小學(xué)語文拼音教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的有效性分析

阿孜古力·阿吾提

摘要：拼音是語文教學(xué)中的重要組成部分，是小學(xué)生識(shí)字和學(xué)習(xí)語文其他知識(shí)的工具。重視拼音教學(xué)，積極尋求和實(shí)踐各種教學(xué)方法，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣是每一位語文教師應(yīng)盡的義務(wù)。因此，在開展拼音教學(xué)時(shí)，充分調(diào)動(dòng)一切可利用的資源，使教學(xué)方法盡可能呈現(xiàn)出多樣化，增強(qiáng)學(xué)生的拼音興趣，讓他們都能在不拘一格的方式中輕松愉快地掌握拼音知識(shí)，扎實(shí)拼音知識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；拼音教學(xué)；指導(dǎo)

在漢語的學(xué)習(xí)過程中，拼音具有至關(guān)重要的作用。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的基礎(chǔ)，拼音教學(xué)屬于符號(hào)性教學(xué)，抽象性強(qiáng)，作為語文教師，高度重視拼音教學(xué)，并且做好拼音教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，采用多元化的、啟發(fā)性等的教學(xué)方法努力打造出一節(jié)節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)環(huán)境，以此來不斷激發(fā)學(xué)生拼音的探索興趣。在小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)中，我采用不拘一格的授課形式，靈活多樣的教學(xué)方法，積極努力地探索著一條學(xué)好漢語拼音的捷徑。

一、養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣

小學(xué)語文中的拼音教學(xué)不僅是學(xué)生識(shí)字的重要基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)語文課程的重要前提。拼音教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的第一道難關(guān)，在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，拼音是學(xué)好各科知識(shí)的基礎(chǔ)與前提，拼音對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。拼音作為幼兒讀書識(shí)字的基礎(chǔ)工具，是學(xué)生進(jìn)行語文深度學(xué)習(xí)的入門之匙，在學(xué)習(xí)拼音時(shí)要多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，鼓勵(lì)他們大膽讀出聲來。這種積極發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)生的語言能力，提高他們的聽說技能意義重大，對(duì)及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況也大有益處。也可以讓學(xué)生自我創(chuàng)設(shè)語境，在語境中練習(xí)和運(yùn)用漢語拼音能力。也有助于鍛煉學(xué)生在眾人面前大膽而又大方講話的能力。從而進(jìn)行有效的拼音教學(xué)，讓小學(xué)生扎實(shí)掌握拼音知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、趣味教學(xué)能提高拼音教學(xué)質(zhì)量

拼音是小學(xué)教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵，是學(xué)生識(shí)字學(xué)習(xí)的第一步，也是學(xué)生整個(gè)語文學(xué)習(xí)的真正開始。漢語拼音教學(xué)方法很多，只有構(gòu)建起高效的課堂才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能不斷開闊學(xué)生的視野。另外，教師的執(zhí)教水平、能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)資源等因素都會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。實(shí)踐證明，趣味教學(xué)法對(duì)提高拼音教學(xué)的成效發(fā)揮著積極的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)模式單一，單調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，拼音教學(xué)效果甚微。在趣味教學(xué)法的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性得以調(diào)動(dòng)。例如，將生活經(jīng)驗(yàn)引入到教學(xué)中，增強(qiáng)了教學(xué)的生活感，使學(xué)生迅速理解、掌握拼音知識(shí)。如，在學(xué)習(xí)“e”時(shí)，教師可以把可愛的鵝引入到課堂中，為更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握“e”做好充分準(zhǔn)備。因此，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，將漢語拼音教得生動(dòng)有趣，學(xué)生才會(huì)更樂學(xué)、更愿意去學(xué)，才能把拼音學(xué)得更好，學(xué)的扎實(shí)。

