤L(fēng)險(xiǎn)管理體系。?；凤L(fēng)險(xiǎn)管理建設(shè)需要樹(shù)立科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)觀念，制定科學(xué)的?；凤L(fēng)險(xiǎn)管理方法與標(biāo)準(zhǔn)，建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)格化風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，切實(shí)實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全要素、全人員、動(dòng)態(tài)化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)格化地管控?；?，力挺本質(zhì)安全。同時(shí)，應(yīng)以我國(guó)教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作的通知》（教技廳〔2013〕1號(hào)）和《關(guān)于加強(qiáng)高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作的通知》（教高廳〔2017〕2號(hào)）等政策文件的全文要素和主旨精神為引領(lǐng)，在全國(guó)范圍內(nèi)形成一種“學(xué)校引領(lǐng)、學(xué)院主導(dǎo)、科室配合、協(xié)同保障”的全覆蓋式標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)格化模式，可采取垂直管理、垂直監(jiān)督、垂直跟進(jìn)、垂直補(bǔ)救模式的標(biāo)準(zhǔn)化方陣，以網(wǎng)格化的陣列模式構(gòu)筑標(biāo)準(zhǔn)化的安全防御體系。

需要強(qiáng)調(diào)的是，在網(wǎng)格化的方陣組建格局中，不僅要精準(zhǔn)確定橫向指標(biāo)要素，還需精準(zhǔn)定位縱向建設(shè)要素；穩(wěn)固存量基本要素，提質(zhì)增量升級(jí)要素。具體的橫向指標(biāo)或縱向要素，不可千篇一律，需要各所高校緊密結(jié)合自身的實(shí)驗(yàn)室?；钒踩季挚傮w狀況來(lái)分類指導(dǎo)定義，但是必須保持全國(guó)各級(jí)各類?；穼?shí)驗(yàn)室使用全過(guò)程安全狀態(tài)信息的互聯(lián)互通。尤其是如下幾個(gè)方面，應(yīng)著重予以標(biāo)準(zhǔn)化模式的網(wǎng)格化信息定位：

（1）著重定位易燃、易爆、劇毒等危險(xiǎn)化學(xué)品的存放、使用以及擺放是否精準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的信息狀態(tài)；

（2）著重定位?；返木C合標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)格化以及精準(zhǔn)分型分類管理是否嚴(yán)格依據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的信息狀態(tài)；

（3）著重定位?；返念I(lǐng)用過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)、回收臺(tái)賬的過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)是否健全的信息狀態(tài)；

（4）著重定位危險(xiǎn)化學(xué)品的監(jiān)管負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人的精細(xì)劃分及精準(zhǔn)分工的落實(shí)層次的信息狀態(tài)；

（5）著重定位實(shí)驗(yàn)室主消防設(shè)施和配套設(shè)施（可應(yīng)對(duì)?；肥褂眠^(guò)程突發(fā)事故的輕重度予以酌情酌量使用）的標(biāo)準(zhǔn)化布控程度的信息狀態(tài)；

（6）著重定位危險(xiǎn)化學(xué)品使用專職人員受培訓(xùn)程度的信息狀態(tài)；

（7）著重定位常用?；返念悇e、名稱以及?；吩诖娣藕褪褂眠^(guò)程中存在的普遍問(wèn)題的信息狀態(tài)[4]；

（8）著重定位有關(guān)?；焚A藏的“合適位置”“標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境溫濕度”“危險(xiǎn)臨界點(diǎn)（易燃易爆以及易發(fā)生各類不良或危險(xiǎn)化學(xué)反應(yīng)的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)分界點(diǎn)）”“物流禁忌”“使用禁忌”等需精準(zhǔn)網(wǎng)格化定位的關(guān)鍵要素的計(jì)算機(jī)信息錄入登記狀態(tài)。

?；肥褂眠^(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化模式和網(wǎng)格化精準(zhǔn)定位，需要全國(guó)各所高校涉?；穼?shí)驗(yàn)室的安全信息管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)加密管理級(jí)的后臺(tái)管理層面互聯(lián)互通[5]，以實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍的統(tǒng)一安全監(jiān)督管理和網(wǎng)格化分段負(fù)責(zé)監(jiān)督。

3 危化品專管人員組織架構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化模式和網(wǎng)格化精準(zhǔn)定位

?；肥褂玫牡谝灰厥菍?shí)驗(yàn)室人員。需切實(shí)增強(qiáng)?；钒踩芾韺Ｂ毴藛T（以下簡(jiǎn)稱“專管人員”）和使用人員的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)其危險(xiǎn)防控能力、應(yīng)急處置能力和善后處理能力。同時(shí)，按照“網(wǎng)中有格、格中有人、人在格上、事在格中”的原則，細(xì)化網(wǎng)格化管理、持續(xù)防控危險(xiǎn)點(diǎn)，確保達(dá)到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置的效果。

高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中的分級(jí)分類（應(yīng)當(dāng)按照安全管控級(jí)別予以嚴(yán)密劃分）是“全責(zé)管理危化品安全”和“全程保障涉?；奉愊嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)”以及“全職監(jiān)督?；肪S安狀態(tài)”的一支賦有特殊且艱巨任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)隊(duì)，責(zé)任重大。

