請(qǐng)做一顆幸福的種子吧！

摘要：“徐老師，我是胡曉莉的媽媽。明天就是國(guó)慶節(jié)，祝您全家節(jié)日快樂(lè)！”雖然胡曉莉小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)6年了，但每年過(guò)節(jié)，胡媽媽總會(huì)送來(lái)祝福。今天，我又接到了胡媽媽的問(wèn)候電話。每當(dāng)聽(tīng)到胡媽媽熟悉的聲音，我十分感動(dòng)。聽(tīng)到電話那頭胡媽媽高興地和我細(xì)說(shuō)曉莉的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她又長(zhǎng)高了，五月學(xué)校的高三告別主題活動(dòng)她又擔(dān)任了主持人，今年高三畢業(yè)了，通過(guò)努力她考入了一所重點(diǎn)大學(xué)……我會(huì)心一笑，真為她高興！放下電話，我眼前又浮現(xiàn)出9年前第一次和小丫頭見(jiàn)面的情景……

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；教學(xué)案例；教學(xué)

“大家好，我是四年級(jí)二班的班主任，請(qǐng)大家叫我徐老師?，F(xiàn)在點(diǎn)名，我想認(rèn)識(shí)一下大家?！蔽议_(kāi)始點(diǎn)名。

“艾雯雯？”

“到！”

“胡曉莉？”教室里頓時(shí)安靜極了。

我頓了頓，抬起頭道：“胡曉莉？”這時(shí)，坐在教室最后排角落里的一個(gè)小女孩緩緩地站了起來(lái)，她用手使勁摸了摸自己的劉海，應(yīng)聲到：“嗯?！边@聲“嗯”小得像蚊子嗡嗡，我仔細(xì)地打量著她：瘦瘦高高的個(gè)子，臉頰緋紅，牙齒輕輕地咬著嘴唇，劉海下那雙大眼睛，正發(fā)出怯怯的光，手足無(wú)措的樣子完全沒(méi)有十歲孩子應(yīng)有的活潑與快樂(lè)。

我點(diǎn)點(diǎn)頭示意她坐下，這個(gè)特別的女孩子我記在了心里。下課后，幾個(gè)活潑的孩子圍住我，我趁機(jī)詢問(wèn)起胡曉莉的情況。孩子們你一言我一語(yǔ)地給我介紹起來(lái)：原來(lái)，胡曉莉因?yàn)槌煽?jī)不好，二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們班上。她父母做面館生意，起早貪黑跑生計(jì)，無(wú)暇照顧她；一個(gè)十歲的孩子，經(jīng)常都要自己照顧自己，每天早上她要走30分鐘的鄉(xiāng)間小路到達(dá)學(xué)校，下午放學(xué)后又花30分鐘走回去。我開(kāi)始心疼起這個(gè)小女孩。

一次早讀后，我走到胡曉莉桌邊對(duì)她說(shuō)：“胡曉莉，你的聲音很好聽(tīng)。要不要試試班級(jí)主持人？”她愣了愣，抬頭看向我。

“怎么？不愿意？”

“老師，我成績(jī)不好，爸爸媽媽是不會(huì)讓我來(lái)當(dāng)主持人的。再說(shuō)，我成績(jī)不好，學(xué)什么也學(xué)不好……”說(shuō)完，她的頭埋得更低了。

原來(lái)，成績(jī)不好是全家人的心病，也是她無(wú)法自信微笑的原因啊。

“成績(jī)不好，就不能當(dāng)主持人啦？”我向她擠擠眼，她低垂著眼睛不敢看我。我繼續(xù)溫柔地說(shuō)道：“成績(jī)不好，所以才要學(xué)更多，看哪一樣你更感興趣，哪一樣學(xué)得更好?！苯K于，她向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我立刻聯(lián)系了胡媽媽，但胡媽媽話語(yǔ)里全是對(duì)她女兒成績(jī)的擔(dān)憂，擔(dān)任主持人會(huì)不會(huì)影響她的學(xué)習(xí)，最后會(huì)不會(huì)兩頭落空。我耐心地為胡媽媽解釋，打消了她的顧慮。最后她終于答應(yīng)讓胡曉莉?qū)W習(xí)主持人。

我理解胡媽媽的擔(dān)憂，但看看這個(gè)沒(méi)有生氣、失去自信的孩子，她像極了一頭被挫敗感包圍的小困獸，雖然努力搏斗，但卻渾身是傷。作為一個(gè)有責(zé)任心的班主任，良心催促我：絕不允許班里的孩子被快樂(lè)拋棄，我一定要盡快幫助她走出困境，讓她看到遠(yuǎn)方的樹(shù)，在她心里種下幸福、快樂(lè)與希望的種子。

小丫頭是一個(gè)懂事乖巧的孩子，雖然父母工作很忙，成績(jī)也不盡如人意，但她自上學(xué)起就刻苦努力，并且自律性很強(qiáng)。我和她約法三章：一、每天按時(shí)完成各科作業(yè)。二、在學(xué)校利用課余時(shí)間和我一起學(xué)習(xí)主持人。三、回家認(rèn)真練習(xí)。

