“三灣改編”歷史經(jīng)驗對高校學(xué)生黨建工作的啟示

陳珊珊

（ 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，湖北武漢 430205）

黨的十九大報告指出，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎(chǔ)。要把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。在我黨基層組織建設(shè)歷史上，“三灣改編”具有里程碑的意義。高校學(xué)生黨建工作是我黨建設(shè)中的重要組成部分，當(dāng)前和平年代，“三灣改編”的歷史經(jīng)驗對高校加強學(xué)生支部建設(shè)依然具有重要啟示與意義。

1 以黨建工作為龍頭，把握社會主義辦學(xué)方向

秋收起義失敗后，原來5000多人的起義部隊只剩下700人左右，失敗的陰影籠罩著整個部隊。此時的革命軍到了生死存亡的關(guān)鍵時刻。毛澤東同志敏銳的意識到，革命的武裝必須要有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，統(tǒng)一官兵思想，任何幻想與猶豫都會葬送起義目標(biāo)。當(dāng)前必須要對軍隊進(jìn)行改造，首要問題是解決為誰扛槍，為誰打仗的疑惑，由此創(chuàng)造性地確立了“黨指揮槍”“支部建在連上”“官兵平等”等一整套嶄新的治軍方略。三灣改編，從政治上組織上保證了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，是我們黨建設(shè)新型人民軍隊最早的一次成功探索和實踐，一支新型軍隊脫穎而出，為革命勝利并最終奪取政權(quán)打下堅實基礎(chǔ)。

革命戰(zhàn)爭年代軍隊建設(shè)需要黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，從而使軍隊具有了先進(jìn)的理念與前進(jìn)方向。和平年代，高校學(xué)生黨建工作同樣需要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，辦人民滿意的大學(xué)，保證社會主義辦學(xué)方向。這是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，也是高校辦學(xué)面臨的形勢需要。

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。這是高校學(xué)生黨建工作的指揮棒，是開展學(xué)生黨建工作的根本遵循。大學(xué)生是國家未來寶貴的人才，關(guān)注他們的成長，首要的是引導(dǎo)他們正確的前進(jìn)方向。高校學(xué)生黨建工作要在各種學(xué)生組織中處于龍頭位置，充分發(fā)揮黨支部的橋頭堡作用，發(fā)揮優(yōu)秀黨員先鋒模范作用，帶動其他學(xué)生成為社會主義合格建設(shè)者與可靠接班人。

2 以支部建設(shè)為抓手，增強基層組織戰(zhàn)斗力

基層組織建設(shè)是黨建工作的基石，沒有強有力的基層組織，黨建工作目標(biāo)的實現(xiàn)無法保障?！爸Р拷ㄔ谶B上”是大革命失敗后慘痛教訓(xùn)的總結(jié)。以國共合作的北伐軍，黨支部只建在團(tuán)里，而基層戰(zhàn)斗單位的連則沒有黨組織。后來的井岡山革命戰(zhàn)爭、長征的勝利等，紅軍能艱苦奮斗，拖不垮、打不爛，黨支部建在連上發(fā)揮強大戰(zhàn)斗力是重要原因。

黨支部擔(dān)負(fù)著直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。一支優(yōu)秀的黨支部，一方面能與上級黨組織保持密切聯(lián)系，保證工作不偏離正確方向；另一方面在群眾中發(fā)揮模范帶頭作用，引領(lǐng)群眾，增強凝聚力與戰(zhàn)斗力?！叭秊掣木帯敝?，黨支部建在連上，在革命戰(zhàn)爭年代改造了軍隊性質(zhì)，實現(xiàn)了人在哪里，黨的組織就跟進(jìn)到哪里全覆蓋。新時期高校學(xué)生黨建工作中，基層支部建設(shè)要把支部建在班上、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生寢室等有學(xué)生的地方，擴(kuò)寬黨在青年學(xué)生中的吸引力與號召力，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨建工作在人才培養(yǎng)中的貢獻(xiàn)度。

習(xí)總書記指出，基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。當(dāng)前，高校一般以院系專業(yè)設(shè)置學(xué)生黨支部，離低年級有黨員、高年級有黨支部的要求有一定距離。高年級沒有及時建立黨支部，對學(xué)生思想政治工作而言，一方面弱化了黨建工作在學(xué)生中的引領(lǐng)作用，使黨建帶團(tuán)建的要求無法落實；另一方面也客觀上造成了學(xué)生入黨“重發(fā)展、輕教育”的不良現(xiàn)象，造成有些學(xué)生黨員宗旨意識淡薄，功利思想嚴(yán)重。

