博物館如何加強(qiáng)全民思想道德建設(shè)探析

李疆洋

摘要：博物館體現(xiàn)了一個(gè)城市或地區(qū)的歷史文化底蘊(yùn)，是人民群眾思想道德建設(shè)的重要機(jī)構(gòu)。充分挖掘博物館深厚的思想道德教育功能，發(fā)揮全民思想道德建設(shè)作用，是需要我們深入思考的問(wèn)題。應(yīng)加強(qiáng)博物館工作人員的思想道德教育，策劃形式多樣的主題教育活動(dòng)，采取多種措施吸引大眾，為加強(qiáng)全民思想道德建設(shè)起到應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：博物館 全民 思想道德建設(shè)

我國(guó)在五千年悠久的歷史中創(chuàng)造了燦爛的文化寶藏，博物館成為一座承載國(guó)家和民族歷史文化寶貴遺產(chǎn)的重要載體，陳列品能夠折射出歷史文化的變遷和社會(huì)文明的進(jìn)步。因此，博物館除了具有傳播歷史等各類(lèi)知識(shí)的功能外，還具有將優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化潛移默化至當(dāng)代人頭腦的思想道德建設(shè)作用。在物質(zhì)文明不斷提升的情況下，人民群眾更需要精神食糧的滿足。博物館在為加強(qiáng)全民思想道德建設(shè)起到應(yīng)有的重要作用。

一、博物館的思想道德教育功能

博物館作為收藏、研究和傳播歷史文明和人類(lèi)文化遺產(chǎn)的機(jī)構(gòu)，面向公眾開(kāi)放，為公眾提供歷史文化知識(shí)和其他服務(wù)。長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)更多的是強(qiáng)調(diào)博物館的文物保護(hù)和研究等方面的功能，對(duì)社會(huì)教育功能尤其是思想道德建設(shè)功能重視不足。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的快速發(fā)展，博物館面向大眾、推廣文化、教育大眾、引領(lǐng)大眾走向真善美的作用已日益顯著。同時(shí)，博物館作為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)歷史發(fā)展和文化文明發(fā)展的載體，能夠方便快捷的使人民大眾置身其中，尤其是博物館實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放政策以來(lái)，更為廣大人民群眾提供了感受歷史長(zhǎng)河中的燦爛文明成果的機(jī)會(huì)，通過(guò)各類(lèi)文物等展品有計(jì)劃陳列，在群眾參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，引發(fā)思考和對(duì)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的敬仰之情，發(fā)現(xiàn)美，感受美，接受愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揮進(jìn)行全民思想道德建設(shè)的重要作用。

二、博物館加強(qiáng)全民思想道德建設(shè)現(xiàn)狀

（一）博物館社會(huì)教育功能認(rèn)識(shí)不夠

我國(guó)傳統(tǒng)的博物館功能認(rèn)識(shí)一直認(rèn)為博物館的主要功能為典藏和研究功能，對(duì)其社會(huì)教育功能認(rèn)識(shí)不足，在進(jìn)行全民思想道德建設(shè)方面發(fā)揮的作用有限。但是，博物館作為歷史文化、歷史文明的載體，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、發(fā)揮社會(huì)教育功能尤其是促進(jìn)全民思想道德建設(shè)方面具有重要作用。目前專門(mén)的博物館學(xué)專業(yè)人才比較少，博物館工作人員中很大一部分是其他專業(yè)出身，缺乏豐富的博物館學(xué)知識(shí)，這也是導(dǎo)致目前很多博物館對(duì)社會(huì)教育功能認(rèn)識(shí)不足的重要原因之一。管理人員對(duì)社會(huì)教育功能不夠重視，直接影響了博物館面向人民大眾開(kāi)放的范圍和程度，不能更好的引領(lǐng)群眾走進(jìn)博物館接受歷史文化知識(shí)教育和思想道德教育。

（二）博物館面向大眾程度不夠

博物館收藏著歷史的見(jiàn)證物品，既不可復(fù)制又屬于國(guó)家和人民，博物館有義務(wù)通過(guò)各種方式向大眾開(kāi)放，使更多的人知道博物館、了解博物館、走進(jìn)博物館。盡管博物館都已經(jīng)實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放政策，但是目前在全民范圍講，博物館面向大眾的程度并不夠高，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，一是博物館多集中在城市，鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民很少了解博物館，也缺乏便利條件走進(jìn)博物館參觀學(xué)習(xí)；二是在進(jìn)館的年齡層次中，中年人和老年人最少，前者多是由于工作繁忙無(wú)暇參觀博物館，后者則是缺乏對(duì)老年人進(jìn)博物館的引領(lǐng)政策，使很多老年人不愿意跑太遠(yuǎn)路去參觀；三是宣傳不夠，尤其是對(duì)一些低收入的體力工作者，沒(méi)有空閑精力去考慮參觀。因此，在博物館促進(jìn)全民思想道德建設(shè)工作中，以上幾類(lèi)人群成為教育的盲點(diǎn)。

