“組合訓(xùn)練法”在足球運(yùn)球教學(xué)中的應(yīng)用分析

□ 周 寶（海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 海南 ?？?571127）

1、足球運(yùn)球教學(xué)的重要性

學(xué)生們?cè)趯W(xué)校不僅需要進(jìn)行腦力上的學(xué)習(xí)與開(kāi)發(fā)，對(duì)于體力上的鍛煉也同樣需要得到相應(yīng)的重視——我國(guó)在對(duì)青少年的教育這方面一直強(qiáng)調(diào)的是“我們需要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人”?，F(xiàn)代足球教學(xué)在我國(guó)的起步相比于西方發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)還是比較晚的，這就導(dǎo)致我們?cè)趯?duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的足球課程授課時(shí)，采取的教學(xué)方式還是比較單一的，久而久之，學(xué)生們就會(huì)逐漸對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)失去興趣。運(yùn)球教學(xué)作為當(dāng)前學(xué)校體育課程最基本的足球教學(xué)內(nèi)容之一，其主要教學(xué)目的是為以后更深入的足球教學(xué)打基礎(chǔ)的。如果學(xué)生們?cè)谶@部分出現(xiàn)了問(wèn)題，沒(méi)有真正的掌握正確的運(yùn)球方法，那么在以后的足球教學(xué)中學(xué)生們可能會(huì)跟不上相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，這也就達(dá)不到我們想要的教學(xué)目標(biāo)。足球運(yùn)動(dòng)作為一種對(duì)抗性的集體活動(dòng)，在進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)訓(xùn)練時(shí)就可以很好的把學(xué)生們上課的積極性極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這對(duì)我們進(jìn)行足球教學(xué)是極為有利的。而足球運(yùn)球教學(xué)作為足球教學(xué)中的基礎(chǔ)教學(xué)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們規(guī)范的足球訓(xùn)練意識(shí)來(lái)說(shuō)是極為重要的——學(xué)生們只有真正的掌握好足球相關(guān)的基礎(chǔ)性知識(shí)，才可以在賽場(chǎng)上真正的發(fā)揮自己的實(shí)力，從中獲得來(lái)著足球的滿足感與成就感。與此同時(shí)，當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)相關(guān)的足球運(yùn)球的知識(shí)時(shí)，不僅可以幫助他們?cè)谙嚓P(guān)的足球比賽中可以更好的運(yùn)用所學(xué)的足球知識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作、訓(xùn)練學(xué)生們的體能以及培養(yǎng)學(xué)生們思維等多個(gè)方面也發(fā)揮了不可替代的作用。學(xué)生們可以將這種思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣帶入到其他科目的課堂學(xué)習(xí)中，幫助他們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)成才來(lái)說(shuō)都是十分有利的。因此，在學(xué)校對(duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的足球運(yùn)球教學(xué)是十分有必要的。

2、組合訓(xùn)練法

組合訓(xùn)練法，顧名思義，就是將各種不同的練習(xí)手段通過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練有機(jī)的將其進(jìn)行重新組合，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)員們進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)教授。相比于單一的訓(xùn)練方法，組合訓(xùn)練法在對(duì)學(xué)員們訓(xùn)練上更突出了綜合性、立體性與全面性。選用這種方法對(duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的足球運(yùn)球訓(xùn)練，可以更好的幫助學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的肌肉訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生們的靈活性，幫助他們更好的掌握相關(guān)的足球運(yùn)球技巧，促進(jìn)學(xué)生們的身體健康發(fā)展。與老舊的足球運(yùn)球教學(xué)方法相比，組合訓(xùn)練法不僅緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，在對(duì)學(xué)生們的訓(xùn)練上也更加突出了“以人為本”的教學(xué)理念，在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練同時(shí)還可以幫助學(xué)生們進(jìn)行更好的體育素質(zhì)培養(yǎng)，幫助學(xué)生們更加全面的成長(zhǎng)成才。

