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      淺談如何提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性

      2018-03-07 10:49:49王偉蘇州科技城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校江蘇蘇州215163
      文體用品與科技 2018年24期
      關(guān)鍵詞:籃球運(yùn)動(dòng)教練籃球

      □ 王偉(蘇州科技城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 江蘇 蘇州 215163)

      1、小學(xué)籃球教學(xué)的重要意義

      籃球作為世界性體育運(yùn)動(dòng),在全世界擁有巨大的影響力,不僅可以起到鍛煉身體的作用,更重要的是,對(duì)籃球愛好者的心智也起到了一些積極的作用。

      自從我國引入籃球運(yùn)動(dòng)之后,籃球在我國的發(fā)展速度越來越快,參加籃球運(yùn)動(dòng)越來越被廣大民眾所接受。小學(xué)生作為國家的未來,對(duì)其進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和教育具有重要意義。

      在我國實(shí)施二胎政策之前,我國大部分小學(xué)生在家庭中還是獨(dú)生子女。作為家中唯一的孩子,其以自我為中心的性格十分嚴(yán)重,在人際交往中往往會(huì)遇到各種各樣的問題,而籃球作為團(tuán)體運(yùn)動(dòng),需要多個(gè)人的配合才能完成,如果在小學(xué)進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的普及和教學(xué),對(duì)小學(xué)生進(jìn)行籃球知識(shí)和能力的訓(xùn)練,不僅可以起到鍛煉身體的效果,同時(shí),也可以塑造其完善的人格。

      2、小學(xué)籃球教學(xué)存在的問題

      作為世界性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,籃球在我國逐漸被接受,一些學(xué)校也開始引進(jìn)籃球并將籃球納入到日??己酥小5?,在引入過程中,出現(xiàn)了許多問題,如,課程設(shè)置不合理,教練不專業(yè)、家長的阻力等。這種情況在小學(xué)中十分嚴(yán)重。

      2.1、課程設(shè)置不合理

      由于我國大部分家長對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知不足,甚至對(duì)體育存在著一種偏見,認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生沒有多大作用,只有學(xué)好文化課才是王道。這樣的思想在大多數(shù)家長中隨處可見。所以我們也發(fā)現(xiàn),大部分小學(xué)的體育課極少,籃球方面的課程更是少的可憐,一周僅僅1-2節(jié),甚至更少。更甚者,有些體育課還要被文化課所占,這樣的課程設(shè)置很明顯存在著問題。

      2.2、教學(xué)項(xiàng)目不符合小學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律

      在我國的大部分小學(xué)中,缺乏專業(yè)性的教練,這樣的局面會(huì)導(dǎo)致教練教學(xué)的業(yè)余性。同時(shí),這些教練對(duì)小學(xué)生缺乏專業(yè)性的認(rèn)識(shí),對(duì)其身體發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不足,所以在日常訓(xùn)練中,往往存在著不符合小學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象。

      有的小學(xué)生發(fā)育較早,可以接受更大強(qiáng)度的訓(xùn)練,但是教練卻依然按照一般小學(xué)生的情況進(jìn)行訓(xùn)練,使其無法滿足自身訓(xùn)練要求。有的小學(xué)生發(fā)育較緩慢,在籃球運(yùn)動(dòng)上,接受度較低,但是教練卻依然讓他們做著同大部分小學(xué)生一樣的動(dòng)作,承受著一樣的訓(xùn)練強(qiáng)度,很明顯,這樣的情況不符合小學(xué)生身體發(fā)展的規(guī)律。

      2.3、小學(xué)籃球教練不專業(yè)

      由于很多小學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的不重視,所以,在籃球教練的選擇上,一般并不是以專業(yè)性為主,甚至有的小學(xué),籃球教練是由文化課老師來代替,這種做法的結(jié)果就是:學(xué)生得不到專業(yè)的訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)和能力的掌握會(huì)存在錯(cuò)誤或者誤解。比如,有的老師根本不懂籃球,所以在向?qū)W生講授的過程中,往往會(huì)存在很多心有余而立足的情況。只是向?qū)W生進(jìn)行簡單的籃球介紹,并無法進(jìn)行一些專業(yè)知識(shí)的講解,和一些戰(zhàn)術(shù)的布置。了解籃球的人都知道,籃球除了需要擁有強(qiáng)壯的體格外,像一些戰(zhàn)術(shù)性的東西,在籃球的實(shí)戰(zhàn)中異常重要。

