高中足球教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)研究

邵暢

時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，人們?cè)谏罡蛔阒?，?duì)于體育運(yùn)動(dòng)有了更多的追求，而足球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)都有非常廣泛的群眾基礎(chǔ)，因此，很多的人在足球運(yùn)動(dòng)上得到了發(fā)展，這其中就有很多的學(xué)生，但是，我國(guó)很多學(xué)校足球教學(xué)上沒(méi)有一個(gè)完善的足球教學(xué)體系，在教學(xué)方式上內(nèi)容不夠豐富，訓(xùn)練不夠?qū)I(yè)，也讓越來(lái)越多的學(xué)生興趣愛(ài)好者對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)慢慢失去了興趣，他們也難以了解到更多的關(guān)于足球的專業(yè)性知識(shí)，而足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，離不開(kāi)人們的興趣，本文認(rèn)為，在足球教學(xué)上，只有讓學(xué)生對(duì)于足球的興趣足夠濃厚，才能讓更多的學(xué)生逐漸了解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并喜愛(ài)上足球運(yùn)動(dòng)，從源頭上使得足球教學(xué)的效果更加優(yōu)質(zhì)。

一、高中校園足球開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）對(duì)校園足球認(rèn)識(shí)不足

我國(guó)很多學(xué)校對(duì)于足球體育運(yùn)動(dòng)不夠普及，學(xué)校師生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有一個(gè)專業(yè)的了解，單純的認(rèn)為校園足球運(yùn)動(dòng)就是這樣一些人湊在一起，從而對(duì)足球教學(xué)不夠重視，這就造成了很多學(xué)校都有足球隊(duì)但沒(méi)有足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀。

（二）足球課程開(kāi)設(shè)不夠系統(tǒng)

足球運(yùn)動(dòng)的普及是需要非常大范圍的，而從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始足球教學(xué)是非常關(guān)鍵的，但在我國(guó)的很多學(xué)校中對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)不夠重視，沒(méi)有系統(tǒng)的足球教學(xué)體系，只是依靠學(xué)生產(chǎn)生興趣而自動(dòng)做出了解，這方面，因?yàn)槭菍儆诹闵⑿缘慕虒W(xué)，難以形成規(guī)模，這就難以保證學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（三）沒(méi)有開(kāi)展課外足球活動(dòng)與班級(jí)競(jìng)賽

足球運(yùn)動(dòng)雖然在我國(guó)有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，但是在時(shí)代大背景下，相關(guān)足球文化卻沒(méi)有很好地建設(shè)起來(lái)，在我國(guó)很多的高中對(duì)于足球課外活動(dòng)和學(xué)校足球相關(guān)競(jìng)賽不夠重視，沒(méi)有建立足夠完善的足球運(yùn)動(dòng)體系，在高中很難形成擁有濃厚足球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的相關(guān)氛圍，對(duì)于高中校園足球運(yùn)動(dòng)的推廣是非常艱難的事情。

（四）場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)保障不足

現(xiàn)今來(lái)說(shuō)，我國(guó)高中校園足球運(yùn)動(dòng)還處于剛發(fā)展的狀態(tài)，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)措施至非常簡(jiǎn)陋的，存在不小的安全隱患，很多高中學(xué)校對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)投入資金小，難以滿足學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的推廣與發(fā)展。

二、高中體育教學(xué)中開(kāi)展足球興趣培養(yǎng)的有效策略

（一）創(chuàng)設(shè)音樂(lè)的教學(xué)，促進(jìn)足球動(dòng)感興趣

對(duì)于我國(guó)足球文化氛圍相對(duì)貧瘠來(lái)說(shuō)，想要發(fā)展足球文化，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的足球興趣，比如通過(guò)對(duì)足球教學(xué)當(dāng)中引入一些好聽(tīng)的音樂(lè)，讓學(xué)生處于一種積極向上的氛圍當(dāng)中，比如一些節(jié)奏快，具有正能量的音樂(lè)，可以促使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中更加充滿活力，通過(guò)，一些音樂(lè)的刺激，可以讓學(xué)生跟著動(dòng)感音樂(lè)不知不覺(jué)中達(dá)到老師對(duì)于足球教學(xué)運(yùn)用的期望值，讓學(xué)生在整堂足球教學(xué)運(yùn)動(dòng)課程當(dāng)中保持完整的活力，進(jìn)而對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生足夠的興趣。

（二）運(yùn)用有效教學(xué)工具，加深學(xué)生足球認(rèn)知

從現(xiàn)如今，國(guó)家對(duì)于青少年體育運(yùn)動(dòng)更加重視，在各個(gè)方面對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了扶持，高中體育教學(xué)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的相關(guān)教學(xué)工具設(shè)施逐漸完善，而相關(guān)學(xué)校在足球體育運(yùn)動(dòng)上的一些新的改變，讓學(xué)生在足球理論和足球運(yùn)動(dòng)之間有了更多的了解，此外，很多教練還通過(guò)對(duì)信息化技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上豐富的教材與資源，為學(xué)生打造更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，也通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用，制作ppt，相關(guān)視頻等幫助學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)更加了解，培養(yǎng)出學(xué)--生對(duì)于足球足夠的興趣，很多學(xué)校中，體育教師通過(guò)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)視頻的剪輯插入相關(guān)教學(xué)資料中，通過(guò)一些視頻資料的展示，讓學(xué)生在愉快中高效率的接受足球相關(guān)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，也讓足球教學(xué)為足球發(fā)展打下+堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）借助校內(nèi)媒體手段，讓學(xué)生在耳濡目染中了解足球