3、當(dāng)前我國(guó)足球運(yùn)球教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)代足球是在十九世紀(jì)末期傳入我國(guó)的，在相關(guān)的足球規(guī)則制定上基本上是沿用了英國(guó)的足球規(guī)則。我國(guó)大部分高校在進(jìn)行相關(guān)的足球體育教學(xué)的時(shí)候，注重的是效率，整體上的體育足球教學(xué)呈現(xiàn)出一種簡(jiǎn)練、對(duì)抗、快速的特點(diǎn)，這就導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)相關(guān)的足球知識(shí)與技巧的時(shí)候相關(guān)足球技能基礎(chǔ)比較薄弱。特別是在足球運(yùn)球教學(xué)的這部分，大部分的學(xué)校在教學(xué)中選用的是傳統(tǒng)、單一的疊加式訓(xùn)練方法。這種教學(xué)方法在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的足球運(yùn)球訓(xùn)練時(shí)，只能在某些方面對(duì)學(xué)生們起到相關(guān)的訓(xùn)練作用，而在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理等方面都無(wú)法讓學(xué)生們得到相應(yīng)的訓(xùn)練，這就導(dǎo)致我國(guó)高校的足球訓(xùn)練相比于其他類型的體育訓(xùn)練在最終的訓(xùn)練成果上不是很理想。隨著時(shí)代的發(fā)展，老舊的足球運(yùn)球教學(xué)方法已經(jīng)不再適合現(xiàn)階段的足球教學(xué)任務(wù)，如果在現(xiàn)在的足球運(yùn)球教學(xué)中繼續(xù)選用單一的家校方式，學(xué)生們對(duì)足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣便會(huì)大大降低，在教學(xué)效果上也就達(dá)不到我們預(yù)期的目標(biāo)。因此，為保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)足球這方面的學(xué)習(xí)興趣，我們只有提高足球教學(xué)的水平與實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量，才可以讓足球這門學(xué)科真正的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力，在以后的教學(xué)中幫助學(xué)生們掌握更多的足球知識(shí)與技巧。

4、組合訓(xùn)練法在足球運(yùn)球教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

組合訓(xùn)練法在當(dāng)前的足球運(yùn)球教學(xué)中不僅可以讓學(xué)生們得到更全面的體育訓(xùn)練，在幫助學(xué)生們構(gòu)建理性思考方式、進(jìn)行有效邏輯思維等方面也發(fā)揮了不可替代的作用，因此在進(jìn)行足球運(yùn)球教學(xué)中選用組合訓(xùn)練法是十分有必要的。那么在這里，我們主要就組合訓(xùn)練法在足球運(yùn)球教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用這方面進(jìn)行相關(guān)的分析與研究。

4.1、訓(xùn)練強(qiáng)度與訓(xùn)練量的有效組合

足球運(yùn)動(dòng)作為一種對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)，在平時(shí)對(duì)球員們的訓(xùn)練中基本的運(yùn)球訓(xùn)練是必不可少的。賽場(chǎng)上想要保證球員們可以得到更充分更有效的潛能發(fā)揮，在平時(shí)的訓(xùn)練中就要幫助球員們進(jìn)行相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。但是在高校對(duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的足球運(yùn)球訓(xùn)練時(shí)，需要將其與實(shí)際真正的足球運(yùn)動(dòng)員區(qū)分開(kāi)來(lái)，從學(xué)生的角度出發(fā)，在訓(xùn)練強(qiáng)度與訓(xùn)練量上進(jìn)行科學(xué)有效的組織規(guī)劃，這就需要相關(guān)的老師在進(jìn)行足球運(yùn)球教學(xué)的過(guò)程運(yùn)用到組合訓(xùn)練法。在進(jìn)行足球運(yùn)球的教學(xué)過(guò)程中，球是一個(gè)必不可少的教學(xué)工具，老師在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的足球運(yùn)球教學(xué)時(shí)，一定要給學(xué)生們展示好運(yùn)球的相關(guān)技巧，在保證每組的學(xué)生們都有足球后將學(xué)生們進(jìn)行有效的分組訓(xùn)練，幫助學(xué)生們熟悉運(yùn)球的一些基本操作，培養(yǎng)學(xué)生們的球識(shí)與球感。一般情況下，訓(xùn)練量與訓(xùn)練強(qiáng)度這兩部分是比較難調(diào)和的，如果學(xué)生們的訓(xùn)練量增大，訓(xùn)練強(qiáng)度增加，學(xué)生們就會(huì)對(duì)足球教學(xué)產(chǎn)生一種抵觸心理，那么在以后的足球運(yùn)球教學(xué)過(guò)程中學(xué)生們的課堂參與積極性就會(huì)大大降低，這就完不成相關(guān)的足球教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，就需要相關(guān)的教學(xué)老師運(yùn)用組合訓(xùn)練的方法幫助學(xué)生們進(jìn)行更好的足球運(yùn)球訓(xùn)練，在保證訓(xùn)練量與訓(xùn)練強(qiáng)度一致性的基礎(chǔ)上進(jìn)行更有效的足球運(yùn)球教學(xué)，提高學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)球相關(guān)技巧的掌握與熟練，提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)足球的興趣。

