淺談土木工程專業(yè)英語學(xué)習(xí)

長沙市長郡梅溪湖中學(xué) 湖南 長沙 410100

正文：

土木工程中專業(yè)外語的設(shè)置是想讓每一個學(xué)生在原有英語水平的基礎(chǔ)上在自己專業(yè)領(lǐng)域上有所提升。隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，科技信息發(fā)達，作為一名工程技術(shù)人員要迅速的獲取專業(yè)信息、密切關(guān)注專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和方向，這是一項基本技能，對于各種涉外合作項目和學(xué)術(shù)交流活動更需要專業(yè)人員熟練掌握專業(yè)領(lǐng)域的英語。因此，作為一名工程技術(shù)人員，在專業(yè)英語方面，我們要做到基本的語言交流能力、閱讀外文文章的能力甚至寫專業(yè)文章的能力。對于英語的學(xué)習(xí)無非是四個部分：口語、單詞、閱讀和寫作，相對于專業(yè)英語就是專業(yè)領(lǐng)域的交流、專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)、外文文章的閱讀和文章寫作。

一、土木工程中專業(yè)英語的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

土木工程是各高校開設(shè)的一門專業(yè)，雖然近幾年不是那么熱門，但是仍頗受歡迎。作為一名即將高考的學(xué)生，土木工程也在我的考慮之內(nèi)。作為一門復(fù)雜性和國際性強的專業(yè)，對英語水平的要求相對較高。對于很多國際性項目，我們需要和外企合作，無論是相互借鑒引進很多新型技術(shù)還是溝通交流，這對專業(yè)英語的要求都很高。作為我們個人而言，要想發(fā)揮自己更大的潛力，我們專業(yè)英語的水平一定要達到要求。作為一個企業(yè)而言，要想在行業(yè)獲得競爭優(yōu)勢，擁有眾多優(yōu)秀的國際化土木人才是必不可少的。當前，專業(yè)英語的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有如下幾種情況：

（1）學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱。鑒于各種原因，英語作為我們的第二語言，學(xué)生的英語水平都相對偏低，無論是初高中英語，還是大學(xué)英語，尤其是在理科學(xué)生中英語不好是一種普遍現(xiàn)象。雖然我們已經(jīng)意識到英語學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)已經(jīng)從幼兒園開始，但是英語水平?jīng)]有得到很大提升。我們初高中階段的英語學(xué)習(xí)是一個基礎(chǔ)，如果連這些簡單的英語知識都不能掌握，很多同學(xué)就會對學(xué)習(xí)英語減少興趣，到了土木工程中一些復(fù)雜的專業(yè)名詞就更難學(xué)習(xí)和理解。

（2）學(xué)生專業(yè)能力不足。每個專業(yè)都有自己領(lǐng)域的很多知識，土木工程中也涉及很多專業(yè)知識。首先只有你具有了一定的專業(yè)知識，才能對專業(yè)英語中的專業(yè)名詞有更深的理解，并且一些專業(yè)性強的外文文章報道，只有你具備專業(yè)素養(yǎng)，才能讀懂這些專業(yè)文章，專業(yè)知識是基礎(chǔ)。同時專業(yè)知識和專業(yè)英語的學(xué)習(xí)是互幫互助的，當你具備了一定的專業(yè)英語，它會作為一個工具幫助你在這個領(lǐng)域有新的開拓和理解。

教育水平的限制。無論是市場上教材種類跟不上教學(xué)需求還是專業(yè)英語師資的問題都是限制專業(yè)英語學(xué)習(xí)的障礙。我們需要一本結(jié)合中國學(xué)生本身的英語水平編寫的教材，難度適宜，將基礎(chǔ)英語。專業(yè)英語和學(xué)生的實際狀況相結(jié)合的教材。其次，土木工程專業(yè)性太強，教師不僅要具備優(yōu)秀的專業(yè)能力，專業(yè)英語的水平要求很高，但是這樣的老師匱乏。

