對高二理科數(shù)學學習方法的探究

摘要：高二學習過程中，數(shù)學對于理科生而言屬于關(guān)鍵性科目。而數(shù)學的學習需要掌握一定的方法，許多同學通過高二幾年的學習仍然沒有掌握學習技巧，所以很難取得理想的成績。下面結(jié)合本人實際學習經(jīng)驗，對于理科生數(shù)學的學習要點做簡要分析。

關(guān)鍵詞：高二；理科數(shù)學；學習方法；探究

我們都知道初中數(shù)學教材語言通俗，容易理解，而且側(cè)重于研究常量，沒那么抽象，所以學起來相對容易。而高中數(shù)學完全不同，它言語抽象，邏輯性強，知識與知識之間有極強的連貫性和系統(tǒng)性，所以學起來有一定難度。很多高二學生都反映在數(shù)學上花的時間最長，可還是學不好。這是因為，高中理科數(shù)學的學習是要講求方法的。

一、 在學習中培養(yǎng)興趣

在學習中培養(yǎng)出良好的學習興趣，這樣可以積極促進學生學習的主動性，在主動的學習中探索出適合自身的學習方法。聽身邊一些同學說自己的數(shù)學科目不知道怎么學習，所以學習過程中感到很枯燥。產(chǎn)生這種情況的直接原因是缺乏學習的興趣，久而久之就會對學習產(chǎn)生厭煩的情緒，從而導致成績下降。如何培養(yǎng)學習的興趣？下面簡要介紹幾點：

（一） 理性的認識理科數(shù)學學習

數(shù)學的科目學習是每個理科生必學的科目，在三大科目中也占有同等重要比分值，想要在總成績上能夠突出，當然數(shù)學的學習不容忽視。只有清晰的認識到這點，才能激發(fā)起學習的熱情，在摸索中逐漸找到屬于自己的樂趣。數(shù)學的學習成績突出對于其他科目的學習也有一定的促進作用。由于科目的學習具有關(guān)聯(lián)性特性，特別對于理科生而言，作為邏輯性為主的學科，對于物理、化學和地理的學習都有一定的促進作用?？陀^而言，學習過程中，每一門科目成績的提高都能增加學生的信心。而數(shù)學作為一門相對較復雜的學科，一旦掌握學習方法，則讓學生會有更強烈的自豪感，從而激發(fā)自身的學習主動性，形成良性循環(huán)。

（二） 由易到難，逐步突破

任何知識的學習都需要有個過程，數(shù)學也不例外。只有多注意基礎知識的學習，才能進行高層次的學習。此外，這種步驟式學習方法，不僅可以降低學習的難度，而且有利于讓學生產(chǎn)生成就感，從而有信心挑戰(zhàn)更高難度的學習。

（三） 就自身困惑的題目及時展開討論

在學習中遇到困惑的問題，及時地進行溝通和討論，這也是能起到培養(yǎng)學生學習興趣的一種方法。對于困惑的問題在討論的過程中，不僅能夠激發(fā)學生積極性，而且通過同學之間的互動，能使同學相互之間有個相互鼓勵的機會，增強學習的信心。而且每個同學都有自身的長處，通過討論使同學之間能夠相互學習同學之間的長處，同時也能夠充分展示自己，起到事半功倍的效果。

二、 在提高基礎學習過程中注重能力的培養(yǎng)

基礎知識的學習是學科的基礎，也是學科取得成績的前提。然而，在學習基礎的同時，也要注重自身能力的培養(yǎng)，這樣才能達到舉一反三，才能擁有解決多樣化問題的能力。

（一） 注重新課程預習

新課程學習時，如果能做到提前預習，不僅能夠大大提高學習效果，而且還能提高學習主動性。新課程預習時，首先要注重新的基礎知識點，對于不懂的點及時標記，在課堂上跟著老師講解再逐一解決，然后將學到的知識再進行統(tǒng)一總結(jié)，使之統(tǒng)一系統(tǒng)化。通過長時間的學習經(jīng)驗可知，有過新課程預習的學習效果將會更好。

（二） 做好課堂筆記

由于高二理科的學習具有較強的邏輯性特點，所以注意力要高度集中，這樣才能跟得上老師的思路，進行系統(tǒng)的學習。遇到不懂的點，可以及時提問，沒有在課堂上及時提問的可以適當做好筆記。課堂筆記的記錄也要注意方法，筆記的記錄要結(jié)合課本的內(nèi)容，做到邊聽邊記錄。對于課本上已經(jīng)存在的知識點則可以忽略，而老師做出的補充點則需要及時記錄，特別是需要注意的難點要點，以便于課堂下及時復習和提問。因此，數(shù)學的學習課堂筆記是必不可少的。

（三） 課堂后及時做題鞏固

理科數(shù)學的課堂學習注重的是理論性學習，雖然學習過程中會有一些題目解答，但是學生單純的看題解答仍然不能熟練掌握解題方法。這就要求學生在課堂下多做題目練習，及時鞏固老師講解的知識點。只有這樣通過不斷的練習，才能使解題思路更加明確，將課堂上學到的知識真正做到自我吸收。在基礎知識學習的過程中也要注意學習能力的培養(yǎng)，高二理科的基本能力學習簡單可以概括為三種：題目運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力。

高二理科數(shù)學題目運算能力主要包括數(shù)學的運算式的變形、方程和不等式的求解等，而這些題目運算能力的學習都不能離開基礎知識的積累、學習；邏輯思維能力是數(shù)學學習的核心內(nèi)容，是通過數(shù)學概念、判斷和推理為基本的形式，以分析、綜合和概括等為基本方法，來達到解題的目的，這就要求學生學習時多思考，培養(yǎng)自身邏輯思維能力；高二理科數(shù)學學習的空間想象能力要求學生具有豐富的空間想象能力，能夠通過簡單的事物想象出構(gòu)成的幾何圖形，然后由幾何圖形聯(lián)想到實物。

三、 培養(yǎng)良好的學習習慣

養(yǎng)成良好的學習習慣，在整個高二理科的數(shù)學學習中都有著重要作用。學習過程中學生除了做好課程的前、中、后學習外，而且還要善于總結(jié)，多動腦思考，及時與老師溝通等。通過科學的學習方法，來養(yǎng)成良好的學習習慣，只有這樣在學習過程中才能高效、快速。總之，對于高二理科的學習，不僅需要我們抱有認真的態(tài)度，而且要注重學習方法，在不斷學習、積累和實踐中，才能切實提升自己，取得優(yōu)異成績。

總而言之，學習高二理科數(shù)學，需要我們端正學習的態(tài)度，需要我們講究學習的方法，更需要我們堅持不懈、持之以恒。我相信，世上無難事，只怕有心人！

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作者簡介：

吳翰，湖南省長沙市，湖南省長郡中學1604班。