從根本上改進(jìn)教學(xué)、科研以及生產(chǎn)管理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化程度，竭力消除安全事故，不僅要在管理和制度上進(jìn)行嚴(yán)格約束[6]，而且應(yīng)在專管人員的組織架構(gòu)上組建標(biāo)準(zhǔn)化的格局。涉及危化類實(shí)驗(yàn)室本身也是高校實(shí)驗(yàn)室大群體的一部分，而實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)校園里教師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的唯一場(chǎng)地。實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室管理的具體執(zhí)行者實(shí)驗(yàn)技術(shù)員、培養(yǎng)對(duì)象學(xué)生就構(gòu)成了圍繞實(shí)驗(yàn)室工作的三個(gè)要素，這三個(gè)要素相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)展才能為國(guó)家培養(yǎng)出創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才[7]。專管人員即實(shí)驗(yàn)室管理的具體執(zhí)行者實(shí)驗(yàn)技術(shù)員，只有組建組織架構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)合理的網(wǎng)格化精準(zhǔn)定位模式，才能達(dá)到安全管理的成效。結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)各級(jí)各類涉危化品高校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀態(tài)及共性特征，筆者設(shè)計(jì)了具體的網(wǎng)格化定位模式，僅供參考。

（1）針對(duì)專管人員，應(yīng)建立健全完善的組織管理及互相監(jiān)督體系，應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化原理中的統(tǒng)一、簡(jiǎn)化、協(xié)調(diào)、優(yōu)化的基本原則，配備具備標(biāo)準(zhǔn)化理論知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐技能的安全負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人以及技術(shù)負(fù)責(zé)人，三管齊下并肩保障?；凡少?gòu)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、使用的全過(guò)程安全。

（2）目前?；诽幹脴?biāo)準(zhǔn)大部分都屬于強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，但標(biāo)準(zhǔn)宣貫不足造成專管人員標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)較為薄弱。要解決這些問(wèn)題可依據(jù)?；贩N類的不同，嚴(yán)格甄別區(qū)分貯藏條件、理化特性以及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員知識(shí)層次的高低，進(jìn)而標(biāo)準(zhǔn)化劃分安全管控版塊、網(wǎng)格化界定責(zé)任區(qū)間。同時(shí)，適時(shí)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)宣貫活動(dòng)，促使相關(guān)專管人員熟練運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)理論知識(shí)及基本技術(shù)，以保證?；返陌踩侠砉芸?。

（3）實(shí)驗(yàn)室是高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的重要基地，良好的實(shí)驗(yàn)技術(shù)支持是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研的重要保證[8]。國(guó)家對(duì)高校的?；返墓芾碓絹?lái)越嚴(yán)格，高校自身對(duì)?；返墓芾硪仓饾u規(guī)范。其中，專管人員是高校加強(qiáng)?；饭芾淼牡谝灰?，必須建立起標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)格化的分片管理模式，責(zé)任到人、包干到組（涉?；穼?shí)驗(yàn)的相關(guān)教研組、課題組、項(xiàng)目組、學(xué)科組），逐步在全國(guó)高校涉危化品類實(shí)驗(yàn)室范圍內(nèi)確立起以相關(guān)責(zé)任組為基本單元的聯(lián)防承包責(zé)任制。這樣的安全防控組織架構(gòu)呈現(xiàn)出全國(guó)聯(lián)防、聯(lián)控、聯(lián)動(dòng)形式的危化品安全管理大包干體制，會(huì)使危化品安全責(zé)任事故防控工作格局顯得責(zé)任清晰、任務(wù)明確，達(dá)到全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

（4）多維度、深層次、廣范圍地對(duì)專管人員開(kāi)展相關(guān)法律法規(guī)及安全細(xì)則的教育培訓(xùn)，提高他們的防范意識(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容有：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》《危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)及考核評(píng)級(jí)辦法》《危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化通用規(guī)范》（AQ 3013—2008）和《化學(xué)品生產(chǎn)單位特殊作業(yè)安全規(guī)范》（GB 30871—2014）等等。

專管人員應(yīng)當(dāng)以一種固化的標(biāo)準(zhǔn)化思維及行動(dòng)模式定位于實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)可能會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)事故的方方面面、角角落落；實(shí)現(xiàn)對(duì)?；放_(tái)帳管理的“一對(duì)一”型管物管帳人員的精準(zhǔn)定位；所有人員的管理實(shí)現(xiàn)機(jī)動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，隨調(diào)隨用。

（5）?；吩谑褂眠^(guò)程中應(yīng)當(dāng)精準(zhǔn)參照“雙人雙管、雙人收發(fā)、雙人使用、雙人運(yùn)輸、雙人雙鎖”的“五雙”制度來(lái)進(jìn)行網(wǎng)格定位。

（6）在危化品使用過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)通過(guò)精準(zhǔn)分析來(lái)有效掌握重大危險(xiǎn)點(diǎn)和危險(xiǎn)源，適時(shí)制定相應(yīng)的以網(wǎng)格單元為區(qū)間的局部控制標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，精準(zhǔn)把控安全漏洞的“疏”與“堵”[9]的概念，精準(zhǔn)厘清專管人員的組織架構(gòu)，全過(guò)程地夯實(shí)人員模式的定位，精準(zhǔn)調(diào)配“預(yù)警分析人員”和“風(fēng)險(xiǎn)防控人員”，牢固封堵安全漏洞。

4 結(jié)語(yǔ)

為有效避免安全事故的發(fā)生，要堅(jiān)持“安全第一要?jiǎng)?wù)、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力”的理念，采取深度化研究、標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法，形成一種“標(biāo)準(zhǔn)化模式組建”的網(wǎng)格工程模式進(jìn)行管控，常用常新，這樣才能盡可能地規(guī)避高校實(shí)驗(yàn)室?；返乃酗L(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。