其次要創(chuàng)新組織建設(shè)。對于低年級不符合建立支部的班級，可以以專業(yè)分類設(shè)置黨小組，對于具備設(shè)置支部條件的班級堅決建立黨支部，院系成立學(xué)生黨總支，直接接受院系黨委指導(dǎo)。這樣可以把黨建組織工作延伸到整個本科階段。同時，為真正落實黨建帶團(tuán)建工作要求，各班團(tuán)支部書記在本班黨員學(xué)生中產(chǎn)生。對于低年級沒有黨員的班級，從入黨積極分子中產(chǎn)生，接受黨小組或黨支部指導(dǎo)，熟悉黨務(wù)工作，為本班同學(xué)建立黨員發(fā)展檔案。在黨小組與黨支部工作例會上，各班團(tuán)支書列席，讓他們隨時與學(xué)生黨總支保持工作聯(lián)系。

再次，充分發(fā)揮班級黨支部作用。支部建在班上，一方面可以更好地對本班學(xué)生進(jìn)行全面考核，提高黨員發(fā)展質(zhì)量；另一方面可以提高黨建工作在班級的覆蓋面，從而真正做到黨建帶團(tuán)建，黨建促學(xué)風(fēng)，黨建促班風(fēng)，甚至可以滲透到學(xué)生公寓生活中。特別是畢業(yè)班級黨支部的建立，可以克服畢業(yè)班無法發(fā)展黨員的不足。班級可以通過網(wǎng)絡(luò)新媒體等方式，拓寬支部活動形式，及時召開黨員發(fā)展大會，把黨建工作做到實處。同時可以把黨建工作與畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)系起來，發(fā)揮黨員在就業(yè)中的模范作用，做好普通同學(xué)就業(yè)中的信息聯(lián)絡(luò)工作。

3 以群眾基礎(chǔ)為著力點，提高黨建工作實效性

習(xí)總書記在2018年“兩會”上的講話中指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄。人民是歷史的書寫者、創(chuàng)造者、推動者，我黨建黨之初就一以貫之，堅持群眾路線，堅持為人民服務(wù)宗旨，從而贏得勝利。在“三灣改編”中，為激發(fā)士兵主人翁意識，改變舊軍閥部隊中軍官隨意打罵士兵的習(xí)氣，毛澤東創(chuàng)設(shè)士兵委員會制度，士兵委員會是實現(xiàn)民主的一種組織形式。革命年代，正是因為通過黨建工作爭取了廣大工農(nóng)群眾的擁護(hù)與支持，所以工農(nóng)紅軍士氣高漲，以弱勝強。高校學(xué)生黨建要提高工作實效性，也必須找準(zhǔn)工作著力點，擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)，拓寬黨建工作覆蓋面，使學(xué)生能堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

首先，黨建工作要主動接受群眾監(jiān)督。學(xué)生入黨既是思想教育工作，也是程序性較強的工作，黨支部要把學(xué)生入黨每一個程序置于群眾監(jiān)督范圍內(nèi)，讓真正符合黨員條件的學(xué)生入黨。黨支部要主動與班委會、學(xué)生會聯(lián)系，了解要求入黨學(xué)生的真實情況，同時通過學(xué)生干部的紐帶找到普通同學(xué)對黨支部工作的意見與建議。其次黨建工作要以學(xué)生為中心。以學(xué)生為中心就是要充分考慮全體學(xué)生的個人需求，了解他們讀書與生活的困惑，這樣才能有針對性地引導(dǎo)學(xué)生思想。因此，黨支部要定期對學(xué)生進(jìn)行思想動態(tài)調(diào)查，通過組織生活會、團(tuán)會、班會，甚至微博、微信、QQ等聯(lián)系方式，深入了解學(xué)生，從而理解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)與專業(yè)能力的提升。再次，黨建工作要提升綜合協(xié)調(diào)能力。黨支部要創(chuàng)新工作方式方法，讓普通同學(xué)參與到黨建工作中。通過這些工作全面提升黨建工作在學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活中的覆蓋面，贏得學(xué)生支持，凝聚學(xué)生共識，從而提高工作實效性。

“三灣改編”是我黨在特殊歷史時期，把馬克思主義理論與軍隊建設(shè)實際結(jié)合起來的典范，實現(xiàn)了馬克思主義中國化，為我黨基層建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗。新時期，高校學(xué)生黨建工作面臨著許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，要準(zhǔn)確把握現(xiàn)實情況，找準(zhǔn)工作著力點，借鑒黨在各個時期好的工作經(jīng)驗，真正把黨建工作與高校育人工作結(jié)合起來，才能在高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題上旗幟鮮明、立場堅定，努力實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。