訓(xùn)練主持人我承認(rèn)我不夠?qū)I(yè)，但我想通過(guò)訓(xùn)練胡曉莉做主持人，讓曉莉找回自信，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活。每一次的主持人稿都是我精心挑選的文章：或感悟生活的美好或體會(huì)人情溫暖或發(fā)現(xiàn)自然的神奇等，我希望通過(guò)這些美文來(lái)喚醒曉莉?qū)ι畹臒釔?ài)，讓她知道一個(gè)人除了學(xué)習(xí)成績(jī)，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。每一次我總是讓曉莉朗讀出來(lái)，當(dāng)她朗讀完時(shí)，我總是不忘給她肯定和鼓勵(lì)。曉莉剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，讀好幾遍都結(jié)結(jié)巴巴的，但是通過(guò)我們不懈地努力練習(xí)，她的語(yǔ)感好了很多，加上本來(lái)音色很甜美，練到后來(lái)，她拿到一篇文章就能聲情并茂地朗讀起來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，胡曉莉的站姿、坐姿、一抬手一投足間儼然已經(jīng)有了幾分主持人范兒。班上的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、朗誦、演講比賽，曉莉都擔(dān)任了主持人。那時(shí)的她笑容多了，話也多了，同學(xué)們都愛(ài)和她玩了。

記憶將我拉回到2010年學(xué)校元旦迎新晚會(huì)的舞臺(tái)背后?！靶炖蠋?，我怕！”作為本次主持人的曉莉，她拉著我的手對(duì)我說(shuō)?！芭率裁?？主持人，你不是做了好幾年了嗎？”我有些不解?！敖裉鞂W(xué)校搞活動(dòng)，也沒(méi)說(shuō)××小學(xué)的全體同學(xué)都會(huì)來(lái)觀摩??？”曉莉無(wú)助地看著我。啊，原來(lái)她在意以前那個(gè)學(xué)校同學(xué)們的目光。我抱住她，在她耳邊輕語(yǔ)：“孩子，今天這個(gè)舞臺(tái)是為你而設(shè)，請(qǐng)你盡情地展示一個(gè)更好的自己，讓曾經(jīng)的老朋友看看你的變化?！彼箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭，松開(kāi)我的手，拿著麥克風(fēng)走向了舞臺(tái)正中……舞臺(tái)下的我，看著舞臺(tái)中那個(gè)一顰一笑間、一語(yǔ)一言中透露出滿滿自信的孩子，聽(tīng)著她甜美的報(bào)幕聲，我感慨萬(wàn)千……

我的眼睛濕潤(rùn)了，誰(shuí)說(shuō)成績(jī)不好的孩子一無(wú)是處？從教十二年，見(jiàn)過(guò)太多的孩子，成績(jī)好壞并不能影響孩子成為一個(gè)幸福的人。怎樣才算一個(gè)幸福的人呢？讓他成為更好的自己。是的，不是別人，不是老師眼中的三好學(xué)生，亦不是家長(zhǎng)口中的聽(tīng)話娃，他本就是這個(gè)宇宙中獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，一個(gè)獨(dú)立思考的靈魂。更好的自己——不悔過(guò)往，不懼未來(lái)；高興時(shí)開(kāi)懷大笑，傷心時(shí)抱頭痛哭；笑過(guò)哭過(guò)后，收獲經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，拋下所有的包袱，自信樂(lè)觀前行，每一天在他眼中都是一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)與自己賽跑的新旅程。

作為小學(xué)班主任的我，很榮幸能夠陪孩子們走過(guò)他們?nèi)松卸虝憾匾?年時(shí)光。這6年里我不敢怠慢，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，用心聆聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。我期望在孩子們幼小的心田種下一顆顆自信樂(lè)觀的種子，讓他們自信滿滿的上路，讓他們做自己感興趣的事情，關(guān)心他們的生活和心理健康，溫柔堅(jiān)定地陪伴他們成長(zhǎng)。

每一個(gè)孩子都是一顆小小的種子，當(dāng)我們?yōu)樗鼈兲峁┻m宜的陽(yáng)光、溫度、沃土（良好的教育環(huán)境）時(shí)，他們一定會(huì)發(fā)芽。細(xì)心呵護(hù)、勤于施肥，芽苗們會(huì)不停地長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，終有一天他們會(huì)變成一朵朵五彩繽紛的花，讓你眼花繚亂，欣喜若狂。但總有那么一兩顆小種子發(fā)的芽小小的，弱弱的，請(qǐng)不要介懷，更無(wú)需著急。那弱弱小小的芽更需要我們耐心陪伴，陪他沐浴陽(yáng)光，陪他經(jīng)歷風(fēng)雨，等待他變得自信強(qiáng)大，等待他的花期到來(lái)。也許，他永遠(yuǎn)都不會(huì)開(kāi)花，他的志向不在那，他的志向在藍(lán)天，因?yàn)樗且豢脜⑻斓臉?shù)。

作者簡(jiǎn)介：

徐雋，重慶市，重慶市北碚區(qū)文星小學(xué)。