• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    從數(shù)學(xué)歷史劇跨界教學(xué)淺談數(shù)學(xué)課堂轉(zhuǎn)型

    2018-03-07 02:41:42蘇霞
    新課程·中旬 2018年12期
    關(guān)鍵詞:課堂轉(zhuǎn)型創(chuàng)新數(shù)學(xué)

    蘇霞

    摘 要:數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,從其產(chǎn)生、發(fā)展那天起就天然地孕育著繁瑣性與枯燥性。那么在落實以德樹人,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的今天,如何結(jié)合現(xiàn)代教育發(fā)展背景,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念、創(chuàng)新性地讓單調(diào)干癟的數(shù)學(xué)課堂豐富活躍起來,進(jìn)而培養(yǎng)出具有健全公民素質(zhì)、優(yōu)秀學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和視野開闊的現(xiàn)代學(xué)子,就成為當(dāng)代數(shù)學(xué)教師避之不過的重要課題。

    關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué);教學(xué);創(chuàng)新;課堂轉(zhuǎn)型

    一、課堂轉(zhuǎn)型創(chuàng)新是基礎(chǔ)

    1.課堂的靈活性

    前不久語文老師在《愚公移山》的課堂上,就愚公是移山還是搬家的問題展開一場辯論,瞬間點燃了學(xué)生的熱情。他們通過估算扁擔(dān)所稱物體質(zhì)量,并把山估算成一個圓錐體,求出體積,最后求出的時間竟然是至少十幾億年。有理有據(jù)的例證,形象具體的數(shù)學(xué)模型,讓大家震撼不已。讓單調(diào)的定理活起來,讓枯燥的公式動起來,數(shù)學(xué)遇到生活就產(chǎn)生別樣的效果,看到了學(xué)生為數(shù)學(xué)燃起的激情。

    2.課堂的拓展性

    把增強挑戰(zhàn)和培養(yǎng)學(xué)生超越自我能力作為目標(biāo),通過數(shù)學(xué)魔方學(xué)生動手游戲,鍛煉學(xué)生的空間思維能力和記憶能力;用能夠動態(tài)展現(xiàn)數(shù)與形變化的Z+Z學(xué)習(xí),讓學(xué)生更深刻地理解圖形的變化;開設(shè)微課堂,把專題知識講座與互動學(xué)習(xí)結(jié)合起來,在直觀便利講解的同時,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和動手查閱、解決問題的能力,自己出題,自行講解,線上微課,線下筆記,數(shù)學(xué)精英相互學(xué)習(xí),在快樂中提升學(xué)生能力,讓學(xué)生在寓教于樂的形式中培養(yǎng)出模型意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)造意識。

    二、課堂轉(zhuǎn)型融合是關(guān)鍵

    我們談到的融合不僅要把靈活課堂、拓展課堂及微課堂結(jié)合起來,而且要充分借助其他學(xué)科的優(yōu)勢達(dá)到豐富數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。與同樣為基礎(chǔ)學(xué)科的語文相區(qū)別的是,數(shù)學(xué)學(xué)科本身并沒有太過豐富的表現(xiàn)形式。想要引導(dǎo)學(xué)生透過數(shù)字、圖形真實地觸摸其背后的價值與觀念,就要挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科在知識系統(tǒng)之外的教育意義,尋找數(shù)學(xué)學(xué)科的多種可能性。既然語文學(xué)科可以把詩詞朗誦搬上舞臺,我們?yōu)槭裁床荒芡ㄟ^一種載體把數(shù)學(xué)學(xué)科也通過這種形式表現(xiàn)出來呢?

    數(shù)學(xué)家朗之萬曾說:“在數(shù)學(xué)教學(xué)中,加入歷史百利而無一弊。”于是,我們嘗試著從中國傳統(tǒng)文化方面入手,因為數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵不僅表現(xiàn)在知識本身,還寓于它的歷史,同時,數(shù)學(xué)學(xué)科有自己的語言,并且這種語言是感性與理性的集合。如果借助聲情并茂的舞臺劇,將問題情景化、具體化,來表達(dá)中國傳統(tǒng)的思辨精神和西方求實的探究精神,來表現(xiàn)中西方數(shù)學(xué)思想的碰撞,以真實、動態(tài)的形式融入我們數(shù)學(xué)文化之中,必然能給學(xué)生帶來更加寬廣的視角和格局,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、喚醒和鼓舞學(xué)生在生活中對數(shù)學(xué)探究的熱情的目的。通過討論此種數(shù)學(xué)劇的可行性,圍繞核心素養(yǎng)養(yǎng)成設(shè)定初步教育目標(biāo),利用寒假,我們指導(dǎo)和組織學(xué)生采取學(xué)習(xí)小組的形式準(zhǔn)備劇本、道具,要求初一年級的20個班,每個班級演繹一位數(shù)學(xué)大師的事跡或者數(shù)學(xué)故事,這就是開學(xué)之后拉開帷幕的大型數(shù)學(xué)劇《數(shù)學(xué)王國》。整個過程中,我們的學(xué)生分別飾演者編劇、導(dǎo)演、演員各個不同的角色,把原本陌生的姓名變成了鮮活的舞臺人物形象。出乎意料的把數(shù)學(xué)、歷史、文化和戲曲有機結(jié)合起來,構(gòu)建出一個近乎完美的跨學(xué)科教學(xué)體系,是一次成功的嘗試。

