怎樣做好青春期學(xué)生的思想教育工作

摘要：十三、四歲的中學(xué)學(xué)生是少年到青年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是青春期的開(kāi)始。處于這個(gè)時(shí)期的學(xué)生的行為特征往往是情緒不安，感覺(jué)敏銳，易走極端，他們的行為或會(huì)過(guò)度緊張，或會(huì)過(guò)度羞澀。因而，有人把這個(gè)年齡稱之為“人生的危險(xiǎn)年齡”，因此，我們務(wù)必重視它，并做好這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想教育工作。

關(guān)鍵詞：青春期；教育；思想

一、 加強(qiáng)對(duì)大青春期學(xué)生的幾方面的教育工作

1. 進(jìn)行青春期知識(shí)及“友誼”問(wèn)題的教育

處于十三、四歲的學(xué)生，在生理方面都有重大的改變，即基本性征和第二性征的發(fā)展，性成熟開(kāi)始。但由于性成熟表露于外，且又遲早不同，因而，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很多的心理活動(dòng)，他們往往會(huì)思想變內(nèi)向，心里的秘密一般往日記傾吐，或者向知心朋友吐露。他們之間的事情只是好朋友最了解。這個(gè)年齡還喜歡交異性朋友，女生對(duì)男生的興趣，超過(guò)了男生對(duì)女生的興趣。他們對(duì)周圍的有關(guān)兩性問(wèn)題的事情很敏感。從生理上來(lái)看，這個(gè)年齡的學(xué)生也是體格和體重增長(zhǎng)得最快的，這就使學(xué)生明顯地感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，不愿接受成年人的管束。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)分別對(duì)男、女生進(jìn)行青春期知識(shí)教育，幫助學(xué)生消除對(duì)異性的神秘感，并且要有女教師或女醫(yī)務(wù)人員對(duì)女生進(jìn)行具體的教育，教給女生一些待人處事的常識(shí)，讓她們能自覺(jué)加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，成為一名自尊、自重、自愛(ài)、奮發(fā)向上的學(xué)生。

這個(gè)時(shí)期還要著重進(jìn)行有關(guān)“友誼”問(wèn)題的教育，因?yàn)榇罅康氖聦?shí)告訴我們，這個(gè)年齡的學(xué)生，出問(wèn)題大都與“朋友”有關(guān)。因此，這個(gè)時(shí)期必須通過(guò)各種渠道，如向?qū)W生推薦一些好書(shū)、好電影、讀書(shū)會(huì)、主題會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生討論如何正確對(duì)待男、女之間的友誼。通過(guò)討論，讓大家懂得什么是真正的友誼、真正的朋友和高尚的情操，使少年學(xué)生能健康地成長(zhǎng)。

2. 認(rèn)真做好少先隊(duì)和共青團(tuán)的銜接工作

七年級(jí)的學(xué)生，是從少先隊(duì)員過(guò)渡到青少年的階段，又由于各種因素，原先的大多數(shù)隊(duì)員對(duì)共青團(tuán)組織不那么熟悉，不愿參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，常使團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞不起來(lái)。相反，根據(jù)調(diào)查，在八年級(jí)學(xué)生中絕大多數(shù)已向共青團(tuán)組織靠攏，成為一名共青團(tuán)員。

針對(duì)這種心理狀態(tài)，當(dāng)少先隊(duì)員到十三、四歲的時(shí)候，就要進(jìn)行共青團(tuán)知識(shí)的教育，注重發(fā)展隊(duì)員入團(tuán)。這個(gè)時(shí)期可以進(jìn)行《共青團(tuán)知識(shí)系列講座》等主題教育活動(dòng)，還可以結(jié)合當(dāng)代英雄人物的事跡及科學(xué)家如何讓自己青春閃光的故事，鼓勵(lì)、吸收他們加入共青團(tuán)組織。

