計算機技術(shù)在實驗室管理中的應(yīng)用分析

曹利

摘要：隨著計算機技術(shù)的不斷進步和普及，實驗室管理力度也需不斷加強，為推進實驗室信息化的建設(shè)，促進實驗室管理實現(xiàn)規(guī)范化和智能化，提升管理水平，該文對計算機技術(shù)在實驗室管理中的應(yīng)用進行了分析探討。

關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；實驗室管理；應(yīng)用

中圖分類號：TP311 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）03-0220-02

當(dāng)前，計算機技術(shù)被廣泛應(yīng)用在各行業(yè)各領(lǐng)域中，而高校為給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提升計算機實驗室管理和維護工作的效率和水平，必須引入計算機技術(shù)，對計算機實驗室進行強化管理。只有這樣計算機實驗室才能充分發(fā)揮出其真正效用，才能使計算機實驗室科學(xué)、有序地輔助實訓(xùn)教學(xué)順利高效開展，為學(xué)校提供更優(yōu)質(zhì)、更高水平的服務(wù)。

1 計算機技術(shù)在實驗室管理中應(yīng)用的必要性

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和普及，其應(yīng)用已逐漸滲透到各個行業(yè)當(dāng)中，而計算機實驗室管理對計算機的應(yīng)用影響很大。計算機技術(shù)在實驗室管理中的應(yīng)用是通過計算機技術(shù)的軟件支持以及硬件準(zhǔn)備來提升計算機實驗室的建設(shè)和管理水平，促進其發(fā)展。實驗室管理水平在很大程度上決定了計算機技術(shù)的發(fā)展，而計算機技術(shù)的發(fā)展反過來也會影響實驗室的建設(shè)以及管理，它們是相輔相成的。在實驗室管理中應(yīng)用計算機技術(shù)是十分有必要的，一是因為在實驗室中計算機技術(shù)有著不可替代的地位，計算機技術(shù)是科技進步和改革的主導(dǎo)力量，同時也為實驗室提供了硬軟件方面的支持，確保計算機實驗室中的設(shè)備實現(xiàn)更新?lián)Q代，緊跟時代發(fā)展的步伐；二是當(dāng)代社會的建設(shè)對科技提出了更高的新要求，所以，需在實驗室管理中應(yīng)用計算技術(shù)來推動計算機技術(shù)的發(fā)展，進而有效推動社會經(jīng)濟發(fā)展。

2 計算機技術(shù)在實驗室管理中的應(yīng)用分析

2.1 計算機技術(shù)在實驗教學(xué)管理中的應(yīng)用

2.1.1 實驗教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)校不同專業(yè)及不同學(xué)科利用實驗室的概率不同，計算機專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)的課程利用實驗教學(xué)的比重比較大。在進行實驗教學(xué)過程中還需實驗報告、反饋信息以及心得等數(shù)據(jù)信息，相關(guān)的管理人員可從這些數(shù)據(jù)信息中及時發(fā)現(xiàn)實驗中存在的一些問題和不足之處，這對教學(xué)是十分重要的。而傳統(tǒng)計算機實驗室管理方法要花費大量人力和時間進行處理，尤其是在處理大量代碼等數(shù)據(jù)時，傳統(tǒng)實驗室管理方法顯得尤為不足[1]。但在引入計算機技術(shù)之后，處理這些數(shù)據(jù)信息就變得更加方便和高效，實驗中所需用到的數(shù)據(jù)、資料、反饋信息等均可通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行處理，還能避免實驗室資源的浪費。

高校利用計算機技術(shù)進行課堂教學(xué)，能豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，對教學(xué)意義重大。比如，在很多需進行實驗教學(xué)的課程當(dāng)中，教師可通過應(yīng)用計算機技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容和多媒體技術(shù)相結(jié)合，制作成教學(xué)PPT，尤其是教授關(guān)于實驗教學(xué)以及生產(chǎn)實踐有關(guān)內(nèi)容時，就可利用生產(chǎn)和實驗中較為常見的圖片與方法來操作視頻，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.1.2 共享服務(wù)中的應(yīng)用

學(xué)校和教師可根據(jù)課程的實驗教學(xué)的參考資料、教材、實驗內(nèi)容和報告格式等上傳至相關(guān)網(wǎng)站或者教務(wù)系統(tǒng)中，或者將具體實驗操作的視頻和微課等上傳至有關(guān)教學(xué)平臺中，學(xué)生利用自己的學(xué)號就可隨時隨地使用這些教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)。學(xué)校還可引入計算機終端，建立屬于自己的信息庫，師生就可通過網(wǎng)絡(luò)、超鏈接技術(shù)以及文件傳輸?shù)裙δ軐崿F(xiàn)跨地域獲取豐富的信息資源，不僅豐富了教學(xué)資源的來源，還促進師生之間、生生之間實現(xiàn)交流互動，提升教學(xué)知識面。