    三、課堂轉(zhuǎn)型發(fā)展是目的

    教育的發(fā)展集中表現(xiàn)在對學(xué)生獲得知識與能力效果的促進(jìn)上。我們驚喜地發(fā)現(xiàn),每個班級的學(xué)生,為了完成各自的劇目,查閱了大量的人物傳記和數(shù)學(xué)史料;為了獲得更好的舞臺效果,學(xué)生對劇本刪繁就簡,一遍遍地斟酌、修改、打磨,對培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識和查閱資料、解決問題能力具有積極的作用。在學(xué)生積極進(jìn)取、認(rèn)真團(tuán)結(jié)方面也取得了可喜的成果,學(xué)生導(dǎo)演組根據(jù)劇本的需要選角,經(jīng)過一次次排練,臺上的小演員們不論主角、配角,都臺詞流利,聲情俱茂;挖窗戶、貼彩紙、涂色、支轎子把手,用冰箱包裝紙箱做轎子,動手、動腦,學(xué)生對道具的創(chuàng)意令人嘆為觀止。

    在踐行開創(chuàng)性教育理念過程中,老師針對已經(jīng)相對成型的劇本展開新一輪的教研,在塑造戲劇人物、創(chuàng)設(shè)戲劇沖突、臺詞的修改上精益求精,不僅要體現(xiàn)學(xué)生基本能力的提升,還能引發(fā)學(xué)生做出自我思考,從而達(dá)到“教學(xué)相長”的目的。在《楊輝幻方》一劇中,我們力圖表現(xiàn)其不懈探究,循其流而溯其源的精神;通過表現(xiàn)卡爾達(dá)諾竊取塔塔利亞的研究思路,成為站在前輩肩上的偉人的《方程之爭》,不僅拉開了一元三次方程求解史的畫卷,而且引發(fā)了學(xué)生對他到底是繼承者、創(chuàng)造者還是剽竊者的思考。短短十幾分鐘的數(shù)學(xué)舞臺劇,讓數(shù)學(xué)靈動起來,開闊了數(shù)學(xué)的新視野,在激發(fā)學(xué)生興趣方面表現(xiàn)出了出人意料的效果,我們認(rèn)為這在課堂轉(zhuǎn)型上是一種發(fā)展和進(jìn)步。

    既要靈活創(chuàng)新,又要貫通融合。將不同的學(xué)科、不同的教育形式和內(nèi)容整合到具有相同目的的課堂中來,寓教于樂,不斷批判、不斷鉆研、不斷完善,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,才是我們教育工作者致力于課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的最終目的。

    猜你喜歡
    課堂轉(zhuǎn)型創(chuàng)新數(shù)學(xué)
    基于有意義的“教學(xué)對話”實現(xiàn)初中化學(xué)課堂轉(zhuǎn)型
    基于有意義的“教學(xué)對話”實現(xiàn)初中化學(xué)課堂轉(zhuǎn)型
    基于有意義的“教學(xué)對話”實現(xiàn)初中化學(xué)課堂轉(zhuǎn)型
    我為什么怕數(shù)學(xué)
    新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04
    數(shù)學(xué)到底有什么用?
    新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52
    錯在哪里
    偏关县| 崇文区| 双流县| 静海县| 营山县| 灯塔市| 左贡县| 桦川县| 凤城市| 聂荣县| 崇义县| 临洮县| 宝兴县| 甘孜县| 成安县| 明溪县| 井研县| 库车县| 南宁市| 东山县| 云龙县| 会宁县| 翁牛特旗| 彭泽县| 灌阳县| 于田县| 伊宁县| 呼图壁县| 台北市| 台东县| 荃湾区| 五家渠市| 五峰| 富平县| 永平县| 台山市| 宁国市| 滕州市| 响水县| 平顺县| 潼南县|