語(yǔ)言在戲劇表演中的特點(diǎn)和訓(xùn)練

鄒玲玲

（龍川縣雜技木偶山歌藝術(shù)團(tuán)，廣東龍川 517300）

戲劇語(yǔ)言來(lái)源于生活,但又高于生活。戲劇語(yǔ)言技巧是呈現(xiàn)一個(gè)高質(zhì)量的戲劇作品的前提,因?yàn)檎Z(yǔ)言是表演者角色塑造的最主要依據(jù),也是體現(xiàn)演出風(fēng)格和地域特色的重要手段之一。表演者如何借助舞臺(tái)藝術(shù)語(yǔ)言,如何使用好"潛臺(tái)詞",是成就一場(chǎng)精彩的戲劇表演的關(guān)鍵，也是本文研究的重點(diǎn)。

1 戲劇表演語(yǔ)言特點(diǎn)

戲劇作為舞臺(tái)表演劇中的一部分，主要是由相關(guān)的演員根據(jù)給定的劇本進(jìn)行排練并在現(xiàn)場(chǎng)布置場(chǎng)景進(jìn)行表演的一種藝術(shù)形式，其中包括對(duì)話、動(dòng)作甚至歌舞，為了更好的詮釋出戲劇藝術(shù)，并提升戲劇的整體效果，戲劇表演者需要具備專業(yè)的戲劇基本表演能力以及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力，這樣才能為觀眾呈現(xiàn)出更為精彩的戲劇作品。

舞臺(tái)劇表演者在塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象的過(guò)程中需要采用不同的語(yǔ)言方式和藝術(shù)表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)行呈現(xiàn)，其中的語(yǔ)言表演方式主要是包括了臺(tái)詞以及舞臺(tái)說(shuō)明，臺(tái)詞作為戲劇表現(xiàn)過(guò)程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要演員具備身后的臺(tái)詞功底，特別是可以做到語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔，且能通俗的表達(dá)出人物之間的關(guān)系和情感，而舞臺(tái)說(shuō)明有些類似于旁白，需要表演者對(duì)故事背景以及人物心理活動(dòng)等進(jìn)行說(shuō)明和詮釋，以此來(lái)促使整個(gè)舞臺(tái)劇的內(nèi)容和形式更為完整，也能保證舞臺(tái)劇可以更好的呈現(xiàn)出應(yīng)有的效果。

2 戲劇表演語(yǔ)言技巧強(qiáng)化訓(xùn)練

2.1 營(yíng)造語(yǔ)言訓(xùn)練情景

我國(guó)的戲曲表演藝術(shù)種類多樣，主要是因?yàn)楦鞯氐娘L(fēng)俗習(xí)慣以及人文特點(diǎn)不同所形成的。例如，對(duì)于京劇而言，便有著生旦凈末丑五種表演風(fēng)格，這五種風(fēng)格的特點(diǎn)以及人物的塑造個(gè)穿衣打扮都各有不同，語(yǔ)言作為舞臺(tái)喜劇角色中的重要基本元素，其語(yǔ)言技巧的應(yīng)用更是需要取決于戲劇的形式和以及舞臺(tái)劇表演者日?；竟Φ挠?xùn)練等等，一般來(lái)說(shuō)，在戲劇表演的過(guò)程中，很多觀眾并不能直接通過(guò)演員的面目表情來(lái)分析整個(gè)戲劇的劇情走向，特別是距離較遠(yuǎn)的觀眾更是不能觀看，為了更好的向觀眾傳達(dá)劇中的含義，那么舞臺(tái)劇表演者就需要利用言語(yǔ)之間的溝通來(lái)進(jìn)行傳達(dá)，特別是要保證戲劇表演者可以具備扎實(shí)的臺(tái)詞功底，可以通過(guò)臺(tái)詞太更好的反映出劇中人物的性格特點(diǎn)從而為觀眾呈現(xiàn)出更為飽滿的人物。

