如何正確引導(dǎo)軍校學(xué)員對(duì)于西方節(jié)日的認(rèn)知

張伯暢+李宸輝+何小龍+鄧發(fā)橋

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷加深以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，全球文化交融與思想沖擊已成為一種不可逆的趨勢(shì)，在這種意識(shí)形態(tài)的變革之中，需要根據(jù)軍校學(xué)員的實(shí)際情況，積極發(fā)揮組織作用，正確引導(dǎo)軍校學(xué)員對(duì)待西方節(jié)日及思想。本文將結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展及軍校學(xué)員特殊情況，對(duì)于如何進(jìn)行好思想引導(dǎo)工作展開(kāi)探究。

關(guān)鍵詞：軍校學(xué)院；西方節(jié)日；認(rèn)知

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，信息全球化的不斷加深，我國(guó)傳統(tǒng)文化與思想正承受著各種意識(shí)形態(tài)的沖擊。進(jìn)入近代以來(lái)，關(guān)于洋節(jié)的爭(zhēng)議就從未停止過(guò)。隨著改革開(kāi)放的加深，國(guó)家逐漸富強(qiáng)，我國(guó)國(guó)民自我身份認(rèn)同的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈，在此思想的潮流之下，《戰(zhàn)狼2》“華為手機(jī)”等一系列中國(guó)制造的電影，科技產(chǎn)品得到國(guó)人的廣泛認(rèn)同。除了是作品或者產(chǎn)品本身質(zhì)量不錯(cuò)以外，在這其間更是夾雜著國(guó)人對(duì)于國(guó)產(chǎn)這兩個(gè)字的強(qiáng)烈自豪感及認(rèn)同感。與此同時(shí)，西方則不斷地加大以好萊塢電影為代表的文化輸入，如漫威系列的超級(jí)英雄要維護(hù)全球和平等，希望以此抵消國(guó)人的自我認(rèn)知。在這兩種思想的不斷摩擦與斗爭(zhēng)中，對(duì)于洋節(jié)的爭(zhēng)議也就越發(fā)的激烈。在各種媒體上，尤其是以互聯(lián)網(wǎng)為主的各種社交平臺(tái)上，是不是就會(huì)爆發(fā)大規(guī)模的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

而對(duì)于軍校學(xué)員這樣一個(gè)特殊的群體來(lái)說(shuō)，思想必然會(huì)受到這些沖擊的影響。產(chǎn)生自己的判斷。

今時(shí)不同往日，現(xiàn)在智能手機(jī)的大規(guī)模普及，互聯(lián)網(wǎng)也隨之進(jìn)入軍營(yíng)，作為中國(guó)軍隊(duì)年輕的準(zhǔn)軍官，這些年輕人都走在科技最前沿，從互聯(lián)網(wǎng)上汲取各種知識(shí)，也會(huì)遇到各種正面的負(fù)面的思想，會(huì)因?yàn)椴煌耐饨鐥l件，當(dāng)時(shí)的情景產(chǎn)生不同的自我認(rèn)知。這種自我認(rèn)知有時(shí)是正確的，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一定的偏差。

但是軍校學(xué)員是一個(gè)特殊群體，他們是中國(guó)人民解放軍未來(lái)的基石，他們的思維認(rèn)知，對(duì)于這種外來(lái)文化文化，這些“洋節(jié)”的理性認(rèn)識(shí)更是尤為重要。但是我們也要看到，他們還是一群二十歲左右的年輕人，他們的價(jià)值觀世界觀并未完全成型。他們也會(huì)在這種思想沖擊中感到迷茫，感到彷徨，此時(shí)就需要這些年輕人的隊(duì)干部，教員或者整個(gè)組織以及他們相互之間有一種正確的引導(dǎo)，來(lái)保證他們的理性認(rèn)知，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域可以筑牢防線。

在這樣的大前提之下，我們應(yīng)該如何做，來(lái)正確引導(dǎo)這些年輕的準(zhǔn)軍官？

首先，為這些準(zhǔn)軍官樹(shù)立正確的歷史觀。泱泱中華，上下五千年文明傳承，經(jīng)久不衰。三皇五帝，刀耕火種，帶領(lǐng)炎黃子孫開(kāi)疆?dāng)U土。大唐盛歌，依然回蕩不絕。這都是我們中華民族的歷史。是我的血液中的驕傲。當(dāng)年，西方還是一片蠻夷，文明的火種還未傳開(kāi)。在東方的沃土之上，我們已經(jīng)開(kāi)始使用火，我們擁有了自己文明的火種，擁有了自己的傳統(tǒng)節(jié)日，擁有了自己的根。這是我們的，我們中華民族的血肉。近代以來(lái)，我們的國(guó)家因?yàn)榉N種原因落后了，挨打了。在被侵略期間，侵略者瘋狂輸入西方價(jià)值觀，關(guān)閉我們的學(xué)堂，強(qiáng)迫我們的孩子不學(xué)漢語(yǔ)學(xué)其他言語(yǔ)，想要從根上斷絕我們的傳承。但是我們最終勝利了，我們的歷史在告訴我們，站起來(lái)靠的，還是我們中華民族血液里的愛(ài)國(guó)情懷，還是我們共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們偉大的人民百年艱苦奮斗。那些侵略者帶著文化侵略，留給我們的只有傷痛。

接下來(lái)，要為這些年輕人剖析西方的這些節(jié)日對(duì)我們到底有什么影響。其實(shí)從表面上來(lái)看，過(guò)一個(gè)西方的節(jié)日并沒(méi)有什么影響，但是我們想一想，若干年后，我們的孩子知道圣誕老人，知道平安夜，卻不知七夕，卻不知屈原，這是何等的悲哀！這就是文化入侵。如同溫水煮青蛙，在不知不覺(jué)中讓人慢慢死去。不僅僅如此，西方大量輸入洋節(jié)日的原因的目的還有很多，如加強(qiáng)對(duì)于西方文化的認(rèn)同感，社會(huì)制度的認(rèn)同感，讓我們無(wú)所適從。這些都會(huì)在生活中潛移默化的對(duì)我們?cè)斐刹煌绊憽?/p>

接下來(lái)，我們的軍校應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)展關(guān)于此類(lèi)討論活動(dòng)，讓學(xué)員自己講，自己討論，在思想的碰撞之間給予他們正確的引導(dǎo)。帶領(lǐng)他們?cè)谟懻撝谢仡櫄v史，感受現(xiàn)在生活的變化。到底是什么原因讓我們的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)的，到底是什么原因讓我們的生活越來(lái)越好了。有了這些做基石，我們的這些年輕小伙子才能更清晰的認(rèn)識(shí)到這些洋節(jié)背后隱藏著什么。

最后，我們也要適當(dāng)?shù)某雠_(tái)一些政策，鼓勵(lì)學(xué)員們?nèi)W(xué)習(xí)了解中國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，遏制一些學(xué)員迷迷糊糊跟風(fēng)過(guò)“洋節(jié)”，從思想的深處明白為什么，從行為上表明要干什么。

中華民族偉大復(fù)興任重而道遠(yuǎn)，建立世界一流軍隊(duì)任重而道遠(yuǎn)，在這條路上，必然會(huì)有著荊棘，也會(huì)有糖衣炮彈，更會(huì)有看似美麗的幻境卻藏著陷阱。作為未來(lái)中國(guó)人民解放軍的基石，我們更應(yīng)關(guān)注這些年輕人的成長(zhǎng)，讓他們健康的成長(zhǎng)，讓他們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域筑牢防線。