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    高職院校大學(xué)生手機(jī)閱讀內(nèi)容分析

    2018-03-22 10:39:10馮俠田曉紅王碩
    考試周刊 2018年27期
    關(guān)鍵詞:高職院校大學(xué)生

    馮俠 田曉紅 王碩

    摘 要:在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益普及的今天,手機(jī)已經(jīng)成為人們生活必不可少的交流工具,與其他電子產(chǎn)品相比,手機(jī)具有功能強(qiáng)大、操作簡單的特點(diǎn),越來越多的年輕人對(duì)手機(jī)閱讀產(chǎn)生了較大的依賴性,尤其是高職學(xué)生,從某種程度上說,手機(jī)閱讀已經(jīng)逐漸取代了傳媒媒體的地位,為了避免高職學(xué)生受不良內(nèi)容的影響,教師與家長應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇有利于身心健康發(fā)展的手機(jī)閱讀內(nèi)容。

    關(guān)鍵詞:高職院校;大學(xué)生;手機(jī)閱讀內(nèi)容

    一、 引言

    目前,手機(jī)閱讀行為已經(jīng)成為較為普遍的現(xiàn)象,人們對(duì)手機(jī)閱讀這一新型閱讀形式產(chǎn)生了依賴,高職院校大學(xué)生由于受多種因素的影響,如時(shí)間、認(rèn)識(shí)水平等,成為了手機(jī)閱讀的主要人群,針對(duì)這種情況,教師與家長除了要注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),還要重視學(xué)生手機(jī)閱讀內(nèi)容的選擇。本文主要以寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,對(duì)高職院校大學(xué)生手機(jī)閱讀內(nèi)容作出了相應(yīng)的分析與探討。

    二、 手機(jī)閱讀的相關(guān)概述

    所謂閱讀,指的是通過視覺材料獲取所需信息的過程,一般來說,視覺材料包括文字、圖片、圖表與符號(hào)等。與傳統(tǒng)閱讀模式相比,手機(jī)閱讀在滿足受眾多樣化閱讀需求方面具有較大的優(yōu)勢(shì),其是將手機(jī)移動(dòng)終端視作載體,為手機(jī)用戶提供豐富多彩的電子書內(nèi)容,而且,用戶可以依據(jù)自身需求選擇合適的閱讀途徑,既可以在線閱讀也可以下載。目前,手機(jī)閱讀已經(jīng)成為一種比較流行的閱讀形式,廣受高職院校大學(xué)生歡迎,所以為了提高手機(jī)閱讀有效性,促進(jìn)高職院校大學(xué)生身心健康發(fā)展,應(yīng)高度重視手機(jī)閱讀內(nèi)容分析。

    三、 高職院校大學(xué)生手機(jī)閱讀的主要內(nèi)容

    目前,高職大學(xué)生的手機(jī)閱讀內(nèi)容基本是電子書、新聞資訊與微博微信等。俗話說:“興趣是最好的老師”,學(xué)生往往只對(duì)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀,所以閱讀主體動(dòng)機(jī)對(duì)手機(jī)閱讀內(nèi)容的選擇有著決定性影響,高職階段的學(xué)生正處于人生成長的重要時(shí)期,對(duì)外界環(huán)境十分關(guān)注,充滿探索欲望,并有目的性的獲取信息。新聞資訊是互聯(lián)網(wǎng)興起初期發(fā)展的閱讀內(nèi)容,通過對(duì)高職院校大學(xué)生新聞資訊閱讀內(nèi)容的總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)類新聞資訊、娛樂類新聞資訊與生活類新聞資訊是高職院校大學(xué)生比較感興趣的資訊內(nèi)容。需要注意的是,男女學(xué)生的興趣愛好與個(gè)性特征有所不同,對(duì)于新聞資訊的選擇也存在一定的差異,通常男生對(duì)體育、汽車之類的資訊比較感興趣,而女生則對(duì)健康、美食之類的資訊充滿興趣。另外,還有部分高職院校大學(xué)生選擇閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文學(xué)題材來看,手機(jī)閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)題材主要包括都市言情、游戲競技、科幻靈異與玄幻奇幻等等,其中玄幻奇幻是比較具有普遍性的題材,對(duì)女生而言,她們喜歡閱讀都市言情類的網(wǎng)絡(luò)文學(xué);對(duì)男生而言,他們則對(duì)游戲競技類的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)比較感興趣。