為了進(jìn)一步向觀眾呈現(xiàn)出更為飽滿的人物性格，這就需要?jiǎng)≈械南嚓P(guān)表演人員對(duì)自己所飾演的角色進(jìn)行深度的理解，特別是劇情的設(shè)定，人物之間的關(guān)系以及成長(zhǎng)的心路歷程以及劇情的走向都要有一個(gè)大環(huán)境上的理解，但是在進(jìn)行人物詮釋的過(guò)程中，需要對(duì)劇中的人物性格進(jìn)行還原，禁止出現(xiàn)夸大或是縮小劇中人物性格情況的發(fā)生，除此之外，還要注意演員之間的情感和話語(yǔ)的溝通，保證銜接順暢，沒(méi)有歧義，也能方便觀眾的觀看。

在對(duì)戲劇演員進(jìn)行語(yǔ)言功底方面的練習(xí)時(shí)，最為重要的便是要加強(qiáng)語(yǔ)言修辭方面的練習(xí)，主要是因?yàn)橥晟频男揶o方法對(duì)提升表演者的語(yǔ)言表達(dá)能力有著巨大的幫助，相關(guān)的排練者需要根據(jù)具體的戲劇類型以及表演者所扮演的實(shí)際內(nèi)容帶有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)修辭方式的練習(xí)，這種練習(xí)的方式主要是針對(duì)表演者的語(yǔ)言訓(xùn)練而言設(shè)定的，也就是說(shuō)在進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中，戲劇的表演者需要進(jìn)入角色的情景中，將自己帶入角色中，通過(guò)角色情緒的把握和人物之間的情感糾葛的等相關(guān)的情況來(lái)帶有一定針對(duì)性的去訓(xùn)練，必要時(shí)需要根據(jù)戲中人物的相關(guān)性格特點(diǎn)等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，但是要保證整個(gè)創(chuàng)新都需要在還原以往人物性格的基礎(chǔ)上來(lái)創(chuàng)新，從而促使這個(gè)人物形象更為飽滿，并且為觀眾呈現(xiàn)出更為精彩的作品。

2.2 加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

在基礎(chǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中，戲劇表演人員需對(duì)整體劇情中不同的人物角色的區(qū)別有詳細(xì)的了解，從而應(yīng)用更加個(gè)性、生動(dòng)的戲劇語(yǔ)言推動(dòng)劇情發(fā)展。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練是提升整個(gè)戲劇水平的又一重要舉措，在這過(guò)程中，相關(guān)的戲劇演員需要正視自己的角色，并且要深入的理解自己所詮釋的角色為整個(gè)舞臺(tái)以及整個(gè)節(jié)目所起到的效果，以此來(lái)明確表演者在表演的過(guò)程中所要注意的重點(diǎn)，與此同時(shí)，還要注意相關(guān)藝術(shù)表演者在表演過(guò)程中情緒的控制特別是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言重音把握及節(jié)奏停頓增強(qiáng)表演語(yǔ)言聽(tīng)覺(jué)感染力。由于在戲劇表演過(guò)程中，需要大量的人物，而不同的人物角色對(duì)于整體戲劇情節(jié)具有一定的推動(dòng)力，特別是一些關(guān)鍵人物可以決定整個(gè)劇情的走。同時(shí)隨著戲劇表演階段的變化不同的人物角色的性格特點(diǎn)、身份特征及劇情推動(dòng)作用也有所差別，這更是要求了相關(guān)的表演者需要具備良好的臺(tái)詞功底。

針對(duì)上述要求，在整體的戲劇表演過(guò)程中，戲劇表演人對(duì)于上述對(duì)戲劇表演者所提出的相關(guān)要求看來(lái)，在整個(gè)表演藝術(shù)的過(guò)程中，相關(guān)的戲劇表演者更是需要加強(qiáng)日?；A(chǔ)語(yǔ)言的訓(xùn)練，以此來(lái)有效的凸顯出人物性格的特點(diǎn)，也能給觀眾一種眼前一亮的感覺(jué)。這更是說(shuō)名了相關(guān)的表演者不僅需要具備扎實(shí)的語(yǔ)言公司，更是需要具備一定的特點(diǎn)和創(chuàng)新意識(shí)，促使角色在觀眾的心中印象深刻。