3. 用英雄形象激勵(lì)學(xué)生

在中學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目增多，如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的，學(xué)習(xí)上就會(huì)感到很吃力。再加上到了青春期身體開(kāi)始發(fā)育，心理也起了變化，由于當(dāng)代社會(huì)信息技術(shù)迅速發(fā)展，QQ、微信等即時(shí)通訊工具、網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生接受的信息量大了，不易區(qū)分良莠不齊的信息，想的問(wèn)題也多了。這個(gè)時(shí)期的少年，喜歡以社會(huì)公眾某些具體人物形象作為自己的榜樣，而對(duì)社會(huì)公眾中明星等人物，又有強(qiáng)烈的模仿傾向。由于理想在少年的自我意識(shí)發(fā)展中起著極其重要的作用，因此我們要有意識(shí)地幫助他們選擇理想的榜樣，如籃球、足球的球星、航天員等等，中國(guó)的航天飛船、天宮一號(hào)等科學(xué)家的精神，引導(dǎo)學(xué)生利用這些英模的高尚品質(zhì)進(jìn)行自我教育。在這個(gè)時(shí)期還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)展《人生的支柱是什么》、《理想與前途》等專題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的形象教育，再上升為理性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生解決“人活著為了什么”、“應(yīng)該怎樣活著才有意義”的問(wèn)題。這樣可以使這個(gè)時(shí)期的學(xué)生的精神不至于空虛，不至于走下坡路。

有一位女生，在閱讀學(xué)習(xí)了保爾的名言后，受到了很大的教育，她在周記上寫(xiě)道：“過(guò)去我有許多時(shí)光是虛度的，大量時(shí)間用于上網(wǎng)、QQ、微信……，而對(duì)老師父母關(guān)心教育的話，一句也聽(tīng)不進(jìn)去，心里只是想著上網(wǎng)、QQ、微信，這是多么可怕的事情呀！”這就是掉隊(duì)的開(kāi)始，一個(gè)人學(xué)壞的確很容易，但學(xué)壞了，最終會(huì)被社會(huì)所拋棄。事實(shí)證明，用英雄形象鼓舞學(xué)生是堅(jiān)持正面教育的好途徑。

二、 對(duì)青春期學(xué)生要認(rèn)真注意教育方法

1. 必須耐心細(xì)致，掌握分寸

剛到青春期的學(xué)生，在感情上出現(xiàn)的問(wèn)題，最忌粗暴地進(jìn)行干涉，更不宜公之于眾，因此我們?cè)谧鏊枷牍ぷ鲿r(shí)必須推心置腹，耐心細(xì)致，掌握分寸，講究方法。一把鑰匙開(kāi)一把鎖，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就使用“蠢豬”、“傻仔”之類的過(guò)激語(yǔ)言，否則學(xué)生會(huì)對(duì)我們望而生畏，對(duì)老師的意見(jiàn)和忠告產(chǎn)生反感，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)意外。

2. 必須深入了解，對(duì)癥下藥

處于青春期的女生，常會(huì)有苦惱，有時(shí)由于苦惱，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。有時(shí)甚至?xí)挂徊糠峙煽?jī)下降。對(duì)于女生的苦惱，要具體了解，讓她們講真話，再根據(jù)具體情況來(lái)幫助她們解決。千萬(wàn)不要一看到她們情緒不好，成績(jī)下降，就不分青紅皂白，亂批一頓，要做好細(xì)致的思想工作。我班有一位女生，她家住在比較遠(yuǎn)的地方，每天上學(xué)時(shí)，常遇到社會(huì)上個(gè)別不務(wù)正業(yè)的青年，對(duì)她騷擾，使她很苦惱?；氐綄W(xué)校，她告訴了我，又告訴了班上的女同學(xué)，一下子同學(xué)們便議論開(kāi)了，有的同學(xué)反映：在街上，甚至在市場(chǎng)都會(huì)遇到過(guò)這類事情，在擠擁的地方則無(wú)法擺脫……，因此女生都很苦惱。當(dāng)我了解到這些問(wèn)題后，耐心指導(dǎo)她們，教會(huì)她們遇事應(yīng)采取毅然、堅(jiān)決的態(tài)度。解除她們的苦惱，使她們把精神集中到學(xué)習(xí)上，身心得到健康發(fā)展。當(dāng)然，男生也會(huì)產(chǎn)生類似的問(wèn)題，也不容忽視。

綜合上述的情況，學(xué)生從少年期過(guò)渡到青年期，由于生理和心理的變化，會(huì)出現(xiàn)不少問(wèn)題，只要我們重視這個(gè)階段的思想教育工作，掌握青春期學(xué)生的思想脈搏，摸清規(guī)律，緊跟社會(huì)發(fā)展，那么，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生也一樣能健康地成長(zhǎng)，順利地度過(guò)人生最寶貴、最有特色的時(shí)期——青春期。

作者簡(jiǎn)介：

羅胡蘭，廣東省云浮市，云安區(qū)富林鎮(zhèn)中學(xué)。