• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      合作學習在小學體育教學中的實踐分析

      2018-03-10 02:55:40丁靜
      新課程·小學 2018年1期
      關鍵詞:小學教育體育教學合作學習

      摘 要:體育是小學教學中非常重要的一門學科,該學科的教學有利于增強學生的體質(zhì),促進學生的綜合發(fā)展。合作學習在小學體育教學中的應用,能夠在一定程度上提升教學的效率,推動教學的有效開展。分析了合作學習實施的意義,在此基礎上詳細探討了小學體育教學中合作學習的應用策略,希望可以提供一定的參考依據(jù)。

      關鍵詞:合作學習;小學教育;體育教學

      小學生的成長應該是全面的,小學階段的教學應當是全面的。體育作為小學階段非常重要的一門學科,其教學質(zhì)量的高低會對學生的成長起到至關重要的影響作用。以往,小學體育教學開展的時候,傳統(tǒng)教學觀念影響非常大,導致教學質(zhì)量一直難以提高。合作學習是現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物,已經(jīng)得到了教育界的廣泛認可,將其合理地應用在小學體育教學中,可以發(fā)揮其功能作用,促進教學質(zhì)量的提高。

      一、小學體育教學中開展合作學習的意義

      小學教育階段,體育教學和合作學習的結(jié)合意義重大,這種意義不僅體現(xiàn)在學生身上,還體現(xiàn)在教師身上,更體現(xiàn)在教學效果上。

      首先,合作學習的應用可以促進學生的發(fā)展。在合作學習教學模式中,學生對體育知識的吸收和消化速度更快,同時還能夠增強團隊合作能力,對學生的學習及今后的發(fā)展都有著十分重大的影響,促進學生的全面發(fā)展。

      其次,合作學習的應用可以突破教學的難點。教師在教學過程中不可避免地會遇到一些教學難點,這些教學難點如果采用普通的教學方式難以進行,引入合作學習能夠極大地方便體育教學的開展,促進學生對知識的掌握。

      最后,合作學習的應用可以提升課堂教學效率。教學效率的提升需要有科學的教學方式作為支撐,合作學習模式是一種科學的教學方式,如果將其合理地應用在小學體育教學中,會對教學效率的提升帶來巨大的幫助。

      二、小學體育教育過程中合作學習的應用策略

      1.合理進行小組劃分

      在合作學習過程中,小組的劃分非常關鍵,小學體育教師要想充分發(fā)揮合作學習的作用,就必需做好小組劃分這一工作。在進行小組劃分之前,教師要對學生進行全面的了解,掌握每一個學生的學習特點、水平及興趣,為小組劃分奠定基礎。在劃分小組的時候,教師應當堅持“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的原則,保證小組內(nèi)部各層水平的學生都有,并且小組相互之間不存在明顯的差異[1]。

      2.科學布置學習任務

      采用合作學習模式進行教學的時候,教師應當轉(zhuǎn)變教學觀念,擺脫傳統(tǒng)教學觀念對體育教學的影響。小組劃分完成之后,教師需要為學生的合作學習布置相應的任務,讓每個小組成員都能夠融入合作學習中去。需要注意的是,在布置任務的時候,任務的難度要適中,難度既不要過大,也不要過小。另外,布置的任務還應當充分體現(xiàn)團隊協(xié)作,讓學生能夠積極參與到合作學習當中。

      3.加強對學生合作引導

      對于小學體育教師而言,在合作學習模式中扮演的角色與傳統(tǒng)教學模式中扮演的角色不同,這需要教師有一個轉(zhuǎn)變適應的過程[2]。合作學習模式中,教師不再是教學的主體,學生成為教學的中心,教師在學生合作、討論的過程中應當扮演好引導者的角色,讓學生能夠以更加輕松的姿態(tài)投入合作學習中。教師要加強對學生的引導,引導學生以合作的形式對相關問題進行探討,這樣能夠及時地指出學生合作學習過程中存在的問題,提升合作學習的效果。

      4.設計合作學習的游戲

      小學生的年齡通常都比較小,對體育教學的認知停留在“玩”這一層面,認為體育課就是用來“玩”的。小學體育教師在教學過程中可以不必打破學生這樣的一種思維。確實,體育課是用來“玩”的,但是與一般的游戲是不一樣的玩法。為了能夠讓學生對體育教學更加感興趣,在進行體育實踐的過程中,教師可以將一些有助于教學開展的小游戲引入教學中,通過游戲的方式開展合作學習,點燃學生的熱情,讓學生更好地投入學習中。

      總而言之,體育在小學教育中的重要性不言而喻,特別是在新課程改革之后,體育這門學科的地位更加凸顯。考慮到小學體育教學的現(xiàn)狀仍舊不是非常樂觀,在實際的教學過程中存在一定的問題,小學體育教師應當合理地將合作學習應用在教學中,通過合作學習開展體育教學,以此提升教學效率,培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng),增強學生的體育素質(zhì),從而促進學生的全面發(fā)展。

      參考文獻:

      [1]卞春艷.合作學習在小學體育教學中的實踐分析[J].成才之路,2012,45(35):93.

      [2]陳源源.小學體育教學中的小組合作學習探析[J].當代體育科技,2015,48(35):70.

      作者簡介:丁靜,1990年12月1日生,女,江蘇省常州市金壇市人,學歷:本科,職稱:二級教師(南京市百家湖小學),研究方向:小學體育教育。

      編輯 謝尾合

      猜你喜歡
      小學教育體育教學合作學習
      探究“學講計劃”背景下的語文教學
      研讀教材,提高小學數(shù)學課堂教學實效
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:25:12
      提高小學德育工作實效性與有效性的方法研究
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:22:34
      略談小學語文課堂的生活教學
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:50:38
      淺談語文課堂閱讀教學
      推進合作學習激活中職英語教學研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:24:19
      合作學習在語文閱讀教學中的運用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:12
      游戲融入教學建構(gòu)靈動式體育課堂研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:47:21
      體育教學中學生合作學習能力的培養(yǎng)研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:17:11
      體育教學中的競爭意識培養(yǎng)探究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:08:02
      青田县| 泽库县| 磐石市| 安丘市| 墨玉县| 张北县| 东台市| 忻城县| 韩城市| 仁寿县| 商南县| 左权县| 齐齐哈尔市| 隆安县| 佛坪县| 且末县| 富宁县| 四川省| 河南省| 梁平县| 儋州市| 萨嘎县| 鄂尔多斯市| 阜阳市| 双城市| 万全县| 浪卡子县| 柳江县| 攀枝花市| 儋州市| 西城区| 普安县| 扬州市| 久治县| 新田县| 博兴县| 通榆县| 台中市| 延川县| 伊金霍洛旗| 上杭县|