為了進(jìn)一步提高語(yǔ)言表現(xiàn)力和藝術(shù)表現(xiàn)力，在進(jìn)行日常訓(xùn)練的過(guò)程中更是需要加強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度，特別是發(fā)音能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力更是最為主要，這是一件系統(tǒng)且復(fù)雜的過(guò)程，需要表演者通過(guò)日積月累的訓(xùn)練才能不斷的提升自身的語(yǔ)言基本功，在具備基本的語(yǔ)言功力后，還需要根據(jù)自己所在的戲種以及特殊的喜劇方式來(lái)進(jìn)行地方腔調(diào)的訓(xùn)練，在保證字正腔圓的基礎(chǔ)上促使整體語(yǔ)言的腔調(diào)符合劇情需要。還要訓(xùn)練戲劇表演人員音色、音域的拓展不斷提升戲劇表演者的語(yǔ)言技巧應(yīng)用能力。在日常語(yǔ)言技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，戲劇表演人員應(yīng)注重對(duì)語(yǔ)言特點(diǎn)、語(yǔ)調(diào)輕重的把握程度，打好語(yǔ)言基本功，可以將戲劇中一些特殊的發(fā)音技巧以及交流方式應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中，從而逐漸的提升戲劇水平。

除此之外，由于戲劇表演的過(guò)程中，很多情況都是出于直播的狀態(tài)，演員需要直接面對(duì)觀眾進(jìn)行表演，在這過(guò)程中便會(huì)不乏一些經(jīng)驗(yàn)不足的演員出現(xiàn)怯場(chǎng)以及忘詞等情況的發(fā)生，這種緊張的心理甚至?xí)斐杀硌菡叩难莩鍪?，也?huì)影響表演者的自信，為了有效的扭轉(zhuǎn)這一點(diǎn)，并提升整體的表演能力，表演者需要在日常生活中增加基本功的聯(lián)系，特別是對(duì)于一些較難把握方面的練習(xí)，以此來(lái)提升自身對(duì)舞臺(tái)的適應(yīng)能力，還要適當(dāng)?shù)奶嵘硌菡叩默F(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。一旦舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)遇到突發(fā)狀況，也能有效的解決。

2.3 發(fā)掘語(yǔ)言潛在含義

那在訓(xùn)練相關(guān)的表演者具備一定的舞臺(tái)臺(tái)詞功底后，需要一步對(duì)相關(guān)的表演技巧進(jìn)行深入的分析研究，特別是對(duì)于一些技巧以及關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行深入的分析研究，保證整個(gè)舞臺(tái)作品的成熟，特別是細(xì)節(jié)的完善以及情節(jié)刻畫的自然，人物關(guān)系的明了，促使觀眾可以直觀的了解整個(gè)戲劇的內(nèi)容。也能給觀眾極大的想象空間。

為了精準(zhǔn)的表達(dá)劇中的真實(shí)含義，并為觀眾呈現(xiàn)出精彩的表演作品，相關(guān)的表演者可以充分的挖掘人物最為深層次的情感，并在了解自己人物情感特色的基礎(chǔ)上，深度的挖掘其他人物角色，特別是與自己有對(duì)手戲的人物角色的特點(diǎn)，從而進(jìn)行有效的深度挖掘，在對(duì)戲的過(guò)程中，也能根據(jù)自己對(duì)其他角色的理解來(lái)充分的發(fā)揮出自身角色的最大潛力。為觀眾呈現(xiàn)出更為豐富的戲劇。

3 總結(jié)

語(yǔ)言使用技巧是彰顯戲劇表演的藝術(shù)魅力,豐富其表演內(nèi)涵的重要組成部分。強(qiáng)化語(yǔ)言技巧，可從營(yíng)造語(yǔ)言訓(xùn)練情景、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、發(fā)掘語(yǔ)言潛在含義這三方面入手，促使戲劇舞臺(tái)表演語(yǔ)言技巧應(yīng)用能力得到有效的提升，使作品達(dá)到深化主題的作用。