      教練的不專業(yè)是小學(xué)籃球教學(xué)有效性的巨大阻力。一些小學(xué)籃球教練依然以傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),而不是因人而異,合理布置籃球教學(xué)。在課堂上,只是簡單的向?qū)W生介紹籃球運(yùn)動(dòng)最基本的一些東西。比如,持球、傳球、投球等。當(dāng)然,這些是籃球的基本功,十分重要,但是,如果能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生熱情地參與到籃球運(yùn)動(dòng)的靈魂中,那教學(xué)的有效性會(huì)明顯地提高。

      2.4、考核方式設(shè)置不合理

      當(dāng)今,我國小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的考核方式存在很大的問題,缺乏相對(duì)專業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)和方法,甚至有的學(xué)校并沒有將籃球納入考核范圍內(nèi),這樣不利于籃球運(yùn)動(dòng)在我國小學(xué)的發(fā)展。

      有些學(xué)校的考核方式只是簡單的投籃,帶球上籃等,無法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,嚴(yán)重阻礙了籃球在小學(xué)學(xué)生中的發(fā)展,使學(xué)生無法真正地體會(huì)到籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性、游戲性和對(duì)抗性。另外,在現(xiàn)有的考核方式中,有些并沒有做到實(shí)事求是,而只是走走過場(chǎng)。有的學(xué)生并沒有完成教練布置的考核任務(wù),但是,依然通過了考核。

      2.5、家庭環(huán)境的影響

      前面我們提到,受到傳統(tǒng)思想的影響,大部分家長并無法真正接受籃球運(yùn)動(dòng),把打籃球當(dāng)做是不務(wù)正業(yè)。在家長眼中,只有學(xué)好文化課才是學(xué)生應(yīng)該做的,是學(xué)生的天職,除此之外,別無他物。

      持有這樣想法的家長反對(duì)自己的孩子參加籃球運(yùn)動(dòng),一有時(shí)間,讓孩子去學(xué)習(xí)文化課,或者讓孩子學(xué)習(xí)書法、繪畫、音樂、英語等,而不允許孩子接觸像籃球這樣的體育活動(dòng)。這樣,有些小學(xué)學(xué)生甚至沒有接觸過籃球,更別提了解和運(yùn)用了。

      應(yīng)試教育下,這樣的情況更是隨處可見。學(xué)好文化課,考上好學(xué)校,是所有家長的愿望,至于參加籃球運(yùn)動(dòng),那不是學(xué)生應(yīng)該做的事情。這樣的做法勢(shì)必帶給學(xué)生負(fù)面影響。籃球運(yùn)動(dòng)可以很好的鍛煉身體,更重要的是,作為團(tuán)體性運(yùn)動(dòng),籃球可以培養(yǎng)一個(gè)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力以及健全的人格。

      3、提高小學(xué)籃球教學(xué)有效性的方法

      提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性,需要多方面的配合。不僅需要學(xué)校設(shè)置更加合理的課程,引進(jìn)更加專業(yè)的教練,同時(shí),學(xué)生也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練,培養(yǎng)對(duì)籃球的喜好,當(dāng)然,少不了學(xué)生家長的支持。家長應(yīng)該了解籃球的重要性,知曉體育運(yùn)動(dòng)對(duì)一個(gè)孩子成長的重要性。只有多管齊下,提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性才有可能盡快實(shí)現(xiàn)。

      3.1、設(shè)置合理的課程

      合理的課程在小學(xué)籃球教學(xué)中至關(guān)重要,只有具有了合理的課程,小學(xué)學(xué)生的日常鍛煉才能得到保障,同時(shí),合理的課程也有助于學(xué)生的身心健康。

      課程較多,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭倦心理,課程較少,會(huì)無法滿足學(xué)生的鍛煉要求。只有合理,才是提高小學(xué)籃球教育的有效性的不二法寶。同時(shí),在課程設(shè)置上,要設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo),要因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同狀況進(jìn)行不同的教學(xué)。

      小學(xué)籃球教學(xué)應(yīng)該重視學(xué)生在體能、技能、專業(yè)知識(shí)上的一些具體培養(yǎng),當(dāng)然,對(duì)于學(xué)生興趣方面的培養(yǎng)也不可或缺,只有具有濃厚的興趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,才能事半功倍,才能更加愿意投入到籃球?qū)W習(xí)中。

