趣之所來心之所向

你會不會有這樣的時刻：明知成績重要，卻又對書山題海感到茫然無力，“因為我對這些學科都不感興趣啊！”看到別人活躍于各個社團，艷羨卻困惑，“我對什么感興趣呢？”聊起未來，自己完全感受不到目標在哪里……

感興趣的事情，當然更愿意去做，也做得更好，因為興趣來源于內心的需要，需要產生做事的動機，而動機是驅動我們去行動的動力源泉。不過，很多人找不到自己的興趣——雖然它來自先天的傾向，即“我也不知道為什么，就是喜歡”，但和后天培養(yǎng)和塑造也有關系。如果沒有機會去發(fā)現(xiàn)，就不知道自己喜歡什么；不去培養(yǎng)和塑造興趣，恐怕最終也只得到一時的感官快樂體驗，不會幫助自身獲得長遠的發(fā)展。那么我們怎樣找到自己的興趣呢？

一種方法是通過心理測驗來了解興趣傾向。你可以在網上搜索到《霍蘭德職業(yè)興趣測試》問卷，試著做一做。不過該問卷是40多年前制作的，與現(xiàn)實情況有諸多不符之處，結果只能作為參考。而且，我們的未來擁有無限的可能——另一種更重要的方法，是在生活中時時觀察自己，問自己做什么感到有趣，懷著好奇，多嘗試、探索、體驗。法國科學家巴斯德說：“機遇偏愛有準備的頭腦?！苯裉祗w驗的一切，都是在為無限可能的未來做準備。

另外，興趣要分清主次。如玩游戲，只是讓你得到樂趣，是用來豐富生活的，不能占據(jù)時間精力的主要部分，有空閑才可以做。有興趣的，如繪畫、音樂、制作等，可利用假期等較長的時間，拿出一部分精力發(fā)展，因為它可能成為人生志趣。而人生志趣，需要足夠的時間和精力，還要克服很多困難，經歷挫折……這才應當是占據(jù)大部分時間精力的重要內容。對大部分人來說，對未來最重要的準備就是學業(yè)，因為它將奠定未來發(fā)展的基礎。即使是學霸，也可能并非一開始就對學習感興趣，而是在與學習的“切磋”中一點點培養(yǎng)出了興趣。如果將興趣發(fā)展成人生志趣，就能在屬于自己的領域中找到自我存在的價值感和成就感。endprint