師者之勇

羅剛淮

勇乃莽夫之行，教師為教書(shū)之人，理當(dāng)溫文爾雅，為何談?dòng)?？其?shí)不然。東漢許慎曰：“勇，氣也?！睔庵?，力亦至焉。勇乃心志之外顯，非體壯力巨之謂勇。文弱書(shū)生如文天祥、周樹(shù)人者，何人不嘆其忠勇？人皆應(yīng)有勇氣，師者亦然。

師者之勇，首在立志。人無(wú)志，如鵬鳥(niǎo)無(wú)翼，行舟無(wú)楫，乏力也。志向?qū)б?，催生無(wú)窮動(dòng)力，雖精疲力竭，樂(lè)此不疲也。勇者，無(wú)畏困難，不懼艱險(xiǎn)之行也。心懷夢(mèng)想，志取千里，因而目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，矢志不渝。雖歷經(jīng)萬(wàn)難，而初心不改，一旦成功，則經(jīng)歷豐厚，成果顯赫，眾人服焉。

師者之勇，勇在專業(yè)自信。人之立世，以稱職為要。熟悉業(yè)務(wù)，掌握規(guī)律，輕車熟路，更能舉重若輕，展教書(shū)育人之精湛藝術(shù)，融個(gè)人才情智慧于學(xué)生發(fā)展之中。觀之課堂，師者可縱橫捭闔，慷慨陳詞；可淺唱低吟，拋錨問(wèn)難；可布陣設(shè)疑，激思發(fā)問(wèn)。雖形式多變，惟學(xué)為核心不變。如此，則教室如湖澤，師生猶魚(yú)也， “大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也”。蜻蜓點(diǎn)水而能巧撥千斤，憤悱恍疑而能茅塞頓開(kāi)。如此為師，則眾生服焉，同行亦服焉。

師者之勇，勇在博愛(ài)。雖非己出，待之如親。眾生迥異，盡納胸懷。性急性緩，識(shí)淺識(shí)厚，有教無(wú)類，因材施教。性急者，沐之春風(fēng)；性躁者，浴之春雨；靜默者，給以暖陽(yáng)；奮進(jìn)者，奉上鮮簇。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。行如春風(fēng)，心似紅陽(yáng)。行之愈久，歷之彌香。孟子曰：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

師者之勇，更在無(wú)私。不偏不倚，以坦誠(chéng)之心與人相處，浩然正氣，不怒而威。無(wú)私則無(wú)畏，無(wú)畏則敢于直言。眾生家長(zhǎng)，雖職業(yè)有別，皆人之父母。廟堂之梁柱，商界之巨賈，蠻橫之莽夫，師者皆視之如一。以教育之道，悉數(shù)生之嘉行或繆劣，逐一剖析，提出良方建議，力促更上層樓。其言灼灼，其心昭昭。何憚家長(zhǎng)之兇橫，后生之冥頑？待眾生學(xué)業(yè)漸進(jìn)，學(xué)有所成，蟾宮折桂，金榜題名，且看眾生及家長(zhǎng)感恩報(bào)喜，其洋洋兮，何懼來(lái)哉！

師者之勇，貴在有恒。匹夫之勇，逞一時(shí)之氣，不能久也。師者之勇，自入職之初，立宏志，拜良師，取真經(jīng)，學(xué)諸藝。術(shù)業(yè)專攻，心志恒一，經(jīng)磨礪而不懈，遇誘惑而不墮，受委屈而不忿，歷萬(wàn)難而執(zhí)著。立長(zhǎng)志而不囿于浮名，致真知而不拘于俗利。此等良師，堪稱大丈夫也。

師者誠(chéng)勇，勇者如師，吾心慕也，心向往之。君若志同，夫復(fù)何言。