（三）博物館思想道德教育形式單一

多種類(lèi)型的思想道德教育形式能夠吸引更多人走進(jìn)博物館，在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中得到文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。我國(guó)目前很多博物館有關(guān)思想道德教育的形式比較單一，主要表現(xiàn)在很多只是單純的進(jìn)行陳列，沒(méi)有明確博物館思想道德建設(shè)的主要面向人群是普通的人民群眾，沒(méi)有了解普通大眾的精神文化需要和思想道德建設(shè)要求，因此在進(jìn)行思想道德建設(shè)方面，主觀性的以傳統(tǒng)的博物館開(kāi)放形式開(kāi)展各類(lèi)展覽，缺乏形式多樣的展覽學(xué)習(xí)活動(dòng)，導(dǎo)致大眾參與度低等問(wèn)題。

三、博物館加強(qiáng)全民思想道德建設(shè)的對(duì)策和建議

（一）增強(qiáng)對(duì)博物館社會(huì)教育功能的認(rèn)識(shí)

作為具有承載歷史文化、傳播歷史文明的博物館，工作人員必須認(rèn)識(shí)到博物館不僅僅具有征集和典藏作用，更應(yīng)將其教育功能放在首位。博物館面向人民大眾開(kāi)放，能夠帶領(lǐng)大眾感受到歷史長(zhǎng)河中的真善美，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，尤其是一些諸如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等革命主題的展覽，更能夠通過(guò)歷史實(shí)物的展示激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)主義熱情，培養(yǎng)大眾的愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)大眾對(duì)于來(lái)之不易的生活的珍惜之情和愛(ài)國(guó)熱情；再如一些展示先進(jìn)科技的主題博物館，可以培養(yǎng)人們尤其是青少年對(duì)于科學(xué)的好奇和熱愛(ài)，激發(fā)探索研究的熱情和為國(guó)努力學(xué)習(xí)的信念。只有做到對(duì)博物館社會(huì)教育功能的正確認(rèn)識(shí)和深入理解，才能積極主動(dòng)的開(kāi)展各種形式的思想道德建設(shè)工作。

（二）加大博物館的宣傳和全民參與力度

目前博物館已經(jīng)實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放的政策，在很大程度上提高了人民大眾參觀的熱情，很多地方已經(jīng)形成了中小學(xué)生假期參觀的常態(tài)。除此之外，博物館應(yīng)針對(duì)不同人群，加強(qiáng)調(diào)研工作，為群眾提供各種參觀學(xué)習(xí)的便利條件，使博物館真正成為全民思想道德建設(shè)基地。如可針對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)或郊區(qū)社區(qū)開(kāi)展移動(dòng)展覽活動(dòng)，將具有思想道德教育意義的展品送到廣大群眾面前；可增加更便捷暢通的硬件設(shè)施，如殘疾人通道，老年人陪同講解等，方便老幼病殘進(jìn)館參觀。

（三）創(chuàng)新博物館思想道德教育形式

博物館在做好基本陳列展覽的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極思考當(dāng)前促進(jìn)全民思想道德建設(shè)工作的現(xiàn)狀，通過(guò)創(chuàng)新教育形式進(jìn)一步加強(qiáng)全民思想道德教育建設(shè)。不僅要通過(guò)陳列展覽吸引群眾走進(jìn)來(lái)，更要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，走進(jìn)群眾中去，在全民參與的環(huán)境下完成博物館的思想道德教育工作。如除了講解員講解外，還可以設(shè)置先進(jìn)的視聽(tīng)設(shè)備，開(kāi)放WIFI信號(hào)方便民眾觀看收聽(tīng)；印制展覽宣傳資料免費(fèi)發(fā)放；開(kāi)設(shè)主題展覽講堂；策劃深入到群眾中去的巡回展覽等。

博物館在展現(xiàn)歷史燦爛文化、傳播歷史文明知識(shí)的同時(shí)，其社會(huì)教育功能日益為人們重視和承認(rèn)，在今后的博物館工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其教育功能的認(rèn)識(shí)和理解，使博物館成為全民思想道德建設(shè)的重要基地。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅勝天.論博物館的思想道德教育功能[J].大眾文藝，2013，（02）.

（作者單位：河北博物院）