中職思想政治教育對于職業(yè)人才培養(yǎng)的重要性研究

摘要：中職思想政治教育的重要性不言而喻，不僅關(guān)系到學生行為規(guī)范和道德品質(zhì)的提升，也影響著學生的未來職業(yè)生涯。此次研究主要是針對中職思想政治教育對于職業(yè)人才培養(yǎng)的重要性分析，希望能為教學工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：中職思想政治 職業(yè)人才培養(yǎng) 重要性

中職教育主要是以培養(yǎng)職業(yè)人才作為教學目標，而思想政治教育為教學目標的實現(xiàn)起到催化作用。因此，在實踐教學過程中，教師務(wù)必科學地結(jié)合思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃，從而促進學生能力和道德素質(zhì)全面發(fā)展，形成正確的職業(yè)觀，更好地適應(yīng)社會發(fā)展。

一、中職思想政治教育對于職業(yè)人才培養(yǎng)的重要性

思想政治教育，是中職教育教學體系中非常重要的組成部分。加強中職學生的思想政治教育，有利于為學生樹立正確的人生觀和價值觀，完善學生的思想品德素質(zhì)，還可以令學生受益一生，形成一種嚴于律己的生活和工作態(tài)度，為以后進入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。教育的根本在于教書育人，尤其是中職學校，面對的是有思想、有感情、有信仰的青少年。特別是現(xiàn)如今的中職學生文化基礎(chǔ)比較差，素質(zhì)和思想認識水平有限，沒有形成正確的價值觀。所以，開展思想政治教育是中職教育的重中之重。很多中職學生都屬于獨生子女，長時間在父母親的呵護和寵愛下，形成了自私的性格；同時，由于社會多元化思想的影響，導致中職學生缺乏良好的辨別能力，無法有效地辨別真善美和假惡丑。

通過開展思想政治教育，首先，滿足學生的成長需求。中職教育主要是培養(yǎng)職業(yè)性人才，通過思想政治教育，為職業(yè)人才培養(yǎng)起到了促進作用。當今時期，中職學生個性意識日趨增強，具體體現(xiàn)在自我意識、獨立意識以及批判精神方面，他們反對別人的說教，對很多事物都保持批判態(tài)度。同時，由于中職學生缺乏豐富的生活閱歷，思想不夠成熟，心理調(diào)適能力不足，很容易出現(xiàn)心理波動、悲觀困惑等情緒，種種情況均會對學生的職業(yè)生涯造成影響。而實施思想政治教育，有利于促進學生形成良好的性格和品質(zhì)。其次，適應(yīng)時代發(fā)展的需求。時代的發(fā)展，對于人才提出了更高的要求。創(chuàng)新中職思想政治教育，實現(xiàn)學生能力和素質(zhì)的全面提高，有利于使學生更好地適應(yīng)社會，滿足職業(yè)要求。

二、中職思想政治教育的實施策略

（一）轉(zhuǎn)變觀念，樹立“以人為本”理念

在新課程改革的教育背景下，中職思想政治教育必須及時轉(zhuǎn)變教學理念，遵循“以人為本”的理念，突出學生學習的主體性，緊貼學生的實際情況展開教學活動。所以，在實踐教學中，教師要注重調(diào)整自身的課堂位置，注重師生之間的溝通和互動，學會與學生做朋友；鼓勵學生積極踴躍地參與到課堂學習活動中，真正成為學習的主人。同時，將培養(yǎng)學生高尚道德情操和良好道德品質(zhì)作為教學目標，確保學生更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

（二）采用情景教育，幫助中職學生樹立正確的職業(yè)生涯觀

在中職思想政治教學過程中，教師有必要注重采取情境教學法，將思想政治教學與學生的職業(yè)生涯規(guī)劃做到有效結(jié)合。比如說，在講解到社會就業(yè)的真實情況時，教師可以向?qū)W生展示當前嚴峻的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力等問題。由此，學生便會深刻體會到就業(yè)的殘酷性，重新認識思想政治學科，認真規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，樹立正確的職業(yè)觀。此外，教師有必要向?qū)W生介紹一些從本校畢業(yè)的優(yōu)秀學生，鼓勵學生以他們?yōu)榘駱?，利于學生職業(yè)生涯的規(guī)劃，糾正自身存在的問題。

（三）注重思想政治的實踐教育

中職思想政治教育如果僅僅是局限在理論知識的講解中，不僅會影響到學生知識的記憶和吸收，也無法促進學生綜合能力的提高。很多知識和內(nèi)容，都需要通過實踐活動進行驗證和鞏固。因此，在中職思想政治教學中，教師有必要注重理論教學和實踐活動相結(jié)合，從而幫助學生深刻理解和運用理論知識。實踐教學方式多種多樣，教師可以組織學生走出教室，到社會中去開展社會調(diào)查、公益活動或者是自愿者活動等，通過豐富多彩的實踐活動，實現(xiàn)理論知識與實踐活動相結(jié)合。在此過程中，一方面實現(xiàn)了學校教育和社會活動、個人與集體的有機融合，改善師生關(guān)系，激發(fā)學生學習的積極性；另一方面也鍛煉了學生綜合能力，提高學生觀察能力、解決問題能力、動手能力等，從而為以后步入社會奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

總而言之，中職思想政治教育屬于一項較為系統(tǒng)、復雜的工作，能否提高教學質(zhì)量，對于中職學校的發(fā)展以及學生綜合能力的提高起著至關(guān)重要的影響。所以，在實踐教學過程中，中職思想政治教師必須意識到本職工作的重要性，能夠及時轉(zhuǎn)變教學理念，創(chuàng)新教學模式，將思想政治教育與學生職業(yè)發(fā)展做到有機結(jié)合，切實促進學生能力的全面提高，更好地適應(yīng)社會發(fā)展需求。

參考文獻：

[1]程允華.新時期中職生思想政治教育改革與創(chuàng)新研究[J].科學與財富，2013（03）.

[2]李維思.加強中職學生思想政治教育的途徑探討[J].教育界：基礎(chǔ)教育研究，2014（32）.

（作者簡介：李建華，男，本科，江蘇省淮陰商業(yè)學校，講師，研究方向：德育教學）（責任編輯 王芳）endprint