唐代如何解決“官二代”的就業(yè)

郭華悅

畢業(yè)季到來，學(xué)子們的就業(yè)問題成了熱中之熱。在古代，十載寒窗的學(xué)子們也面臨著就業(yè)的問題。而且，這一問題并不局限于普通學(xué)子，甚至對(duì)于出身名門的讀書人來說，就業(yè)也是一大難題。那么，如何解決呢？

科舉源于隋朝，但隋朝太短，通過科舉做官的人還很少。到了唐代，科舉成了士子步入仕途的主要途徑。當(dāng)然，除了科舉，唐代也不乏通過其他途徑當(dāng)官的人，所以，唐代的官場(chǎng)中，有進(jìn)士出身和非進(jìn)士出身兩大派。一方面，科舉出身的人在唐代勢(shì)力大增，儼然成了一個(gè)派別：另一方面，科舉制畢竟發(fā)展時(shí)日不長(zhǎng)，還未能像后來那樣壟斷整個(gè)官場(chǎng)。

但科舉一盛行，“官二代”就笑不出來了?？婆e之前，選拔官員用的是九品中正制。魏晉南北朝時(shí)期，九品中正制一直牢牢控制著當(dāng)官的途徑。這制度，說白了不是比文，更不是比武，而是比“爹”。誰的爹夠牛，門第夠高，后人哪怕不學(xué)無術(shù)，也能有官當(dāng)：反之，要是沒有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹暗?，一輩子拼死拼活，頂多也就能混個(gè)小官當(dāng)當(dāng)。

可到了唐朝，通過科舉當(dāng)官的人多了，“爹”的官再大也沒啥用處，兒子還是得參加科舉。在糊名制的科舉中，老爹是誰不重要，而且家境優(yōu)越的人求學(xué)欲望不強(qiáng)，在學(xué)問上反倒處于劣勢(shì)。

這么一來，除了真正的豪門旺族，其他的“官二代”可就愁死了。大批的“官二代”待業(yè)除了會(huì)對(duì)社會(huì)治安造成不利影響外，也不利于社會(huì)和諧！于是，朝廷為了解決這批人的就業(yè)問題，絞盡腦汁，最后總算找到了對(duì)策。

這對(duì)策，就是讓“官二代”去抄書。說是“抄書”，其實(shí)名頭要好聽得多，畢竟也是在天子腳下抄書，有正式的公務(wù)員編制，旱澇保收，怎么說也是個(gè)在京城端鐵飯端的：二來，“抄書”的也有一定的等級(jí)，等于一只腳踏進(jìn)了官場(chǎng)。

先把編制弄到手，再利用老爹的關(guān)系，日后一步步往上爬，這就是當(dāng)時(shí)“官二代”的就業(yè)之路。不管怎么說，不能明目張膽地靠著老爹當(dāng)官，也是時(shí)代的進(jìn)步了。

當(dāng)然，在客觀條件上，唐朝時(shí)的印刷術(shù)還不成熟，無法大量推廣，更談不上普及。所以，書籍的發(fā)行還得靠人工來抄寫，而當(dāng)時(shí)多數(shù)人以農(nóng)為本，讀書人是少數(shù)，因此，這也為解決“官二代”的就業(yè)難題提供了良好的環(huán)境。

當(dāng)然，在唐代以后，“官二代”們就連抄書都沒得抄了。