2.1.3 遠(yuǎn)程教學(xué)中的應(yīng)用

通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，并利用各種輔導(dǎo)教學(xué)資料和多媒體課件進行非實時的教學(xué)，學(xué)生隨時隨地都可進行有關(guān)學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)用各種網(wǎng)絡(luò)資源，鍛煉他們的動手實踐能力，使他們的整體能力得到提升。

2.1.4 實驗教學(xué)管理中的應(yīng)用

在實驗教學(xué)管理中，有質(zhì)量管理、過程管理和目標(biāo)管理等多項管理內(nèi)容，而學(xué)生在實驗教學(xué)中產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)信息、實驗成績和調(diào)查成績等數(shù)據(jù)，均需對這些數(shù)據(jù)進行合理分析和整理，這項工作非常重要且繁瑣。應(yīng)用計算機系統(tǒng)就能有效整理分析這些數(shù)據(jù)，及時、準(zhǔn)確完成工作，使相關(guān)工作人員的工作量大大減少。

2.2 計算機技術(shù)在實驗室日常管理和規(guī)章制度中的應(yīng)用

2.2.1 實驗室日常管理中的應(yīng)用

實驗室日常管理包括對實驗室技術(shù)隊伍信息的管理。建立一支業(yè)務(wù)能力和技術(shù)能力突出的實驗室技術(shù)隊伍，對學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科發(fā)展是非常重要的。應(yīng)用計算機技術(shù)對實驗人員的一些基本信息進行管理，比如年齡結(jié)構(gòu)、職稱、職務(wù)、專業(yè)素質(zhì)、學(xué)歷層次、教學(xué)科研成果、研究課題等信息情況。這樣能有效幫助實驗室分配任務(wù)與工作交接，同時也方便社會各界人士對上面一些信息進行檢索，進一步深入了解實驗室，提升其知名度。最重要的是，方便學(xué)校試驗管理人員應(yīng)用計算機技術(shù)對一些數(shù)據(jù)進行深入、詳細(xì)地分析與研究，并將相關(guān)研究結(jié)果與資料及時上報，從而為學(xué)校決策者對計算機實驗室的發(fā)展方面決策提供可靠的依據(jù)。

另外，計算機技術(shù)在儀器設(shè)備管理中也有廣泛應(yīng)用。由于試驗設(shè)備數(shù)量多、品種豐富，有些設(shè)備價格昂貴，且精密性很高，學(xué)校對實驗室儀器設(shè)備的投入隨著科學(xué)教育的深入發(fā)展不斷加大，實驗室管理人員需時刻關(guān)注儀器設(shè)備的運行狀態(tài)，它能否正常工作；實驗室資源配置是否合理；實驗室是否存在安全隱患等等[2]。所以，學(xué)校應(yīng)對實驗儀器設(shè)備進行統(tǒng)一編號，建立數(shù)據(jù)庫。通過利用計算機技術(shù)對儀器設(shè)備的名稱、型號、用途、購入時間、維修記錄等項目建立查詢與預(yù)約系統(tǒng)。實驗室管理者就可根據(jù)該系統(tǒng)時刻掌握實驗室各種儀器設(shè)備的位置，制定相應(yīng)的合理購置計劃，利用該系統(tǒng)預(yù)約使用儀器設(shè)備，并形成使用記錄。應(yīng)用該系統(tǒng)，既能提升實驗儀器設(shè)備的使用率，有效約束并規(guī)范實驗人員的使用行為及方法，更好地維護儀器設(shè)備。

2.2.2 實驗室規(guī)章制度管理中的應(yīng)用

高校傳統(tǒng)以紙質(zhì)方式管理實驗室的儀器設(shè)備的采購制度、經(jīng)費制度、安全制度等，在查閱、更新及修改等方面極為不便。應(yīng)用計算機技術(shù)不僅能有效彌補這些缺陷，還能使實驗室管理更加規(guī)范化，使其安全、高效運行，并在此基礎(chǔ)上鏈接一些圖片、視頻和文檔等資料，有利于閱讀者更好理解[3]。通過網(wǎng)絡(luò)管理實驗室，還可保證實驗室相關(guān)制度公開透明，接受學(xué)校廣大師生的監(jiān)督，進一步提升實驗室管理水平。

2.3 計算機技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)操作中的應(yīng)用

實驗教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)操作中會有大量的注意事項，學(xué)校計算機實驗室管理系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)仿真技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用就是其中最為直觀的一項應(yīng)用。他主要是通過FLASH插件技術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)操作過程中通過操作計算機中真實畫面來反映具有價值的教育信息。通過這種實驗室教學(xué)模式，學(xué)生在實驗室教學(xué)中能體驗到更多的試驗科目，降低實驗成本。