    總的來說,手機(jī)閱讀已經(jīng)成為高職院校大學(xué)生獲取知識(shí)和閱讀能力培養(yǎng)的重要途徑,然而手機(jī)閱讀主要是以網(wǎng)絡(luò)為傳播媒介的,這就導(dǎo)致大學(xué)生手機(jī)閱讀內(nèi)容呈現(xiàn)出復(fù)雜、多元化的發(fā)展局面,尤其是帶有娛樂性質(zhì)的快餐文化成為手機(jī)閱讀的主要內(nèi)容,不利于引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為培養(yǎng)綜合性人才的學(xué)校,需要對(duì)手機(jī)閱讀內(nèi)容進(jìn)行整治和管理,提高大學(xué)生手機(jī)閱讀的質(zhì)量和水平,為大學(xué)生營造健康和諧的手機(jī)閱讀環(huán)境。

    四、 提升高職院校大學(xué)生手機(jī)閱讀內(nèi)容的對(duì)策

    (一) 完善手機(jī)閱讀平臺(tái)建設(shè),加強(qiáng)對(duì)手機(jī)閱讀內(nèi)容的監(jiān)管

    現(xiàn)階段大學(xué)生手機(jī)閱讀效率不高的原因主要有兩方面,一是大學(xué)生自制能力不足,花費(fèi)更多的時(shí)間和精力在娛樂信息的閱讀上;二是高職院校對(duì)大學(xué)生手機(jī)閱內(nèi)容缺乏有效的引導(dǎo)和監(jiān)督。為此高職院校要聯(lián)合手機(jī)閱讀平臺(tái),建立和完善大學(xué)生手機(jī)閱讀內(nèi)容,嚴(yán)厲打擊不良信息,多上架和引進(jìn)具有學(xué)術(shù)性和專業(yè)性的閱讀資料,有效地提高大學(xué)生的專業(yè)能力。

    (二) 創(chuàng)新手機(jī)閱讀模式,豐富大學(xué)生手機(jī)閱讀內(nèi)容

    手機(jī)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,在給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來便捷的同時(shí),也存在一定的危害,如長時(shí)間進(jìn)行手機(jī)閱讀會(huì)有一定的輻射危害,對(duì)使用者的眼睛也會(huì)造成傷害。因此手機(jī)運(yùn)營商要不斷創(chuàng)新手機(jī)閱讀模式和功能,在手機(jī)閱讀中添加護(hù)眼功能和提醒功能,引導(dǎo)高職院校大學(xué)生養(yǎng)成良好的手機(jī)閱讀習(xí)慣,此外手機(jī)閱讀在內(nèi)容上要符合大眾的閱讀需求,鼓勵(lì)大學(xué)生多閱讀、精閱讀,滿足大學(xué)生日漸多樣化的閱讀需求。

    (三) 重視圖書館閱讀價(jià)值,實(shí)現(xiàn)手機(jī)閱讀線上和線下的有效結(jié)合

    圖書館是人們獲取專業(yè)知識(shí)和信息的重要場所,需要積極承擔(dān)起培養(yǎng)大學(xué)生閱讀興趣和能力的職責(zé),隨著手機(jī)閱讀的發(fā)展,越來越多大學(xué)生選擇手機(jī)閱讀而忽視圖書館閱讀的價(jià)值,對(duì)此高職院校圖書館要緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流,聯(lián)合手機(jī)進(jìn)行推廣閱讀,如建設(shè)手機(jī)圖書館閱讀平臺(tái),讓大學(xué)生能夠通過手機(jī)檢索和閱讀圖書館的相關(guān)資源。同時(shí)借助手機(jī)閱讀平臺(tái),圖書館還可以發(fā)布相關(guān)的以閱讀為主題的活動(dòng),吸引更多大學(xué)生的注意力,從而提高大學(xué)生閱讀興趣。

    五、 結(jié)語

    隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的推廣和普及,手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生群體生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分,手機(jī)閱讀打破了傳統(tǒng)閱讀受時(shí)間和空間的限制,滿足了學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行信息瀏覽和閱讀的需求。為進(jìn)一步發(fā)揮手機(jī)閱讀的作用和價(jià)值,寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合學(xué)校圖書館,為大學(xué)生提供更加專業(yè)化、系統(tǒng)化和學(xué)術(shù)性的閱讀資源,豐富了大學(xué)生手機(jī)閱讀內(nèi)容,有效地實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)和閱讀能力的提升。

    參考文獻(xiàn):

    [1]譚純.我國手機(jī)閱讀平臺(tái)內(nèi)容調(diào)查分析與對(duì)策研究[J].出版發(fā)行研究,2011(11).

    [2]畢秋敏,曾志勇,陳楠.大學(xué)生手機(jī)閱讀行為研究[N].昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2015(08).

    [3]賈大雷.手機(jī)閱讀的內(nèi)容與特征[J].新聞傳播,2011(08).

    作者簡介:

    馮俠,講師,陜西省寶雞市寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;

    田曉紅,講師,陜西省寶雞市寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;

    王碩,高校助教,陜西省寶雞市寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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