4.2、足球運(yùn)球各種技術(shù)的有效組合

幫助學(xué)生們進(jìn)行更好的足球運(yùn)球訓(xùn)練是進(jìn)行足球運(yùn)球教學(xué)的最主要目的——學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中掌握了各種的足球運(yùn)球技術(shù)，但如何將他們真正的運(yùn)用到實(shí)際的足球比賽中是學(xué)生們需要進(jìn)一步掌握的。組合訓(xùn)練法針對(duì)這方面的教學(xué)問(wèn)題可以有效的將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化解決。在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行足球技巧教授的過(guò)程中，老師可以在教學(xué)前期幫助學(xué)生們回顧鞏固相關(guān)的足球運(yùn)球知識(shí)與技巧，在大部分的學(xué)生們都可以掌握后對(duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的足球運(yùn)球分組，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)有效的足球運(yùn)球?qū)?，提升學(xué)生們的足球運(yùn)球技術(shù)能力，幫助學(xué)生們更好的鞏固相關(guān)的足球運(yùn)球的知識(shí)與技術(shù)，提升學(xué)生們?cè)谧闱蜻\(yùn)球這方面的技能與技巧，增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)足球的信心。

4.3、訓(xùn)練與比賽的有效組合

足球運(yùn)球作為足球教學(xué)中最基本的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生們以后進(jìn)行更加深入的足球?qū)W習(xí)是十分重要的，因此在足球運(yùn)球這方面一定要讓學(xué)生們真正的掌握好、掌握牢。在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的足球運(yùn)球訓(xùn)練時(shí)，我們需要幫助學(xué)生們對(duì)相關(guān)的足球運(yùn)球技巧進(jìn)行更有效的掌握，因此相關(guān)的足球運(yùn)球比賽是十分有必要的。如果僅僅是只針對(duì)足球運(yùn)球這一部分進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練，學(xué)生們很快就會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理，老師在實(shí)際的教學(xué)中也會(huì)受到學(xué)生們的影響，在教學(xué)中出現(xiàn)倦怠的現(xiàn)象。想要解決這種問(wèn)題，我們不妨在學(xué)生之間進(jìn)行一個(gè)小型的足球運(yùn)球比賽，在比賽中提高學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)球技巧的學(xué)習(xí)與掌握。學(xué)生們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中注意力是高度集中的，這就可以幫助學(xué)生們更好的觀察對(duì)方的運(yùn)球技巧，找出其中的不足之處，這樣對(duì)他們自身來(lái)說(shuō)也得到了更好的學(xué)習(xí)與提升。將訓(xùn)練與比賽進(jìn)行有效的組合教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生們更好的鞏固所學(xué)的相關(guān)足球運(yùn)球知識(shí)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也可以更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧闱蜻\(yùn)球?qū)W習(xí)中的不足，在接下來(lái)的教學(xué)中有針對(duì)性的學(xué)生們進(jìn)行更有效的教學(xué)與訓(xùn)練，幫助學(xué)生們更好的掌握相關(guān)足球運(yùn)球知識(shí)與技巧。

4.4、相關(guān)體育精神與足球運(yùn)球教學(xué)的有效組合

足球運(yùn)球教學(xué)并不是一個(gè)單一的教學(xué)內(nèi)容，它是為以后學(xué)生們學(xué)習(xí)更高層次的足球技巧打基礎(chǔ)的，因此在實(shí)際的教學(xué)中需要對(duì)其重視起來(lái)。但與此同時(shí)，我們也需要注意對(duì)學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的體育精神的講解與教授，幫助學(xué)生們更好的了解相關(guān)的體育競(jìng)賽道德與體育精神，讓學(xué)生們更好的理解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在實(shí)際的比賽中需要具備哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生們?cè)谕ㄟ^(guò)足球運(yùn)球訓(xùn)練的過(guò)程中了解到相關(guān)的足球比賽精神，樹(shù)立相關(guān)的足球體育道德意識(shí)，更好的進(jìn)行深層次的足球?qū)W習(xí)。

5、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的足球教學(xué)在大部分的學(xué)校中還是比較受學(xué)生們歡迎的，因此相關(guān)的教學(xué)老師要抓住機(jī)會(huì)，為學(xué)生們進(jìn)行更為有效的相關(guān)足球知識(shí)與技巧教學(xué)。與此同時(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中，我們還需要注重足球相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生們更好的掌握足球運(yùn)球，為他們以后更加深入的學(xué)習(xí)相關(guān)的足球技巧打下相應(yīng)的基礎(chǔ)。