高校文化軟實力價值取向與實現(xiàn)路徑研究

白 石(遼寧大學(xué)歷史學(xué)院，遼寧 沈陽 110036)

自胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出“文化在國家競爭、民族發(fā)展以及滿足人民群眾精神生活需要等方面的重要作用，并在我國首次正式提出了文化軟實力的概念，對我國社會主義文化建設(shè)提出了新的更高要求”[1]以來，對于高校文化軟實力的探究就一直是學(xué)界的熱點之一。文化軟實力是一個國家綜合國力的重要表征，高校作為提升文化軟實力的一個重要承擔(dān)者，擔(dān)負(fù)著巨大的使命。大學(xué)生是祖國的未來，高校必須用正確的價值觀來引導(dǎo)其文化價值取向。

一、高校文化軟實力建設(shè)必須采取正確的價值取向

軟實力是相對于“硬實力”而言的，它滲透在硬實力這些外在指標(biāo)中，是這些物質(zhì)外殼下“活的”靈魂。高校軟實力建設(shè)應(yīng)該落腳到文化這個維度上來，必須采取正確的價值取向，這既有馬克思主義意識形態(tài)理論上的普遍原因，又有我國高校建設(shè)情況所決定的特殊原因。

“意識形態(tài)”在馬克思主義話語框架中意味著階級社會中代表著統(tǒng)治階級利益的，但被扭曲為代表全體利益的觀念和價值取向。在社會主義新時代，我國主要矛盾雖早已從“階級斗爭”轉(zhuǎn)為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，但意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭始終貫穿于社會生活的方方面面。一是因為西方資本主義國家始終沒有放棄對我國社會主義建設(shè)的破壞、滲透；二是因為我國還處于并將長期處于社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑都還未徹底擺脫傳統(tǒng)社會中糟粕因素的影響。高校作為傳播知識、培養(yǎng)人才的重地，自然是意識形態(tài)斗爭的“主戰(zhàn)場”之一。

此外，我國高校建設(shè)的特殊情況也決定了在文化軟實力建設(shè)中必須堅持正確的價值導(dǎo)向。高等院校也即通常所說的“大學(xué)”，最早起源于西方，在我國的出現(xiàn)也是近一百余年之事。改革開放以來為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，各類高等院校迅速發(fā)展起來。如此，我國高校建設(shè)不可避免要受到西方價值觀的影響，這就成了我國高校文化軟實力建設(shè)所面臨的一個突出問題。

二、社會主義核心價值觀作為高校文化軟實力建設(shè)的價值取向

高校文化軟實力建設(shè)中的價值取向問題不僅關(guān)涉到新時代中國特色社會主義建設(shè)的大局，而且也與各高校提升其軟實力息息相關(guān)。我國高校文化軟實力建設(shè)所采取的價值取向，只能是也必須是社會主義核心價值觀。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，要發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明建設(shè)、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用。社會主義的核心價值觀即富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。它在國家、社會和個人三個層面分別給與了“價值訴求和理想目標(biāo)”[2]，社會主義核心價值觀是“中華民族幾千年傳統(tǒng)文化的精髓”[2]，也必將是我國高校文化進(jìn)行軟實力建設(shè)所必須堅持的、正確的、科學(xué)的價值取向。

目前我國高校文化建設(shè)存在諸多問題，社會主義核心價值觀的貫徹和深入有助于改善高校文化建設(shè)的教育理念，使其充分彰顯對大學(xué)生不良價值觀的匡正作用。用社會主義核心價值觀作為價值指導(dǎo)，符合我國文化建設(shè)的總方針，也是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要體現(xiàn)，“是當(dāng)代高校的現(xiàn)實訴求”[3]。同時，社會主義核心價值觀是根據(jù)我國具體國情適時提出的適合我國發(fā)展的價值觀，這有利于抵御西方意識形態(tài)價值觀對我國人民進(jìn)行的滲透，也是抵御多元價值觀視域下不正確的價值觀對大學(xué)生侵蝕的必要選擇。

三、提升高校文化軟實力建設(shè)的路徑

在當(dāng)今科技與全球化飛速發(fā)展、各種社會價值觀縈繞人們周圍的境遇下，如何找到切實可行的、具有建設(shè)性的提升高校文化軟實力建設(shè)的路徑，這不僅是國家發(fā)展的必然要求，也是“高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力”[4]。在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下，提升高校文化軟實力建設(shè)主要從以下幾個方面展開。

首先，提升高校文化軟實力要充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。以中華民族的精神文明為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化，這是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之所以經(jīng)久不衰，是因為它符合時代的發(fā)展，具有跨越時空的恒久生命力。傳統(tǒng)文化孕育著中華兒女的智慧，是被廣大人民普遍認(rèn)同的文化，因此，高校進(jìn)行文化軟實力建設(shè)必須高度弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，這有利于增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力，有利于大學(xué)生文化底蘊(yùn)的提升。

其次，提升文化軟實力要加強(qiáng)社會主義核心價值觀的教育和引導(dǎo)。培育和踐行社會主義核心價值觀是黨和國家提出的要求，它是我國進(jìn)行精神文明建設(shè)的理論支撐，也是高校進(jìn)行文化建設(shè)的理論基礎(chǔ)。社會主義核心價值觀對于匡正大學(xué)生的價值觀具有非常重要的作用，黨中央曾多次強(qiáng)調(diào)高校進(jìn)行文化建設(shè)要與社會主義核心價值觀的核心保持一致。高校文化建設(shè)要將社會主義核心價值觀滲透到大學(xué)生的日常生活中，使大學(xué)生時刻以社會主義核心價值觀為標(biāo)準(zhǔn)匡正個人的行為，這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才所迫切需要的。

再次，提升文化軟實力要加強(qiáng)高校自身的創(chuàng)新能力。在進(jìn)行文化建設(shè)的價值引領(lǐng)過程中，高校要利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，要注重在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行價值引導(dǎo)。同時，要大力宣傳中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，使其內(nèi)化于大學(xué)生的心中，并成為指導(dǎo)其日常行為的準(zhǔn)則。高校進(jìn)行文化軟實力建設(shè)，需要充分發(fā)揮自身的特色，利用各種條件營造良好的校園環(huán)境和氛圍，培育高素質(zhì)、有道德的專業(yè)人才，這是國家和民族的期望，也是個人理想和國家追求的完美契合。