小學(xué)校園安全管理之我見(jiàn)

葉玉廷

摘 要：在小學(xué)，要時(shí)刻貫徹安全重于泰山的基本理念。在校園事故頻發(fā)的現(xiàn)階段，安全教育工作逐漸成為學(xué)校工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也成為學(xué)校管理者需要全面思考的問(wèn)題。在現(xiàn)階段，校園管理必須要不斷提升安全意識(shí)，建立健全學(xué)校的安全機(jī)制，以減少在小學(xué)中安全事故的發(fā)生，降低安全事故發(fā)生率。結(jié)合學(xué)校發(fā)生安全事故的原因分析，簡(jiǎn)要談一談小學(xué)校園安全管理措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；校園安全；管理措施

小學(xué)生正處于發(fā)展的重要時(shí)期，他們的心理、生理等都沒(méi)有發(fā)育成熟，對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知水平不足，自我防范意識(shí)非常弱，因此，他們很容易受到傷害。筆者認(rèn)為，在小學(xué)教學(xué)中，必須要加強(qiáng)學(xué)校的安全建設(shè)，做好管理工作，切實(shí)做好引導(dǎo)工作，才能夠保證小學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)。在實(shí)施安全管理措施之前，我們首先要認(rèn)識(shí)到引起安全事故發(fā)生的原因。

一、安全事故發(fā)生原因

1.學(xué)生安全意識(shí)淡薄

小學(xué)生比較活潑，他們熱愛(ài)生活，并且天生好動(dòng)，在好奇心的驅(qū)使下，常常會(huì)做一些我們認(rèn)為并不是很安全的事情。加上學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)非常少，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不知道哪些事情是危險(xiǎn)的，哪些事情是安全的。如果在分不清界限而參與到活動(dòng)中的時(shí)候，很容易出現(xiàn)意外事故，影響學(xué)生的身心健康。

2.教師防范意識(shí)薄弱

在學(xué)校中，教師常常將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)看得比安全教育重要。有部分教師的安全工作僅僅停留于嘴上，并不讓學(xué)生實(shí)踐。這樣一來(lái)，學(xué)生不能夠全面理解安全防護(hù)的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)校中出現(xiàn)安全事故。教師防范意識(shí)薄弱也很容易導(dǎo)致在出現(xiàn)安全事故之后不能夠及時(shí)處理好，這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)非常不利。

二、安全管理工作實(shí)施措施

面對(duì)小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為有必要結(jié)合以下幾點(diǎn)分析，做好小學(xué)安全管理工作。

1.學(xué)期開(kāi)始，抓住安全教育工作

在學(xué)期開(kāi)始，我們就需要認(rèn)識(shí)到安全教育工作的重要性，并將安全工作列為學(xué)校發(fā)展的重要舉措。我們要真抓實(shí)練，模擬出現(xiàn)火災(zāi)、地震等事故的情景，幫助學(xué)生掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)逃生的辦法。此外，我們還需要進(jìn)行自救技能的演練，讓學(xué)生在小學(xué)階段就懂得安全知識(shí)，并讓安全知識(shí)伴隨學(xué)生的一生，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

2.學(xué)校渲染，營(yíng)造安全教育氛圍

為了幫助學(xué)生形成良好的安全意識(shí)，學(xué)校需要借助安全標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、櫥窗展覽等模式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠多角度、全面地了解安全知識(shí)。當(dāng)每天都沐浴在濃厚安全氛圍的環(huán)境中，學(xué)生就能夠以多種多樣的方式獲得安全知識(shí)。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全知識(shí)的重要性之后，在學(xué)習(xí)安全知識(shí)的時(shí)候自然而然會(huì)表現(xiàn)得非常積極，安全意識(shí)也在學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中得到顯著的提升。

3.班級(jí)教育，認(rèn)真做好安全管理工作

目前，學(xué)校中大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候也非常關(guān)注安全問(wèn)題。尤其是在安全事故頻發(fā)的環(huán)境中，家長(zhǎng)會(huì)尤其注重學(xué)生的安全問(wèn)題。在開(kāi)展教學(xué)中，我們需要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生講解安全知識(shí)，將安全和知識(shí)的講解相融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的時(shí)候也能夠了解安全知識(shí)。在教師和學(xué)校共同努力的過(guò)程中，提高學(xué)生的安全意識(shí)。如，在課前可以播放安全一分鐘，在課后由安全引導(dǎo)員在放學(xué)后引導(dǎo)學(xué)生按順序下樓梯，以防止發(fā)生踩踏事故，影響學(xué)生的安全。

4.加大宣傳，讓安全深入人心

為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校需要采取不同的措施，幫助學(xué)生調(diào)整不良的心態(tài)，并抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生做好安全教育，讓安全意識(shí)深入人心。

（1）組織安全知識(shí)競(jìng)賽

小學(xué)生普遍有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。在開(kāi)展安全教育的時(shí)候，為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，可以在全校范圍內(nèi)組織安全競(jìng)賽，以個(gè)人和班級(jí)為單位，分別評(píng)出安全班級(jí)、安全個(gè)人等多種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓安全意識(shí)在校內(nèi)蔓延，并進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的心中。

（2）開(kāi)展安全知識(shí)講座

在小學(xué)中，可以定期請(qǐng)交通局、防疫站等單位的人員到校開(kāi)展講座，滲透安全知識(shí)，幫助學(xué)生提升安全意識(shí)。在真實(shí)案例的講解中，讓學(xué)生開(kāi)始注重學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并在學(xué)習(xí)之后為己所用，推動(dòng)教育的發(fā)展。

（3）發(fā)揮宣傳作用

在學(xué)校的廣播站或者是學(xué)校的宣傳屏幕中，都可以播報(bào)一些安全相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)這樣的方式，在潛移默化中幫助學(xué)生獲得安全知識(shí)。之后，只需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行安全演練，就可以幫助學(xué)生將這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。老師再針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，定能夠幫助學(xué)生加深對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，收獲良好的教學(xué)效果。

（4）主題班會(huì)滲透

開(kāi)班會(huì)是每一個(gè)班級(jí)中都需要做的事情。為了加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的印象，在開(kāi)展教學(xué)階段，教師需要將安全知識(shí)滲透到班會(huì)中，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。班會(huì)中，教師可以舉一些實(shí)例，并通過(guò)演示或者視頻的模式讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)安全事故。

總而言之，在小學(xué)教學(xué)中，安全教育是學(xué)校教育的重中之重。在安全教育開(kāi)展中，我們只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，我們要認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)安全問(wèn)題的原因，并針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。此外，還需要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的安全問(wèn)題，并在之后不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好、穩(wěn)定的校園環(huán)境，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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編輯 郭小琴