對(duì)于高中足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，體育教師可以通過(guò)學(xué)校信息傳播渠道，比如說(shuō)學(xué)校廣播，學(xué)校黑板報(bào)等，為高中學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)范圍，在潛移默化中讓學(xué)生得到更多的足球相關(guān)知識(shí)，萌發(fā)學(xué)生，對(duì)于足球的興趣，此外還可以通過(guò)定期觀影，通過(guò)對(duì)足球相關(guān)巨星等一些精彩的比賽集錦的展示，還可以通過(guò)學(xué)生觀看全球相關(guān)足球著名賽事，一方面不但可以提高學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，還可以讓學(xué)生從中學(xué)到一些正能量，讓學(xué)生對(duì)于足球的興趣更加濃厚。

（四）講述球星成長(zhǎng)故事用榜樣的力量啟迪學(xué)生足球靈感

高中學(xué)生正處于一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這種時(shí)候的高中學(xué)生很容易受到外界影響，學(xué)?？梢岳眠@一點(diǎn)，通過(guò)一些足球明星的事跡展示，讓學(xué)生從中汲取正能量，每一個(gè)足球明星在成長(zhǎng)中都有很多的正能量事跡，這些是故事可以讓學(xué)生通過(guò)榜樣的力量感受到更多，另外，體育教師在足球教育運(yùn)動(dòng)中，不但可以通過(guò)講故事的方法讓學(xué)生了解球星的生平事跡，還可以通過(guò)對(duì)球星到相關(guān)新聞，讓學(xué)生展現(xiàn)自我，讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)動(dòng)力更足。

（五）開(kāi)展豐富多彩的課堂和課外足球活動(dòng)

我國(guó)高中學(xué)校對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)理論的知識(shí)教導(dǎo)只是足球教學(xué)的一部分，對(duì)于足球相關(guān)運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)才是更為重要的，在專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施上，體育教師剛剛從一開(kāi)始就對(duì)學(xué)生輔以專業(yè)科學(xué)的足球訓(xùn)練教學(xué)，制定科學(xué)的足球訓(xùn)練教程，此外，還要通過(guò)對(duì)足球訓(xùn)練內(nèi)容的豐富，比如瑞金舉行一些班級(jí)對(duì)抗賽或者，相關(guān)的足球小游戲，在教學(xué)中，盡力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)更為感興趣，從潛移默化中讓學(xué)生的足球?qū)嵙χ饾u提高，請(qǐng)問(wèn)除了課堂教學(xué)外，體育教師還可以通過(guò)課余時(shí)間周末的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些專業(yè)輔導(dǎo)，與學(xué)生打好關(guān)系，也可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行比賽，通過(guò)足球的對(duì)抗，讓學(xué)生從中學(xué)到一些東西，另外，一些有條件的學(xué)校，也應(yīng)當(dāng)盡可能的打造更為良好的足球基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境，在學(xué)校培育更為濃厚的足球氛圍，為我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（六）體育教師發(fā)揮好足球興趣引導(dǎo)作用

初學(xué)者對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)剛開(kāi)始往往屬于萌芽狀態(tài)，會(huì)非常盲目崇拜身邊最厲害的足球運(yùn)動(dòng)者，而足球教練這很可能是這一足球運(yùn)動(dòng)者，對(duì)學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)生涯中起到一個(gè)非常重要的作用，這就需要足球相關(guān)教師擁有一個(gè)比較專業(yè)的足球素質(zhì)，讓學(xué)生有一個(gè)科學(xué)規(guī)范的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展中更為順暢哦。

（七）足球不止是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)游戲

足球體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)不能僅認(rèn)為是一項(xiàng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)，這應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是一種做大眾的體育活動(dòng)，足球教師在足球教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重娛樂(lè)性，讓學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練初期的枯燥有一定的環(huán)節(jié)，他們更多的去領(lǐng)略足球運(yùn)動(dòng)中的精神去精神趣味性。

（八）積極開(kāi)展足球比賽活動(dòng)，組建足球隊(duì)

足球體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)，團(tuán)體對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，他非常注重團(tuán)隊(duì)精神，體育運(yùn)動(dòng)向來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)性，而高中學(xué)生正處于一生當(dāng)中最為活潑好動(dòng)的時(shí)代，體育教師可以利用這些特性，在學(xué)校范圍內(nèi)建立層次性足球隊(duì)，通過(guò)對(duì)于班級(jí)對(duì)抗賽，校內(nèi)對(duì)抗賽等足球比賽的運(yùn)用，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中感受到足球更大的樂(lè)趣，讓他們?cè)谧闱虻牡缆飞献叩酶h(yuǎn)。

三、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)對(duì)于足球體育運(yùn)動(dòng)越發(fā)重視，這就需要我國(guó)很多高中學(xué)校，體育運(yùn)動(dòng)從事者去積極推廣校園足球運(yùn)動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生足球體育運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生從足球運(yùn)動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)和精神能量，讓他們?cè)趫F(tuán)體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)中，領(lǐng)略到團(tuán)結(jié)精神的重要，讓學(xué)生之間友誼更加美好。