      3.2、遵循小學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律

      一般情況下,小學(xué)生的身體發(fā)展不適合做高強(qiáng)度的訓(xùn)練。他們的身體素質(zhì)還不是很強(qiáng),如果過多的進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練,不僅無法達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo),嚴(yán)重時(shí)還會(huì)損害學(xué)生身體健康。所以,遵循小學(xué)生的身體發(fā)展規(guī)律,布置合理的訓(xùn)練項(xiàng)目和強(qiáng)度,是教練和學(xué)校的重要舉措。

      小學(xué)生處在心理和生理快速發(fā)展的特殊階段,對(duì)新事物具有濃厚的興趣和欲望,但是,由于其自身階段的缺陷,小學(xué)生也會(huì)呈現(xiàn)出諸如注意力不集中,三分鐘熱度等情況。而且,在體能、接受程度上,也比成年人要弱,所以,教師在對(duì)小學(xué)學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí),一定要謹(jǐn)慎,要根據(jù)學(xué)生的種種情況,布置適合自身發(fā)展的訓(xùn)練項(xiàng)目和訓(xùn)練強(qiáng)度。

      3.3、提高小學(xué)籃球教練的專業(yè)性

      讓專業(yè)的人士來做專業(yè)的事情,效果會(huì)好很多。提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性,需要專業(yè)的教練來進(jìn)行。專業(yè)的教練對(duì)籃球的理解更深,更容易進(jìn)行籃球教學(xué)。

      學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的籃球教練來對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,而不再是讓文化課老師來代替體育老師,或者身兼數(shù)職。當(dāng)然,在當(dāng)下的中國,這樣做對(duì)于很多學(xué)校來說具有一定的難度。但是,至少應(yīng)該讓體育專業(yè)的老師來做學(xué)生的教練。教練的專業(yè)程度在很大情況下影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教練的魅力也會(huì)影響到學(xué)生。一個(gè)學(xué)生是否愿意去學(xué)習(xí)籃球,有時(shí)還跟教練有很大關(guān)系。所以,專業(yè)的,有魅力的教練是很有必要的。

      3.4、安排合理的考核方式

      合理的考核方式對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。學(xué)生也許會(huì)因?yàn)橐淮慰己硕艿焦奈?,同時(shí),也會(huì)因?yàn)橐淮慰己硕鴨适?duì)籃球的信心。所以,學(xué)校要制定多樣的考核方式,使學(xué)生都能得到鼓勵(lì)。

      在教學(xué)過程中,教師可以采用“紅星星”的評(píng)價(jià)方式,對(duì)完成的好的學(xué)生,要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于完成的相對(duì)不好的學(xué)生,教師也不必吝嗇手里的星星,要及時(shí)給予鼓勵(lì),可以發(fā)“鼓勵(lì)星”。這樣就可以使所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到老師的肯定,使自己獲得鼓舞,這樣在籃球的學(xué)習(xí)中,將會(huì)具有更高的興趣和積極性。

      3.5、做好小學(xué)生家長工作

      家長在體育運(yùn)動(dòng)中扮演著重要的角色,征得家長的同意和支持,那在籃球教學(xué)中,會(huì)很有效的提高教學(xué)水平。有些家長因?yàn)閷?duì)籃球的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為籃球只是孩子因?yàn)樨澩娌磐娴?,這樣的思想在很多家長中隨處可見。這樣的話,對(duì)于學(xué)校開展籃球活動(dòng),家長也不會(huì)讓孩子積極參與,而是更多的讓孩子去學(xué)習(xí)家長認(rèn)為正確的東西。

      提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性,離不開家長的支持。學(xué)校應(yīng)該向家長普及籃球的重要性,要讓家長了解到籃球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),對(duì)孩子的成長甚至成功都具有巨大的影響。不僅可以起到鍛煉身體的功能,同時(shí),在孩子的人格養(yǎng)成過程中,也會(huì)產(chǎn)生巨大的作用。比如,增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,這種能力在以后的職場(chǎng)中至關(guān)重要。

      4、結(jié)語

      籃球作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目,在全世界受到很大的歡迎。我國小學(xué)在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí),應(yīng)該設(shè)置符合我國小學(xué)學(xué)生發(fā)展規(guī)律的課程,應(yīng)該因材施教。不僅引進(jìn)籃球本身,更是引進(jìn)籃球的靈魂。通過多方面的努力,我們終會(huì)看到,小學(xué)籃球教學(xué)的有效性會(huì)大大提高,籃球在我國的發(fā)展也會(huì)越來越好。

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