三、運(yùn)用插圖法讀準(zhǔn)音節(jié)，幫助學(xué)生理解拼音

在漢語拼音教學(xué)中，教材通常會(huì)對(duì)一些難度較大的音節(jié)、音節(jié)詞配備插圖。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生可以觀察這些插圖，從中理解拼音所要表達(dá)的意思。通過看圖發(fā)音，孩子們也會(huì)慢慢領(lǐng)悟音節(jié)的內(nèi)涵，掌握標(biāo)準(zhǔn)讀音。漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識(shí)的工具，是教師重要的教學(xué)工具之一，看圖學(xué)話則是最好的教學(xué)方法。以插圖作為切入點(diǎn)，展開教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒認(rèn)知到小學(xué)階段學(xué)習(xí)的順利銜接，教師要運(yùn)用多種方法為學(xué)生順利學(xué)習(xí)拼音奠定良好基礎(chǔ)，為今后更好地理解和正確使用祖國的語言創(chuàng)造有利條件。因此，在課堂教學(xué)中，教學(xué)方法巧妙得當(dāng)，也勢必會(huì)引起學(xué)生對(duì)拼音的長久興趣。在教師的教導(dǎo)下學(xué)生也能積極愉快地度過拼音學(xué)習(xí)中的一道道難關(guān)。

四、將拼音教學(xué)融于情景表演中

漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字不可缺少的工具，是一年級(jí)新生入學(xué)后首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生要想學(xué)好漢字，打好拼音基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的，拼音還是幫助正在鍛煉語言能力的小學(xué)生學(xué)好普通話，強(qiáng)化閱讀水平和思考能力的得力“助手”?！扒樯诰?，融于心?！鼻榫跋嗌?，虛實(shí)結(jié)合。小學(xué)生都喜歡表演，剛步入一年級(jí)的小學(xué)生亦如此。順應(yīng)學(xué)生的天性，讓他們動(dòng)起來，當(dāng)然這要“動(dòng)”出點(diǎn)名堂，“動(dòng)”出點(diǎn)樂趣，在“動(dòng)”中有所得，讓拼音課堂真正成為孩子們喜歡的“動(dòng)感地帶”。漢語拼音是枯燥無味的，要想讓小學(xué)生喜歡學(xué)、樂學(xué)，就需要教師將拼音教學(xué)變無味為有趣。充分抓住并發(fā)揮出教材中圖文并茂的特點(diǎn)，結(jié)合生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，利用小學(xué)生善于模仿的特點(diǎn)，通過語言、動(dòng)作表演等創(chuàng)設(shè)他們樂學(xué)的情境，讓他們都能夠生動(dòng)有趣地學(xué)拼音。例如，小紅練唱，嘴巴張大“a、a、a”；公雞打鳴，嘴巴圓圓“o、o、o”；白鵝照鏡，嘴巴咧著“e、e、e”；……創(chuàng)設(shè)簡單的歌謠情景引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這些朗朗上口的歌謠更利于學(xué)生識(shí)記。在反復(fù)的表演練習(xí)中，孩子們很快掌握了這些字母，而且印象深刻。

五、引導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)拼音

在開展拼音教學(xué)的過程中，充分調(diào)動(dòng)一切可利用的資源，積極開發(fā)教學(xué)的直觀性、趣味性，盡可能地使拼音教學(xué)方法多樣化，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高拼音教學(xué)效率的保障。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)拼音是非常有必要的。比如，同桌之間的合作，一名學(xué)生充當(dāng)小老師，一位學(xué)生讀拼音。在合作中孩子們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，而且還能產(chǎn)生成就感。再如，開展“找朋友”游戲，同桌之間一人拿著韻母卡片，另外一人拿著聲母卡片，當(dāng)教師說完一個(gè)音節(jié)后，學(xué)生要迅速找到對(duì)應(yīng)的韻母和聲母，再聯(lián)系起來進(jìn)行拼讀。如此，在合作學(xué)習(xí)的過程中孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)愈加濃厚，學(xué)習(xí)的熱情也會(huì)更加高漲，拼音教學(xué)也能收獲理想的效果。

拼音的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生掌握語言語感，掌握其他知識(shí)來說尤其重要。引導(dǎo)并幫助學(xué)生學(xué)好拼音是每以為語文教師的責(zé)任。作為語文教師，我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中結(jié)合現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，積極探索出新的教育方式，使孩子們在趣味學(xué)習(xí)中掌握過硬的基礎(chǔ)知識(shí)。

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