3 計算機技術(shù)在實驗室管理中的應(yīng)用問題與解決對策

3.1 計算機技術(shù)在實驗室管理中的應(yīng)用問題

由于我國實驗室存在一定復(fù)雜性，使得實驗室管理中計算機技術(shù)的應(yīng)用存在一些問題，這些問題在一定程度上會制約計算機技術(shù)的發(fā)展，這需要我們清醒地認(rèn)清這些問題，并采取有效措施解決這些問題。

3.1.1 計算機技術(shù)的應(yīng)用范圍有限

我國計算機技術(shù)目前已發(fā)展到了數(shù)字化的階段，但計算機技術(shù)還在不斷發(fā)展，且發(fā)展速度極快，基本每天都會有新的技術(shù)的產(chǎn)生，而實驗室的發(fā)展速度相對計算機技術(shù)的發(fā)展速度而言，其速度較為緩慢，遠(yuǎn)落后于計算機技術(shù)的發(fā)展，從而導(dǎo)致計算機實驗室無法適應(yīng)新的計算機技術(shù)。

3.1.2 計算機儀器設(shè)備投入有限

在計算機技術(shù)的研發(fā)過程中，人們往往會忽略計算機神的投入研究，導(dǎo)致設(shè)備得不到及時更新，不能滿足計算機技術(shù)的需求，從而導(dǎo)致實驗室落后。

3.1.3 技術(shù)人員素質(zhì)不高

學(xué)校傳統(tǒng)的實驗室管理方式中，導(dǎo)致實驗室管理人員的素質(zhì)不高的主要原因就是管理功能單一化，使管理人員得不到綜合發(fā)展，長此以往，他們逐漸產(chǎn)生惰性，同時計算機水平不高和管理人員之間缺乏交流溝通也是造成實驗室管理水平難以提升。

3.2 提升計算機技術(shù)應(yīng)用水平的對策

3.2.1 提升軟件開發(fā)速度，并不斷應(yīng)用新技術(shù)

學(xué)校實驗室的建設(shè)以及管理均需軟硬件的支持，只有軟硬件技術(shù)得到不斷更新，在信息管理管理中計算機技術(shù)才能得到更好應(yīng)用和發(fā)展。因此，實驗室管理中需不斷應(yīng)用新技術(shù)，促進計算機技術(shù)發(fā)展。同時對實驗室管理軟件進行開發(fā)和設(shè)計時，應(yīng)充分設(shè)計好軟件的功能，確保其功能能更好為學(xué)校實驗室管理提供服務(wù)，提升實驗室工作的質(zhì)量以及效率。

3.2.2 加強對計算機技術(shù)的重視程度

學(xué)校要實現(xiàn)實驗室管理中應(yīng)用計算機技術(shù)的目標(biāo)，必須加強對計算機技術(shù)的重視程度。學(xué)校應(yīng)加強實驗室信息化管理的基礎(chǔ)建設(shè)，并為實驗室的建設(shè)和管理提供一定資金支持，同時建立完善的計算機試驗管理體系，要求師生在實際使用過程中規(guī)范計算機操作，遵守相關(guān)的規(guī)章制度，減少實驗資源的浪費，從而提升管理的效率和質(zhì)量[4]。只有重視計算機技術(shù)，才能讓其更好為學(xué)校實驗室管理提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為科技發(fā)展提供平臺，促進計算機技術(shù)在實驗室管理中的應(yīng)用，跟上時代發(fā)展的發(fā)展步伐。

3.2.3 提升實驗室管理人員的技術(shù)水平

實驗室管理人員只有具備豐富計算機知識和熟練的計算機應(yīng)用水平，才能高效管理實驗室。學(xué)校應(yīng)對管理人員進行技術(shù)培訓(xùn)，尤其是新技術(shù)，并從多媒體儀器調(diào)制、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)調(diào)配、硬件組裝等方面加強理論學(xué)習(xí)和操作培訓(xùn)，以便管理人員在遇到突出問題時能第一時間進行處理，進而為教學(xué)提供有力的技術(shù)支持。

4 結(jié)束語

綜上所述，要有效提升計算機實驗室的利用率和管理效率，為實訓(xùn)實驗教學(xué)提供有利的教學(xué)保障，必須加強計算機技術(shù)在實驗室管理中的應(yīng)用。在實驗管理中應(yīng)用計算機技術(shù)，能全面提升實驗室工作效率和質(zhì)量。

參考文獻：

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[2] 孫浩.計算機技術(shù)在實驗室管理中的應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程，2017（10）：152.

[3] 崔磊.計算機信息技術(shù)在實驗室設(shè)備管理中的應(yīng)用研究[J].電子技術(shù)與軟件工程，2016（05）：263.

[4] 羅維.基于實驗室建設(shè)與管理的計算機技術(shù)應(yīng)用探討[J].科技資訊，2017，15（25）：25-26.