“包公”坐堂

屈佩璇

上四年級的一天，我像往常一樣高興地來到學(xué)校。沒想到，剛進(jìn)教室，就聽聞“噩耗”——語文老師病了，這兩天由包老師代課。班里頓時炸開了鍋，我的好心情也大打折扣。那可是傳說中的“包老師”呀！他雖然博學(xué)多才，講課生動，可異常嚴(yán)厲。他的學(xué)生無不談“包”色變，因此人送綽號“包公”。

上課了，包老師著一身藍(lán)色西服，踱著方步緩緩走進(jìn)教室。他長著一張國字臉，眉宇間透著認(rèn)真和嚴(yán)肅，仿佛一位鐵面無私的法官。他登上講臺，今天我來代課?！闭f著抬眼掃視了一圈兒，教室里安靜異常?！罢l是語文課代表？”我站起來：“老師，我是。”“昨天的作業(yè)是什么？”“寫一篇作文?！薄罢埻瑢W(xué)們把作文本翻開，放在課桌的左上角，我要檢查。”頓時，教室里陡然緊張起來?！皼]完成作業(yè)的自覺站起來，說明理由。”“包公”說完走下講臺，自前而后地逐一查看。一個、兩個、三個……前面沒完成作業(yè)的同學(xué)陸續(xù)站了起來?！斑?，我的作文本呢？課前還借給同學(xué)們看呢，怎么不翼而飛了？”我急忙在書包里翻找?！澳愕淖魑哪?？”不知何時，“包公”已經(jīng)來到了我面前?；艁y中，我站起來說：“上課前還在呢。我、我……”聲音結(jié)結(jié)巴巴，像從深深的水底冒出來的身為課代表，竟然不完成作業(yè)，這是嚴(yán)重的失職！”一時間，我蒙了。這從未有過的難堪，令我的臉一下子滾燙起來，心怦怦亂跳著，我無奈地垂下了頭，任眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)……但是，從老師那低低的話語里，我品出了沉甸甸的失望。

“喂！佩璇，你的作文本在這兒呢?！鼻芭诺臋C(jī)靈鬼小鵬哆哆嗦嗦地舉著作文本喊。這突如其來的喊聲立刻吸引了全班同學(xué)的目光。包老師也是一愣，轉(zhuǎn)身走向小鵬，他接過作文本翻了翻，然后雙眉緊蹙，原本嚴(yán)肅的臉上又多了一層憤怒。教室里一片沉悶的寂靜，仿佛在醞釀一場更大的風(fēng)暴。老師會怎么懲罰小鵬呢？同學(xué)們的心都提到了嗓子眼兒。可萬萬沒想到，“包公”嘆了口氣，回過頭來用溫和而歉疚的目光從上而下地打量著我，一字一頓地說：“對不起，老師錯了！”?。∵@轉(zhuǎn)變來得太突然了，令我猝不及防，不敢相信。但是，老師那誠摯的目光，像母親的手拂去了我心頭的尷尬；那一字一頓的道歉，像和煦的舂風(fēng)溫暖著我的心田。

這堂課，與其說使我尷尬難堪，不如說是一場靈魂的洗禮，令我終身受益，永世不忘！

這位“包公”不一般

老師向?qū)W生道歉？這可是件新鮮事。小作者生動地?cái)⑹隽艘黄稹霸┌浮?，情?jié)一波三折，跌宕起伏。文章欲揚(yáng)先抑，塑造了一位勇于承認(rèn)錯誤、真誠待人的老師形象，這位“包公”令人過目難忘。

（郭陽）