二、關(guān)于專業(yè)英語學(xué)習(xí)的方法和措施

1.有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

作為一個學(xué)生而言，一定要有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法是學(xué)好任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)，也是學(xué)好專業(yè)英語的基礎(chǔ)。隨著我國各個方面的發(fā)展，我國涉及到很多大型土木工程項目，也有很多企業(yè)要走出去，走向世界。而對于這些企業(yè)和項目來說，需要大量的兼具專業(yè)性強和專業(yè)英語水平高的人才。根據(jù)一些資料顯示，每年的畢業(yè)季很多學(xué)生因為缺少專業(yè)英語能力而錯失很多良好的就業(yè)機會。所以，對于任何一個想走近這個專業(yè)的人來說，一定要深刻認識到學(xué)習(xí)專業(yè)英語的必要性和重要性。激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)科本身的特點，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)專業(yè)英語，讓專業(yè)英語成為一種工具，為自己所用。

2.分類學(xué)習(xí)，逐一突破

土木工程中專業(yè)英語的學(xué)習(xí)跟基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)是相通的，也是有很多模塊構(gòu)成。由于土木工程本身的專業(yè)性，口語表達需要循序漸進，是一個長期積累的過程。朗讀專業(yè)文章，大膽交流都是提高英語口語的辦法。其次是詞匯，專業(yè)詞匯是基礎(chǔ)，英語單詞有構(gòu)詞法，掌握構(gòu)詞法可以掌握單詞的來龍去脈，舉一反三。為了更好地讀懂外文文章和報道，我們需要具備一定的翻譯能力，不論是口語翻譯還是書面翻譯。翻譯是有一套完整的翻譯技巧構(gòu)成的，翻譯實踐性強，一定要在實踐中反復(fù)推敲，掌握技巧。句子語法和基礎(chǔ)英語是一樣的，通過分類學(xué)習(xí)，逐一突破可以減輕英語學(xué)習(xí)的障礙。

3.學(xué)生要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

土木工程實踐性和復(fù)雜性強，對于基礎(chǔ)知識要求高，除了課本中的知識，還要具備一定的實踐知識。掌握課本中的理論知識是基礎(chǔ)，但是土木工程的項目實踐性很強，在掌握理論知識的基礎(chǔ)上讓它學(xué)以致用，和實踐項目相結(jié)合。隨著整個專業(yè)的發(fā)展，學(xué)科內(nèi)容增多，土木工程的范圍增大，不再是原來傳統(tǒng)意義上的學(xué)科。經(jīng)濟發(fā)展，大環(huán)境改變，技術(shù)日新月異，工程技術(shù)人員不但要具備強硬的專業(yè)素養(yǎng)，還要有現(xiàn)代化思維和迅速獲取信息的能力，掌握行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

4.提高專業(yè)教師素質(zhì)，建立培養(yǎng)計劃

學(xué)校要注重專業(yè)教師的培養(yǎng)，鼓勵專業(yè)英語教師的深造和學(xué)習(xí)，優(yōu)質(zhì)的教師是提高學(xué)生專業(yè)水平的必要條件。學(xué)校要注重對學(xué)生專業(yè)英語的培養(yǎng)，意識到其重要性，建立相應(yīng)的培養(yǎng)計劃。教師自己也要積極參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，不斷提高自身的專業(yè)能力。

結(jié)語：

綜上，是以一個學(xué)習(xí)者的角度闡述了自己對土木工程專業(yè)英語學(xué)習(xí)的理解和探討，簡單分析了土木工程專業(yè)英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)方法。對我們個人來說，認識到專業(yè)英語在土木工程在的重要地位，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握一定的基礎(chǔ)專業(yè)知識，結(jié)合學(xué)科特點，分類學(xué)習(xí)逐一突破。學(xué)校也要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，建立相應(yīng)的培養(yǎng)計劃。英語學(xué)習(xí)是一個長期積累并且艱苦的過程，堅持付出，定能有所收獲。